作文怎麼寫啊,作文怎麼寫 ?!

2021-04-09 14:03:12 字數 4827 閱讀 1861

1樓:天枰文子

看到這篇作文的要求,其實並不難,和寫讀後感幾乎是差不多的要求,可以試著以讀後感的模式去寫,在這裡給你分享一下,我教授學生學寫讀後感的幾點方法,希望對你有所幫助!

明確什麼是讀後感,初步瞭解寫作讀後感的方法:

明確讀後感寫作注意的問題及讀後感題目的擬訂:

然後是讀後感內容的寫作,具體可用五個字概括:引、概、議、聯、結。

尤其是中間的概、議、聯部分,不要太拖沓。概,就是對所讀文章的內容進行簡要概括,切不可敘述情節。議,則是選取文章一點進行論述,要選取自己熟悉且有材料進行下一部分的寫作,也就是聯。

總之,記住作文不只是語文的是,你所學習的所有科目都是你寫作素材的**,包括電視節目,遊戲**等等,眼界要放寬,思維要開放!

2樓:將素枝閔珍

作文要新穎,不能千篇一律。首先,要找到好的題材。

問題的關鍵是在於作文的標題

要抓準抓的巧

我們可以用提問法

例:題目:你是我的英雄

問:誰是英雄

為什麼是我的英雄

重點事例

給了我什麼

可以這樣構思

然後就是動筆寫

好詞好句雖然是少不了

但還是要以自己的感受為主

真情實感。。。。(本人不大認為,,,因為我在考試的時候。。大多是編的。。慚愧)

額。。。

六要素就不說了。。

差不多啦,還是要臨場發揮

3樓:納梅賞雪

一、說什麼就寫什麼

生活是豐富多彩的,像萬花筒,像七彩陽光。校內、校外,同學們聚集在一起,總有說不完的話。說話都說些什麼呢?

無非是向別人講述自己每天的所看所思或親身所經歷的事情。表達自己的喜、怒、哀、樂。把自己所說的這些內容,只要用文字原原本本地寫下來,就是作文,就是文章。

二、寫生活中的真實情景

《「你必須把這條鱸魚放掉」》一課記敘了小湯姆和他爸爸在湖上釣魚的情景,小湯姆從這個事情中明白了做人的道理。文章選材新穎,內容充實,深受學生的喜愛,特別是當湯姆釣到一條大鱸魚後,作者用了濃重的筆墨來描寫湯姆、爸爸的對話,特別是對話時的動作、神態刻畫的惟妙惟肖,非常值得學生借鑑。所以,在引導學生理解課文後,充分引發他們寫作的慾望,變枯燥的訓練為輕鬆的享受。

學生在瞭解課文的寫法後,並不要馬上讓學生動筆寫,而是**一段兩分鐘的錄影,然後要求學生把人物說話時的動作、神態用語言表達出來。結果,學生你一言,我一語,表達得非常清楚,其中的人物一下子鮮活起來。課後,要求學生寫出吃晚飯時一家人的對話,第二天,大家一起交流欣賞。

出乎意料,就連班上最怕寫作文的同學,都寫得很好。

三、怎麼說就怎麼寫

人在平常說話時,除愛有意模仿他人之外,一般都是想怎麼說就怎麼說,愛怎麼說就怎麼說。因此,由於性別、年齡、性格、生活環境和生活經歷等方面的差異所致,所有人說話的特點各不相同,每個人都有說話的個性和「稜角」。這就好比人的長相,是各有特別之處的。

作文呢,也是如此,提倡:嘴上怎麼說,手就怎麼寫,即「我手寫我口」;寫自己想說的話,愛說的話。這樣,由於寫了自己想寫的情景,說了自己喜愛說的話,貼近了現實生活,抒發了真情實感,因此寫出來的文章就容易做到內容具體,生活氣息濃厚,語句表達順暢,有特色。

可以這樣講:只要老師能以學生為主體,想方設法培養學生的興趣,一定能激發他們向困難挑戰的勇氣,給他們帶來成功的樂趣

4樓:盍玉枝之丙

首先,學好各門功課。學校開設的各門功課都是基礎學科。萬丈高樓平地起,打好基礎是關鍵。

因為知識是相通的,作文涉及面廣,我們只有上知天文,下懂地理,提起筆來才會信心十足,文思雋永。如一學生寫《地球的明天》一文時寫到:「地球,是宇宙鍾愛的女兒,是生靈慈愛的母親,她的美麗和生命力吸引了幾十億年,然而,正是她引以為榮的驕子--人類,使她一步步走向危機。

」「肆無忌憚的人們,隨心所欲地向她索取佔有和蹂躪:臭氧空洞--使得『女媧難補天』二氧化碳的排放--使得地球『發高燒』……」如果此生不知天文,不懂化學等等,能寫出這樣的作文來嗎?

其次,應博覽群書,摘抄優美詞句,學習別人的寫作技巧。只有多看書,才能開闊視野,增長見識,豐富自身的詞彙,中外名著,報紙雜誌,只要是健康的書報都可以讀。俗話說:

「讀書破萬卷,下筆如有神。」「書中自有**屋,書中自有顏如玉。」書是營養豐富的精神食糧。

常讀書,摘抄美詞佳句,多讀多背,寫作時,各種詞語會源源不斷地從我們筆尖流出來。

第三,熱愛生活,注意觀察身邊的人和事,有人不禁疑惑,熱愛生活也能提高寫作水平?難道不是嗎?藝術是**於生活,而又高於生活的。

我們只有珍愛生活、擁抱每一個陽光燦爛的日子,用心去挖掘和創造生活中的美,才能寫出有情有意的文章來。現代著名作家朱自清先生的《春》這篇散文,蘊含豐富細膩的感情和優美的意境。劉禹錫的《陋室銘》,崔顥的《黃鶴樓》都取材於現實生活,卻流芳千古。

這些名家不熱愛生活,會有這些傑作產生嗎?

第四,多練筆。平時常寫日記,寫體會。有的同學認為那是小事一樁,不屑去做,老師千逼萬喚始動筆,也是寥寥幾筆應付了事,這等小事還是逼急了才做,如何成大事呢?

平時懶練筆,又妄想作出一鳴驚人的文章來,不是異想天開嗎?魯迅、冰心等名家誰不練筆呢?

總而言之,要想提高作文水平,應從以上四方面入手,堅持不懈,方能見效,想努力一兩天就能提高寫作水平是不可能的。年青的朋友們,試試看吧!

5樓:荊耕順隆詞

第一招:勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章,充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種:

一是取自報刊書籍。可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料,可剪報,可摘錄,也可寫讀後感,把別人的東西「據為己有」,就如蜜蜂釀蜜一樣,首先採集到一定量的花粉。二是取自於生活。

做生活的有心人,用一雙慧眼觀察世界,你就會發現社會生活豐富多彩,社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材:小到身邊的人和事;大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。為了取得更好的寫作效果,還需全身心地投入到生活中去,親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣,然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端,成為真實感人的文章。

第二招:加強練筆。練筆,往往是從寫日記開始。

如果把日記本當成知心朋友,當成傾訴物件,把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中,日積月累,日記本越積越厚,不知不覺間我們就會發現,我們日記的篇幅變長了,文字表達變巧妙了,對生活的觀察力和適應力也增強了。養兵千日——寫日記,用兵一時——寫作文功到自然成!

第三招:不斷醞釀——構思,尋找突破口——靈感,然後下筆成文。收集積累的材料如一大堆乾柴,須有靈感的火花才能點燃;收集積累的材料如一大堆花粉,須經蜜蜂的醞釀才能成蜜;收集積累的材料也如一袋米,須經巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。

因此,醞釀——構思的過程就是對材料的整理取捨融合的過程,構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲洩,不吐不快的瞬間衝動。有心者抓住這一閃而過的瞬間,下筆成文。

第四招:虛心求教,不斷修改。「好文章是修改出來的」。

寫好作文後,自己不滿意,卻看不出何處有瑕瑜,這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。聽了讚揚的話,權且當作對自己的鼓勵;聽了批評的話,有則改之,無則加勉。經常這樣做,就會不斷提高自己的寫作水平。

然而,完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計,自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。

第五招:滿懷信心地寫作文。許多學生反映:

看了報刊書籍上的文章,認為它們高不可攀,就對作文失去了信心,認為自己這一輩子也寫不好作文了。我認為,這種思想是由於自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發表一篇文章花了作者多少心血,花了編輯多少心血。

假如自己寫作文花了那麼多心血,再經編輯潤色一番,也一定能達到發表的水平。另外,寫作文不是為了發表,而是為了提高自己的文字表達能力,做到文通句順,結構嚴謹的文章就是好文章。我們不必拿那些發表的文章來衡量自己作文的好差,也不必因此影響自己的作文情緒。

第六招:整理收藏自己的日記、週記和作文。日記、週記和作文都是自己心血的結晶。

若能把小學、中學和大學的日記、週記和作文分類裝訂成幾本「書」,這幾本「書」就是一部個人的奮鬥史,就是一大筆人生財富,經常翻翻自己的習作,不斷吸取自己寫作的經驗教訓,寫出來的習作才能勝人一籌。

答案補充

細節描寫很重要!

不要面面俱到

要在適當的地方使用修辭方法

6樓:董全幸秋

一多讀。我們在平時的時候一定要多看書,包括**,詩歌,散文,還有歷史方面的知識,因為「文史不分家」嘛!呵呵!

還要看一些科技知識,比如,太空探索方面的書。這樣可以擴大我們的視野,讀**、歷史讓我們對社會有更深的瞭解,讀散文詩歌,讓我們對生活有更細膩的感觸,讀科技,尤其是一些科幻的知識,可以激發我們的想象力。在讀的時候一定要記得把那些優美的、你認為精彩的部分摘抄下來哦!

二多觀察。

多觀察生活,做生活的有心人。注意對景物、人物、動物、事件等的觀察這樣可以為我們的作文提供豐富的寫作題材。

三多寫。

首先,寫日記。

要記得每天都要寫篇日記,不要把這個當成負擔,我們可以寫今天發生的事情,見過的人,說過的話,讀過什麼書,在讀書的時候有哪些精彩的地方、你有什麼感想。這些都可以寫的。有話則長,無話則短。

其次,寫作文,每週至少寫兩篇作文。

寫作文的時候要注意方法,注意多角度,不要讓文章看起來那麼幹巴,比如,寫人的時候要注意外貌、動作、語言、心理的描寫,寫景的時候要注意景物的形狀,顏色的變化,同時要學會移步換景的寫作方法,讓景物動靜結合起來。在作文中要注意情景結合。「一切景語皆情語」等。

寫的時候要注意寫作技巧,比如,一些修辭手法的運用,比如,開頭結尾的時候,要儘量新穎一些,用名人名言開頭做結尾;常引用一些詩句,這樣可以增強我們作文的文化內涵;用精巧的故事開頭,引發讀者的閱讀興趣;用排比句式開頭,可以增強文章的氣勢;用題記的方式開頭或者後記的方式結尾等等.

作文怎麼寫 ?!

7樓:語文溜溜老師

寫人作文,抓重點刻畫。

8樓:抗雙路才捷

寫不出來很正常。。。。就你個傻丫頭。。。。

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