1樓：匿名使用者
人生有很多無耐，不是什麼事都能順心的，青春也是
急求知識就是力量辯論賽的辯詞，網上抄的不要。我是正方，反方是知識不是力量。針對反方可能提出的問題，
2樓：匿名使用者
人類的大腦是活躍的，知識是無窮無盡的，知識就是力量，試問一個沒有一點知識的人，又有何種力量，比如說魚死了，你有學過這方面的知識，就知道如何應對措施，你要沒有一點知識的話，如何呢?那就會眼睜睜看著魚一條一條死去，而沒有一點辦法。所以說知識就是力量。
3樓：酷倫生
知識的力量是無限的，肌肉的力量是有限的，
班上搞辯論賽，我是反方，急需辯詞。 題目：提倡節約是否合時宜
4樓：一起過六級
1.全球經濟環境下，只有擴大內需，促進消費，才能有助於國家經濟的復甦。在這個時候提倡節約不合時宜。
2.適度消費更能促進人們的工作熱情，爭取創造更多的社會財富，以提高其自身的生活水平，也就為社會發展進步做更多貢獻。
3.認為節約不合時宜不以為著我方提倡揮霍無度。在有能力的條件下適度提高生活水平，才是我們所提倡的適度消費。
在寫判斷標準時，一定要加上一個時間的限定詞，就是把是否提倡節約放在當前的經濟形勢下考慮，這對你們有利。
5樓：匿名使用者
如果是物質的缺乏，那麼相比節儉，我們更加應該開源，那麼這個時候，我們的不節儉其實就是為了讓大家認識到創造物質的好處，大家能夠好到一個什麼樣的情況，這個時候作為一種鼓勵，一種將來美好的展示，我們還需要節儉麼？同樣，如果大家都節儉，對於社會來說就是刻意降低消費，根據市場供需關係來講，過分和長期節儉會抑制市場發展，甚至導致市場萎縮，那麼生產就會受到負面影響，導致物質缺乏的情況更加嚴重。要注意的是我們不是為浪費開脫！
更不是提倡浪費！合理的消費包括選擇合理的消費檔次和消費數量，不盲目攀比這樣的消費觀念才是我們真正提倡的！而這樣的處理才能真正解決節儉日所面對的實際社會問題，把握節儉日和節儉治標，合理消費刺激治本的關係！
這個是核心思想。節儉是美德！這一點我承認！
但是，過分的節儉，會顯得你很小氣，自私！不利於培養好的用錢習慣！走上社會，有錢不會用！
倒不如沒錢！現在提倡，人性型的社會！何為人性？
就是快樂！就是反對以前的舊思想！該花錢時，要會花！
對方辯友請注意：不節儉,不代表浪費，不代表隨意地糟蹋任何東西，這是合理的，也是二十一世紀的社會所需要的。《贏在中國》馬雲曾經說過，他的公司在1年內計劃1百萬做宣傳，可是到年底才花出去10萬。
而花出去1百萬帶回來的經濟效益遠遠超過10萬元所帶來的效益，如果這樣我們為何不花出去100萬，這樣更利於以後的發展呀。
果斷放棄vs堅持到底。我是反方！求辯詞！！多一點！
6樓：瀟灑哥最棒
也就是說，你的觀點是堅持到底了。
這要看情況，如果明知不可能的事情，還要去堅持是不是有點愚蠢了。
就像愚公移山，雖然精神可嘉，可是這樣到猴年馬月。。。
跪求，題目好心有好報的辯論賽，我想要正反方任意一個一辯的辯詞，求求大家了告訴我把明天就要參加比賽了 20
7樓：匿名使用者
在自由辯論中找到幾個很出彩的問題，希圖通過這樣的問題一舉打垮對手，讓別人登時啞在那裡或者一路被動下去……
我想你們多少有這個想法，所以才會這麼問。
我認為辯論的關鍵在於邏輯構架。只有強大的邏輯構架結合生動清晰的表達，才是辯論取勝的關鍵和核心。請相信，並不是有獨到新穎想法的那一方會獲得勝利。
能夠表達清晰自己的思想就已經很不易了。所以比賽的時候還是注重如何貫徹，表達好自己的思路吧。賽前準備好了一些陷阱或者問題事實上很不明智，經常的情況是隊員們為了施展出這幾個「絕技」而想方設法的往這個點子上靠，忽略了現場情況，效果反而很差。
請相信以上這段不是廢話。
這個辨題你們肯定看過很多資料了，重新分析辨題和提出基本思路我覺得是沒有必要的。如果你的準備夠充分，那麼下面說到的問題你一定會有同感或者說之前就已經遇到過了。
一個是逆境和絕境的問題。這個辨題通常對方都會用歸謬。好比他會說，「對方辨友既然說逆境有利於成長，那為什麼還在這裡讀書接受教育？不如直接上街流浪乞討啊，那是何等的逆境！」
這是一個典型的問題，即便是最高水平的選手，一般也就是從這個角度入手進攻的。所以我們以這類問題為例子談。
這樣的發問牽扯到2個方面的問題，其中一個，就是逆境和絕境的問題。你可以看到他會讓你去自尋死路，去人為跳入一個非常不利的環境或者說就是絕境。
這裡我們不能免俗……我方一旦聽到這種問題，仍然應該站起來堅決的宣告：逆境不等於絕境！對方辨友說一個人可能在身患絕症明天就要死的情況下取得豐功偉績麼？
顯然不可能。逆境和絕境是不同的，對方辨友請設想如果今天的辨題換成「順境和絕境哪個更有利於人的成長」，這樣的問題有可能拿出來辨麼？顯然是荒唐的。
這裡對方就會提出一個界定問題。這是個糾纏不清的環節，我建議直接跳過，這樣回答：對方辨友你問我如何界定逆境和絕境？
讓我來告訴你，同樣一件事情，在逆境下，我通過努力可以做到；而絕境中我無論怎樣努力都做不到，這就是區別。不要把這個說不清的問題糾纏的太多，不要試圖提出區分逆境和絕境的標準，容易被對方把絕境歸為逆境的特例，而且和主題偏的較遠。所以，我方只需要讓大家知道逆境和絕境是2個不同的東西就是，而不用告訴對方如何區分。
這類問題更值得注意的是他牽扯到的第二個方面的問題。就是對方的這種發問，描述的是如下一個場景：一個人在有主動選擇權的情況下，主動放棄有利條件而選擇不利條件。
顯然這和人類的基本行為規律是違背的。我們是不能容忍這樣的防守弱點的。
這個問題上他們實質是在指證我方的一個「矛盾」，即：人都是趨利避害的，都是尋求更好的外部環境和條件的，而我們在要求人主動進入不利環境。
我認為這個問題的交鋒基本決定了比賽的勝負。在這個問題上我覺得大專辯論賽上雙方的表現就有值得商榷之處。因為反方提到了「人生是不可選擇的」，初聽起來是如此，但實際上有問題。
比如我現在考上大學了，為了尋求逆境，我可以選擇不上大學，去街上流浪（事實上還是歸謬）。因此不要像那場比賽的反方那樣提出人生不可選擇的觀點。
然後我好睏……今天先睡了，明天繼續**～
關於上面這個問題，我今天反覆思考了一下，我認為以下的內容基本上是嚴謹的。我個人是如下分析的：
首先我們必須承認人都是追求有利的外部環境和條件亦即「順境」。
但是最關鍵的在於，此時，我們的出發點是：「成事」而非「成長」。就是說對於每一個追求順境的人來說，他的願景，他追求順境的理由，只是達到自己預期的目的而已，而不是自身的成長。
這是可以理解而且符合事實的。我們在生活中絕大多數時候的思維是：為了做成這件事情，我需要什麼；而不是為了自身的成長，我需要什麼。
一個學生遇到了難題，為了作出這道題他可以尋求老師的指導，此時他的目標是作出這道題；而如果為了自己的解題能力有大的實質的提高，他應該選擇獨立思考而不是老師的幫助。順境可以幫助你達到目的，然而在外部環境輔助下獲得的成功，在這個過程中，你自身的成長是有限的或者說起碼是小於在逆境中的成長程度的。為什麼？
這個就好證明了，我方可以列舉出逆境對人的種種幫助，而這些，是身處順境的人所永遠無法體會的。
總結上面這段話，核心是：「成事」不等於「成長」。
接下來還有一個問題，也是對方很有可能會打到的點，就是同質比較。
對方提出要比較，就要對同一個人進行比較，這個人的各方面素質都應該是一樣的。現在對於一個各方面都一樣的人，自然是順境更有利於成長。好比2輛汽車效能完全一樣，當然是公路上跑的比小路上快。
這個問題比較好解決：因為對方這種比較，這種所謂的看似合理的「同質比較」的要求本來就是不符合現實和邏輯的。因為逆境之於順境的最大優點就是會讓人接受更多磨練，心理更加成熟，堅定；這樣的2種情況下即便同一個人也是不可能同質的。
說到這裡又想到，對方即便提出這個問題，他們的出發點還是「成事」。
呵呵，到這裡我又忍不住回憶了決賽時的正方，你可以看看，他們事實上也是在打「成事」。
暫時說這些了，想到再補充吧。強調一下，如果樓主你認可成事不等於成長這麼一點，那麼你還要著手準備一下如何在這一點上站住腳。不過還是好辦，上面那個學生解題就是例子。
最後還是重申我的個人觀點：不要追求新穎……那場比賽雙方都已經研究很透了……他們的交鋒點都是經過各種考慮後歸納出的核心問題，你們正是應該在這些問題上下功夫，何必一定要另起爐灶呢？我知道這些話恐怕不符合你的要求，不過你可以試想，如果我們連對方真正最有可能的進攻點都沒有準備充分，不能防好，那追求新穎有什麼意義？
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樓下的小燈花
你評價說我的答案「也算可以」，並且說我這個「傾向照搬」，然後作為輔助你提到你是「辯論隊」的，並且感到如果自己的答案未被採納那應該就是由於「回答順序比較靠後」。好的，有些話我昨天都沒有講，結果看來應該宣告下了……
首先，需要遺憾的告訴你我也是「辯論隊的」，我是武漢大學辯論隊的。
然後，你說我這個傾向照搬。我不想在這裡跟你開題辯論「經驗和創造」哪個更重要。我只是想說明，我個人就是認為當時比賽的雙方已經挖掘很深了，你說的話又有多少是新穎獨到？
有多少最後不會歸結為別人爭論的問題？
只要抓住一點反駁，努力吧
8樓：匿名使用者
在「好報」上做文章吧。。。這個辯題太坑爹了，正方完全是躺著都中槍型別好心未必做好事，好事未必有好報，反方太容易辯了。你針對性的防禦下吧只要有話說，不冷場，你們就算盡人事了~嘎嘎提示下，就是把「好報」的概念解釋成「收穫」或者「經驗」，不然你做什麼都是錯
一屋不掃何以掃天下辯論賽。我是反方。一屋不掃不能掃天下。求辯詞！完整的！！！！ 5
9樓：11233頭髮
這就要看人了，只能掃天下的人你叫他掃屋他就憋死了，只能掃屋的人你讓他掃天下他就累死了
辯論賽，我是正方，題目是對標管理重在認識，反方是對標管理重在方法，現在請各位同仁幫忙，求辯解及案例 25
10樓：江山洪濤
認識下才能有方法，沒有認識**有方法，比如喬布斯對手機有認識才讓手下拼命去研究。
11樓：陳劍
我要的是辯論賽中三辯及案例
求辯論賽反方一辯的立論詞和攻辯小結
12樓：匿名使用者
對於你求一辯辯詞一般來說你們隊伍應該有主思路，我們在寫耗費精力又不是很有針對性的用處。
我只從最簡單的綜合分析辯題如果我是觀眾評委一般會怎麼看。
1，這個在於的意思，不是隻在於，而是更在於。（從立論來看，當然你們還得說明城市的魅力就在於什麼，這一點不是交鋒點，但是重點，其意義在於你說明白了。很多辯論賽評委看完想法是背辭機器，自己都沒說明白自己的觀點，甚至自己都沒想明白。
然後交鋒在於你在兩者比較出兩者當然都是城市的魅力，但是誰更能代表城市帶魅力。就像是一個領導的魅力，長的好當然是其魅力，但是有領袖風采才是他最大的魅力）
2城市的魅力。我們說誰誰誰有魅力，一定有受眾（就是你有魅力要有東西感受吧）。在這裡誰來感受？人！有發展前景在對人而言不是很直觀，但是舒適安逸本身就是人追求的感受。
3如果是四辯（當然一辯能可以做比較），兩者對人而言當然都有其優勢，都有劣勢。（你可以從兩個方面，一個人的需求看，人徐要什麼2是直接比較出外面應該要什麼，這樣才會生活更好什麼的隨便。這兩種也可以是兩種不同的表達，同一個意思）
如果你問一辯的技巧。我只能回答，我在聽有的人讀稿，稿子再好沒人聽;但是有的人讀稿，普普通通一篇稿子我聽的感覺就是新聞播報某一篇法律條文或者下發的檔案。（一般一辯要求通俗的說就是像播音員）
我們班舉行辯論賽,主題是青少年用手機利大於弊 還是弊大於利
其實我本人也反對青少年使用手機。但是一定要從正方來辯的話，那麼 1最重要的，方便與父母聯絡。我們必須實事求是來看問題，子女與父母的聯絡是當前社會的需要，不是反方說可以沒有必要就可以不聯絡的 2與老師的溝通，如果經常跑到老師辦公室，那麼很可能被打上小報告的標籤，有了手機就不同了，有什麼問題或者苦惱可以...
辯論賽，主題感恩父母，我們要搞辯論賽，題目是感恩父母物質比精神更重要，我方觀點為物質感恩更重要請問有那些的理由或例子
1。物質裡本來就包含精神啊。比如，當我在母親節送給母親一束花，看上去是物質，可是花有花語，當母親收到時，她明白我愛她。愛不就是精神嗎？2。精神的東西比較虛，物質比較實際，畢竟我們生活在實際的生活中，我們還是實際一點比較好。比如，我在這裡，心裡不斷對對方辯友說 xx同學，我愛你。你能聽到嗎？你收到什麼...
我的青春我做主辯論，辯論賽 我的青春誰做主，正方 我的青春父母做主 ，反方 我的青春我做主 。
天啊，你是反方啊！站在反方的立場 1，家長和老師的生活經驗多，考慮事情全面，這是二三十年的差距，尊重和聽取家長和老師的建議和意見可以使自己少走冤枉路。2，為人父母，是不會害自己的孩子的，如果父母堅持反對的事情，自己一定要三思而後行。3，作主，不能是絕對的聽任何一方。只讓任何一方完全做主，是不合理，也...