1樓：優勝教育
一、共情：孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？
二、具體化：您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？
三、**問題的成因，並具體分析：
a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感
解決：多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
b 孩子總是被打擊，沒有學習興趣
解決：不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
c 孩子的興趣愛好都被打壓，孩子失去了好奇與探索的天性
解決：尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
d 孩子沒有夢想，對學習，對什麼都沒有期待
解決：喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引匯出孩子自發自願的奮鬥目標，以及學習目標。以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。
家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學習動力。
2樓：藍鶴風書
一、多使用直觀教學手段吸引孩子的注意力，用色彩、聲音、實物、影象吸引他的注意力，使用一些益智類的玩具，增加他的參與度。
二、降低知識坡度，小步走，多表揚，讓他感受到成功，就會喜歡上學習。
三、控制每次的教學時間，以10分鐘至20分鐘為宜。
四、養成每日定時學習的習慣，到了時間他自動就會對上課產生一種期待。
因為我不知您是幼師還是家長，無法給到更具體的建議。希望採納！
3樓：愛生活的亮仔
如何激發孩子的學習動力
如何激發幼兒學習動機
4樓：愛生活的亮仔
如何激發孩子的學習動力
如何培養幼兒學習動機
5樓：湖南寫邦科技****
一、多使用直觀教學手段吸引孩子的注意力，用色彩、聲音、實物、影象吸引他的注意力，使用一些益智類的玩具，增加他的參與度。
二、降低知識坡度，小步走，多表揚，讓他感受到成功，就會喜歡上學習。
三、控制每次的教學時間，以10分鐘至20分鐘為宜。
四、養成每日定時學習的習慣，到了時間他自動就會對上課產生一種期待。
6樓：
習機作推習內力量超童身現超童習直接興趣標誌種習機穩定、熟所超童早期教育激發習機能加強習效
激發幼兒學習動機的主要因素有什麼
7樓：買谷槐
二、影響幼兒的學習動機的主要因素
影響幼兒學習動機的因素既有來自幼兒自身的，如成功的滿足感等，也有來自外部的，教師的讚賞或獎勵等。具體來講，主要的影響因素有下面幾種：
(一)學習任務的特點
學習動機的變化與個體所從事的學習活動或任務的特點有密切聯絡，這表現在下面幾方面：
首先，與學習任務的難度水平有關。研究表明，過難或過易的學習任務都無助於學習動機的產生。學習活動過於簡單或是幼兒早已非常熟悉的，學習內容沒有挑戰性，即使完成了，幼兒也感受不到成功的喜悅。
他們會覺得厭倦，提不起興趣。但活動過於複雜，難度太大，與幼兒以前的經驗距離太遠，幼兒不能完成，往往半途而廢，甚至產生焦慮。
其次，與學習任務的有趣性和新穎性有關。形象鮮明、生動具體、活動多變的事物容易引起幼兒的興趣與注意，花更多的時間來**其內容，這將有助於幼兒對所學內容的理解和掌握。
再次，與學習任務的明確性有關。學習時有一個明確的目標，心中期待著一個好的成果，學習起來就覺得有目的、有意義，興趣與投入自然增加。反之，學習目標不明確，渾渾噩噩，不知要做什麼，興趣就很難維持。
如果幼兒能知道他們正在進行什麼，或將會做什麼，或已經完成了什麼，他們學習的情緒便會高漲。要是幼兒渾然不知自己在做什麼，也沒有人告訴他們將要做什麼，他們對學習的興趣自然會減弱。
(二)教師的行為與態度
幼兒很容易受到教師的態度與行為的影響，這主要表現在兩方面：
一是對學習活動而言，如果教師對某項學習內容表現出特別的興趣，則這種興趣也會影響幼兒，使幼兒學習起來倍加用心。反之，幼兒的學習興趣也將會相應地降低。
二是對幼兒而言，幼兒很重視教師對他的愛和尊重，如果他得到教師的愛和尊重，便會有更強的動機去獲得更大的成就，並且覺得自己有能力、有用處。相反，如果幼兒覺得沒有人愛他或尊重他，便可能產生自卑感和無能感，失去自信心。教師如能對幼兒完成的學習任務給予積極的評價和鼓勵，讚賞他們付出的努力和取得的進步，關心、信任和諒解幼兒，則幼兒將會信賴與愛戴老師，樂意完成老師提出的學習要求，學習起來會更有勁頭，進取心更強。
(三)基本需要的滿足狀況
美國的人本主義心理學家馬斯洛認為，人的需要是分成多個層次的，低層次的需要得到一定程度的滿足後，才有可能產生更高層次的需要。由於求知和理解的需要處於生理、安全、愛和歸屬、尊重等需要之上，所以要使幼兒產生求知方面的需要，首先要滿足其生理、安全、愛和歸屬、尊重等需要。
當幼兒飢餓、身體疲倦時，學習動機會減弱；當幼兒健康欠佳、精神不足，學習興趣也會減少。如果幼兒衣食不足，家人時常爭吵、打架，父母離異或死亡，常常受到懲罰、嚴厲斥責或體罰，幼兒便會感到不安，缺乏歸屬感，產生焦慮、恐懼和孤獨感。一般來說，欠缺安全感和歸屬感的幼兒較難發展學習動機，對學習的興趣也較弱，而且往往缺乏信心。
除了生理、安全、愛和歸屬等需要之外，還要使尊重的需要得到滿足，才能產生動機去追求知識、去進行學習。尊重的需要包括自尊、自重和受人尊重。無論成年人或幼兒都有這方面的需要，一方面渴望自己有能力去完成每件事，另一方面又希望自己受到別人賞識、關心、重視或高度評價。
如果尊重的需要獲得滿足，就會充滿信心，覺得自己有價值、有能力、有用處，也會有較強的動機去獲取更大的成就；相反，如果尊重的需要受到挫敗，就會使人產生自卑感，對自己的能力欠缺信心，也就難於產生學習動機了。
馬斯洛指出，如果人在生理、安全、愛和歸屬、尊重等方面的需要都得到滿足，便會產生較強的學習動機，努力去探索環境、完成自己力所能及的事，並有助於學習適應集體生活，養成良好的社會行為規範和態度，如愛護公物，誠實，遵守紀律，學習尊重和關愛別人等。
培養幼兒學習動機的有效方法有哪些
如何激發與培養學生的學習動機，如何培養和激發學生的學習動機
如何激發與培養學生內在的學習動機？學習動機是直接推動學生學習的一種內在動力，是對學習的一種需要，是社會和教育對學生學習上的客觀要求在學生頭腦中的反映。學習動機的主要成分是學習自覺性與認識興趣，學生一旦有了自覺性，他就會對學習迸發出極大的熱情，表現出堅毅精神，產生積極行動。因此，教師必須十分重視學生學...
如何激發學生的學習動力，如何培養和激發學生的學習動機
如何激發孩子的學習動力 有些學生學習成績不是太理想，但在其他方面表現突出。比如說 體育 文藝 勞動等等。教師要充分挖掘他們身上的閃光點，幫助他們正確認識自我，鼓勵他們發展個性，發揮特長。老師要通過組織各種活動充分發揮他們的潛能，並遷移到學習上，這樣才能達到事半功倍的效果。如 每學期組織評選 最關心集...
如何激發孩子的學習興趣，如何培養激發學生的學習興趣
我覺得你應該讓他多吃苦，多體會一下沒文化的短處，讓他有一種責任感，知道掙錢的困難，和有文化有知識的好處，一般太過嬌慣的話對孩子成長不利，而且也很難激發孩子的學習興趣！我是個大學生，也是從孩子過來的，那麼從我自身經歷來講吧，我上小學的時候，和我旁邊的孩子也是一天想著玩，都不想學習，我的小學數學老師就先...