1樓：新不
寫好一篇作文，基本構思如下：
一、題目
俗話說「題好一半文」，一個好題目，等於是一篇好作文的開端，題目要新穎，與眾不同才能引人注目！
二、開頭、結尾
文章的開頭是龍頭，結尾則是鳳尾。開頭多種多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流出。常見開頭有以下幾種：
1、開門見山。2、提問引人關注。3、概括揭示。
4、描寫環境。5、倒敘，製造懸念。這樣，才會製造一個好開頭，才是一篇好文章的開端。
「編筐編簍，全在收口」。文章中的結尾也是其文章精華之處，有的結尾發人深思，有的結尾自然收筆，有的結尾刁鑽古怪，耐人回味，還有的結尾，要挑選一種比較與文章相配的結尾來寫，收筆也美觀大方。
三、用詞妥當，修辭正確
用詞妥當，會使文章顯得更豐滿、具體。一篇文章，平淡無奇，加上幾個修飾詞，才會使文章錦上添花，同時要注意庫存，把好詞好句印在腦子裡，才會活學活用，還可以加一些合理的想象，使文章收到畫龍點睛的效果。
四、條理清楚，合乎邏輯
在一篇文章裡，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列提綱，腦子裡有這麼一個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什麼「公雞下蛋」之類的，否則會鬧笑話。還要注意標點，不能亂點，標點也有標點的規律，該停頓就停頓，該省略就省略。
五、巧設佈局，詳略得當
一篇文章到手，就得定個佈局，這怎麼寫，那怎麼寫。這個佈局好比一個豬肚，很多很大，但也有詳略，如果沒有詳略，文章就顯得乾巴巴的，只有一個骨架，像流水帳，因此，不能犯這個毛病。
這就是作文的五點，我概栝了一下。
這作文怎麼寫呀？
2樓：懶懶的小杜啦
範文 我先做一下自我介紹吧：我的名字叫沈文俊今年13歲，屬兔，爸爸媽媽之所以給我取沈文俊這個名字是想讓我：懂得文明，學習好又英俊。
我的愛好是：打籃球，跑步。我的理想很多有：
做籃球運動員，做電腦工程師。這些都是我長大後想做的事，我知道我自己還沒有確定目標但是這些全是我自己想做的。最喜歡看喜劇片：
五福星，還有成龍的：警察故事，尖峰時刻。我覺得以前的我是調皮愛玩的，但是不知道為什麼漸漸長大的我有時候卻沉默不語，不知為什麼最近幾天我常有一些自卑感，而且沒有按照媽媽媽媽說的去做，以前媽媽叫我做什麼我就做什麼，可現在卻不一樣了，現在媽媽說東我說西，真是慚愧呀！
還有時候我在做作業，做不出來就罵自己：「你真傻，這個都不會。」然後就覺得自己很沒用。
開學後，聽了老師的心理課我的這些「症狀」慢慢的就消失了，媽媽說什麼我做什麼，不會再反抗；做作業時不會的我也不會再罵自己，也不會覺得自己很沒用，而像平常一樣自己慢慢去思考。這可真是奇了呀！我自己有一個習性就是：
愛幻想，就因為如此我就會覺得自己很出色，但仔細一想：這誰都會做，沒什麼好自戀的。於是覺得自己出色的想法很快就消失了。
這就是我，一個覺得自己並不普通，但自己其實很普通的男孩。、
怎麼寫好作文的呀？
3樓：羽辰學長
一、審清題意，不偏題
只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好「寫什麼」的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於出現「下筆千言，離題萬里」的錯誤。
1、如何審清題意
首先要審清題目蘊涵的主題。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中心思想。如：《有趣的x x x》《一件難忘的事》等等，我們從題目上明顯可以看出要表達什麼中心思想。
其次，審清要求寫作的內容。審題時要弄清，記人寫什麼人，用幾件事寫人；寫事寫什麼性質，有意義的、有趣的、還是內疚的……寫什麼限制條件下的事。
另外，要審清要求取材的範圍。要從題目上理解取材的時間範圍、空間範圍、數量範圍及關係範圍等。還有要審清寫作的重點。
要從題目上揣摩重點。如《一件使我感動的事》，重點就要抓住「感動」這個詞來寫。最後審清要求所用的人稱和體裁。
二、確定中心，突出重點
抓住文章的中心就是抓住了文章的靈魂。而如何才能確定作文的中心呢？首先,要根據題目要求確定中心。
例如《記一位高尚的人》要明確題目的重點是「高尚」。高尚的原因，就是文章的中心，所以要緊扣這個中心來寫作。
其次，可以根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《難忘的小學老師》，中心思想可表現老師的好品質及老師對我的影響。
三、選好材料，組織材料
1、選材要注意兩個方面：首先要圍繞作文中心思想選擇材料。其次要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。
可以記住這個選材的口訣：熟悉最重要，真實才可靠；典型方有用，新穎為最好；不在大和小，關鍵在於巧；品味要求高，情真應記牢。從而做到中心突出、詳略得當。
2、如何組織材料？首先，確定哪些先寫，哪些後寫，使文章「言之有序」。其次是哪些詳寫，哪些略寫。要使文章「言之有序」，就要合理地分段排序。
四、編寫提綱，有序得當
編寫的提綱內容一般包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個後寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱裡要反映出來。
但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體，提綱挈領即可。
五、做好頭尾，點睛之筆
精彩的開端已經成功了一半，寫作同樣如此，而常見的開頭方法有：開門見山式，所謂「開門見山」，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法；設問置疑式，先倒敘事情的結果，設定懸念，或先設問破題，引起說明或議論；名言警句式，開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，突出中心的作用；精闢設喻式，開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣；如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
」六、寫好作文，靠修改
好作文是改出來的，所以修改對於寫好作文就顯得極為重要，而修改分為：大改和小改，所謂大改是指整篇文章有毛病，如偏離題目，中心不明，詳略不當等，這需要重寫。而小改主要是糾正語言文字上的毛病，方法是增、刪、改、調。
具體地說，「增」，就是充實文章的內容，新增必要的字詞。「刪」，就是把多餘的字、詞、句、段刪去，把重複的內容、羅嗦的語句改得簡潔、明白。「改」，就是，把不合理，不通順的語句改得合理、通順。
「調」，就是把文章結構不合理和詞序不對的地方作必要的調整。這樣才最終形成定稿。
當然，以上只是從技巧方面論述瞭如何寫好作文，我始終認為提高寫作水平的提高並非一朝一夕就能成功之事，長遠來看還是要從聽說讀寫等方面下功夫。
4樓：勾遐思局綾
寫作文只能先從小事寫起，要有真實感，及結尾往往要寫自己的體會，優美的詞句可在開頭運用上，讓文章有吸引感，開頭最好是運用上平時積累的名言名句，材料最好是與自己的生活息息相關的，只要感情投入得深，便是一篇好文章。
5樓：初潔崔溪
其實最簡單的方法就是多背幾篇讚美某種精神品質的議**，然後結合起來寫，最快最有效，記敘文不好拿分，只要議**寫的標準分就不會太低，而且議**也好出新
6樓：馮瀅虎照
多讀書注意積累.你可以去優酷網上查以古詩詞為素材的作文看看有可能會對你有幫助，他對我幫助挺大。
7樓：類巨集愷樊駿
作文不是說寫好就寫好的哈，這是一個長期文化底蘊積累的迸發，我看，要寫好作文，平時要多看書，多讀讀名著，讀讀一些優秀的人物傳記，讀讀地理知識、民間故事，每天堅持記三兩百字，隔一兩個星期把它們整理成文章，或許堅持一兩年你就會發現自己竟然有了不錯的成績。祝你好運，相信你能堅持下去的——未來的大作家！
8樓：仍安吉湯文
平時多看作文書住一書中的措辭，還有背一些精美的句子和事例，靈活的運用到自己的文章的話，就會為自己的文章添不少彩，分數自然就高了，加油
9樓：京新榮守時
首先你得有很大的閱讀量（指的不是作文書，比如名著之類的。沒有營養的書就不要看了），這樣，在寫作文的時候不會詞窮，其次多看看作文書，看的是風格和格式，再懂得一些名言警句，會引用，你的作文就什麼問題。
10樓：賓秀榮佴棋
我的地理老師說過：「如果你沒有去過一些野外風景旅遊過，你就很難寫出一些好文章，因為你根本沒有那種情感嘛，虛構出來的文章一看就知道，不會高分的。古代多少詩人詞人，為什麼會寫出那麼好的詩詞啊？
因為他們都到處遊歷過，那些詩詞都融入了他們的情感，才會寫得那麼好啊."
11樓：章天和英奕
寫好作文首先作文內容必須是我們的真實感受，然後多積累好的詞語，更好啊！表達你的感受。
12樓：赤雍
1.詞彙是文章的細胞，在語言方面要建成詞彙庫。
2.還要加強材料方面的積累，材料是文章的血肉，多去觀察生活並記錄。
3.更要加強思想方面的積累，觀點是文章的靈魂。
13樓：歧芷煙
好的作文離不開好的創意。
14樓：鄺菲賈惜夢
在一開始寫作文的時候,不知道怎麼寫,這個時候可以看看書上的好詞好句,借鑑一下,這樣久而久之,這些句子就能慢慢的對你有一些啟發,你就能想出你自己的東西了,
平時遇到生活中的事情,多想一點,那些好的句子反覆看幾遍,這樣在你的思想裡留下一個思路,和思考過程,這樣就會有很多感觸了
15樓：語文溜溜老師
重點在詞語和句子訓練。
16樓：保愷僑健柏
作文屋)
「作文難，作文難，提起作文就心煩」，這些，已經成了某些學生的口頭禪。其實，作文是件非常容易的事，為什麼這樣說呢？愛因斯坦說過：
「興趣是最好的老師。」如果學生對一門功課失去了興趣，那麼，再好的老師也是對此無能為力的。怎樣寫好作文，寫作興趣的培養與激發是尤為重要。
一、說什麼就寫什麼
生活是豐富多彩的，像萬花筒，像七彩陽光。校內、校外，同學們聚集在一起，總有說不完的話。說話都說些什麼呢？
無非是向別人講述自己每天的所看所思或親身所經歷的事情。表達自己的喜、怒、哀、樂。把自己所說的這些內容，只要用文字原原本本地寫下來，就是作文，就是文章。
二、寫生活中的真實情景
《「你必須把這條鱸魚放掉」》一課記敘了小湯姆和他爸爸在湖上釣魚的情景，小湯姆從這個事情中明白了做人的道理。文章選材新穎，內容充實，深受學生的喜愛，特別是當湯姆釣到一條大鱸魚後，作者用了濃重的筆墨來描寫湯姆、爸爸的對話，特別是對話時的動作、神態刻畫的惟妙惟肖，非常值得學生借鑑。所以，在引導學生理解課文後，充分引發他們寫作的慾望，變枯燥的訓練為輕鬆的享受。
學生在瞭解課文的寫法後，並不要馬上讓學生動筆寫，而是**一段兩分鐘的錄影，然後要求學生把人物說話時的動作、神態用語言表達出來。結果，學生你一言，我一語，表達得非常清楚，其中的人物一下子鮮活起來。課後，要求學生寫出吃晚飯時一家人的對話，第二天，大家一起交流欣賞。
出乎意料，就連班上最怕寫作文的同學，都寫得很好。
三、怎麼說就怎麼寫
人在平常說話時，除愛有意模仿他人之外，一般都是想怎麼說就怎麼說，愛怎麼說就怎麼說。因此，由於性別、年齡、性格、生活環境和生活經歷等方面的差異所致，所有人說話的特點各不相同，每個人都有說話的個性和「稜角」。這就好比人的長相，是各有特別之處的。
作文呢，也是如此，提倡：嘴上怎麼說，手就怎麼寫，即「我手寫我口」；寫自己想說的話，愛說的話。這樣，由於寫了自己想寫的情景，說了自己喜愛說的話，貼近了現實生活，抒發了真情實感，因此寫出來的文章就容易做到內容具體，生活氣息濃厚，語句表達順暢，有特色。
可以這樣講：只要老師能以學生為主體，想方設法培養學生的興趣，一定能激發他們向困難挑戰的勇氣，給他們帶來成功的樂趣
作文《往事》怎樣寫呀，給個，作文《往事》怎樣寫呀，給個範文
歲月如煙，飄然而過。我經歷過的事像天上的星星數也數不清。大多已忘得一乾二淨了，但有一件事在我心裡深深地紮了根。那件事發生在一節語文課上。我覺得陳老師講課講得津津有味，沒有注意我。於是，不由自主地從抽屜裡拿出溫度計，低頭玩了起來。正當我玩得忘乎所以時，盧亞真子，請你回答這個問題 陳老師響亮地叫道。頓時...
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著的筆順怎麼寫呀後的筆順怎麼寫呀
著的筆順 點 撇 橫 橫 橫 撇 豎 橫折 橫 橫 橫。基本資訊 拼音 zhu zh o，zh o，zhe部首 目，四角碼 80605，倉頡 tqbu86五筆 udhf，98五筆 uhf，鄭碼 ucl統一碼 7740，總筆畫數 11基本解釋 一 著zhu 1 穿 衣 穿著。2 接觸，捱上 著陸 附著...