1樓：匿名使用者
2樓：楚天碧心
主要學的就是各種人格理論！各個流派的！有本北師大心理學院院長 許燕老師出的人格心理學！你可以參考
3樓：宋大俠的文庫
人格的定義是指一個人在社會化過程中形成和發展的思想、情感及行為的特有統合模式，這個模式包括了個體獨具的、有別於他人的、穩定而統一的各種特質或特點的總體。
人格包括兩部分，即性格與氣質。
人格心理學就是研究這兩方面的。介紹人格心理學流派，人格心理學發展歷程，
最常見的關於人格的就是 九型人格
社會心理學的概念是什麼，主要學什麼？
4樓：**雞取
社會心理學（social psychology）研究個體和群體在社會相互作用中的心理和行為發生及變化規律。主要學習個體社會化過程，交往，言語發展,夥伴，家庭和居住環境及學校對個人的影響等。在社會群體水平上進行研究的內容有：
群體交往結構、群體規範,態度、種族偏見攻擊行為、風俗習慣和文化等。
5樓：肝血管瘤專科
社會心理
學是心理學的基礎分支之一。按照著名心理學家楊國樞先生的觀點，當今世界的心理學可分為兩大領域：一是人格與社會心理學，二是實驗與認知心理學，人格、社會、實驗、認知也因此成為了心理學的四個支柱。
其它的心理學分支都是在這四個基礎上建立起來的。人格心理學從人本身出發，**個體內在的特徵對個體的行為與心理有什麼樣的影響；社會心理學除了考慮個體本身的特性，而且也把個體與社會的種種關係加以考慮，它的目的在於瞭解各種社會因素對個體及群體行為的影響；實驗心理學解決的是研究方法問題，所有的心理學研究都是以它所提供的方法為基礎；認知心理學則解決的是過程和機制問題，它使我們能夠更好地瞭解心理現象發生的規律。
心理學狹義的人格結構主要包括什麼選擇
6樓：夢之盼兮
狹義人格結構包括：氣質、性格、認知風格和自我調控系統等。
在諸多人格理論中，有一些理論將人格劃分為不同的層次或部分，這些理論都可稱為人格結構理論。較著名的有：西格蒙德·弗洛伊德的結構模型（精神分析流派）、新精神分析流派的諸多理論、漢斯·艾森克的人格層級模型（特質流派或生物學流派）、亞伯拉罕·馬斯洛的需要層級理論（人本主義流派）。
應注意，現階段人格結構理論都屬於假說，實證基礎都並不十分足夠。近期人格心理學界未提出新的較優的人格結構理論。
大學心理學專業主要學習什麼內容
7樓：雲南萬通汽車學校
主要課程
主要學科：心理學、生物學、電腦科學與技術、高等數學。
主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統計、心理測量、生理心理學、人格心理學、社會心理學、認知心理學、發展心理學等。
主要實踐性教學環節：精神病院實習、企業管理實習、心理諮詢實習、畢業**等，一般安排10--20周。
8樓：匿名使用者
1.《三種心理學：弗洛伊德、斯金納、羅傑斯的心理學理論》
這本書，它主要是對當代心理學的三大流派（精神分析，行為，人本主義）代表人物的思想進行介紹和比較分析，作為心理學入門書籍值得一讀。
這本書給我印象比較深的是關於弗洛伊德的介紹，他最出名的是關於人的性與破壞本能造成的各種心理障礙，對夢的解析。但個人覺得他的理論中直到現在都對大多數人有用的部分還是關於自我的防禦機制。瞭解這些機制對我們面對困境時採取合適的態度很有幫助。
2.《心理學與生活》
《心理學與生活》是美國斯坦福大學多年來使用的教材，也是在美國許多大學裡推廣使用的經典教材，被ets推薦為gre心理學專項考試的主要參考用書，也是被許多國家大學的「普通心理學」（general psychology）課程選用的優秀教材。不僅如此，這本教科書寫作流暢，通俗易懂，更深入生活，把心理學理論與知識聯絡人們的日常生活與工作，使它同樣也成為一般大眾瞭解心理學與自己的極好讀物！
3.《三種心理學》
這本書介紹了精神分析/行為主義和人本主義的基本理論，應該算是一本不錯的入門書籍。
4.《心理學導論——思想與行為的認識之路》
是另一本美國著名心理學教科書。本書譯自原著最新修訂的第9版，並由中國科學院心理研究所人員組織翻譯。
這兩本書都是大部頭，但寫得深入淺出，貼近生活，同時其內容又都包含最新研究成果和學科前沿資訊，實為心理學愛好者最佳的入門書。
5.《精神分析入門》
它概括了弗洛伊德的基本思想與精神分析的主要內容，闡述明確貼切，在同類書中極為難得。《弗洛伊德和馬克思》（中國人民大學出版社，2004），闡述了精神分析學與馬克思主義的關係。書雖寫於上世紀30年代，卻仍不失其價值。
6.《自卑與超越》
是阿德勒最有影響的著作，在國內曾被多家出版社出版。較近的阿德勒譯著有貴州人民出版社的《理解人性》（2004）。
你可以看看普通心理學的書籍：
普通心理學是心理學專業的入門課程，通過本課程的學習，學生應掌握心理學的基本概念基礎規律及基礎理論；瞭解現代心理學的基本框架及其在實踐生活中的應用，為進一步深入學習心理學打下良好的基礎。
普 通 心 理 學
普通心理學是研究人的心理現象的一般的共同規律的科學。它概括了有史以來人類對心理現象認識的最一般原理的理論精華，薈萃了各個分支心理學、各大心理學派的心理研究成果。因此，普通心理學是心理科學中的一門最基本、最普通然而也是最重要的基礎學科。
它既是人們心理學知識的入門，又是眾多分支應用心理學的理論基礎。
人的心理現象，是宇宙間最複雜的現象之一。人類很早以來就對這種現象發生興趣，孜孜探索，直至今日仍在不倦地力圖揭示它的發生、發展和內在規律性以及它的本質。
人的心理現象雖然極其複雜，但又為我們最為熟悉。因為， 一個正常而健康的人，時時刻刻都在不斷地產生著心理現象，並能自我意識到在自己身上發生的這一切。如我們能看到顏色、聽到聲音、嚐到味道；能回想以前經歷過的一些事情；能動腦筋，進行種種發明創造；能設想自己未來美好的情景。
在這同時，我們還會在內心中產生一種複雜的體驗，如高興、愉快、滿意，幸福以及痛苦、憂愁、悔恨、內疚等等。這些發生在人身上的種種複雜的精神現象，即是普通心理學稱之為的「心理現象」。
為了研究方便起見，普通心理學一般，將心理現象分為「心理過程」和「個性心理」。它們包容的具體內容見下：
(一).心理過程：
1).認識過程：感覺、知覺、注意、記憶、思維、現象
2).情感過程：
3).意志過程：
(二).個性心理：
1).個性傾向性：需要、動機、興趣、信念、世界觀
2).個性心理特徵：能力、氣質、人格
普通心理學的整個內容體系，就是由對上述的人們普遍存在的各個具體的心理現象研究所揭示的規律所構成的。
因此，普通心理學主要闡明下列心理學問題：
1.感覺，是人腦對直接作用於感官的事物的個別屬性的反映。例如，對眼前的一個蘋果，我們可以看到它的大小，形狀、顏色，能聞到它的水果香味，咬一口能嚐到它的味道，用手觸控能知道它的表面是光滑冰涼的。
當然，假如它能發出響聲，我們也能聽到它的聲音。這「看到」、 「聽到」、「嚐到」、「聞到」、「觸控到」，就是視覺、聽覺、味覺、嗅覺、膚覺等各種感覺。
2.知覺，是人腦對作用於我們感覺器官的事物的整體屬性的反映。知覺比感覺要更復雜一些。
知覺是在各種感覺的基礎上產生的。如當我們對蘋果的顏色、大小、形狀、味道、香味等的屬性都瞭解以後，我們也就獲得了對這個蘋果的整體的全面的認識。這就是對蘋果進行了知覺。
知覺因反映的事物的性質不同而分為空間知覺、時間知覺和運動知覺三大類。普通心理學除了對這些知覺進行研究外，還對錯覺、幻覺等一些特殊的知覺進行研究、分析。
3.記憶，是人腦對過去感知覺過的事物、經驗的反映。它是一種比感覺和知覺更為複雜的心理過程。
例如我們過去看過的一部電影、電視或一本書，過了一些時候再**或閱讀它們時，我們能夠認出；這是我們以前看過的或者不用看也能在腦海中：將它們的主要內容或情節回憶出來，這就是記憶現象。記憶對我們的學習、工作、生活的意義非常重大，因為，一個人一生的所有知識經驗的積累幾乎都是靠記憶來實現的。
因此,「記憶」一直是普通心理學所研究的一個重要課題。從19世紀末葉，德國著名心理學家艾賓浩斯首先闖入記憶這一研究領域，直至今日的用電子計算機和資訊工的觀點對記憶進行研究，近一百多年來，人類探明瞭感覺記憶、短時記憶、長時記憶的種種特點及規律，並開始將發現的一些記憶規律用於實踐。普通心理學記憶部分的內容，就是概括地介這些研究成果。
4.思維，是一種更高階的心理過程，是人腦對事物的本質屬性進行概括與間接地反映。在實踐活動中，我們肯定都要去解決所遇到的種種問題或難題，如求證一道幾何題、寫一篇文章、進行某項技術革新、設計某項工程方案等等，這些主要都是通過「思維」來完成的。
思維也就是我們平時所說的思考。思維的過程是通過分析、綜合、比較、抽象、概括以及具體化等環節而進行的。思維的形式通過概念、判斷、推理而體現出來。
思維的種類主分為動作思維、形象思維、抽象思維以及非形式邏輯思維、形式邏輯思維。另外，思維與語言的問題，也是普通心理學有關思維章節中所著重要闡述的問題。
5.想象和思維一樣，也是一種高階的心理過程。它是人腦對已有的表象進行加工改造而創造出新形象的過程。
例如，我們沒有到過大卓原，但讀到「天蒼蒼、野茫茫，風吹草底見牛羊」的詩句時，我們的頭腦中就會浮觀出一幅在藍藍的天空下面是一望無際的大草原，茂密的牧草在微風下波浪起伏，肥美成群的牛羊在牧草中時隱時現的草原牧區景象，又如「孫悟空」，「豬八戒」等藝術形象的塑造過程等等，就是想象。想象不是憑空進行的。它總是在以前感知覺過的事物並通過記憶而存留在頭腦中的表象的基礎上進行的。
想象，實際就是對記憶表象的一種加工改造和重新的組合。想象，是創造活動的一個重要的必要因素。可以說，一個科學發明創造、一切文學藝術形式的創造，都無不是想象與思維的結果。
想象有無意想象、有意想象，再造想象、創造想象以及幻想等種類。
6.情感，是人們對客觀事物是否符合自己的需要時所產生的一種態度的體驗。如因取得好的成績與進步而感到高興，因遭受到失敗而感到痛苦，因遇到危險而感到恐懼，因自己的過失而感到悔恨等等，都是情感的表現。
情感總是與人的需要聯絡在一起，並總是通過一定的行為表現出來。如高興時的眉開眼笑、手舞足蹈；憤怒時的咬牙切齒、怒髮衝冠；悲傷時的神情暗淡、淚流滿面；恐懼時的毛骨怵然，渾身發抖等等。顯然，情感活動與人的血液迴圈以及肌肉、腺體的生理活動有著很大的內在聯絡。
情感的種類、特徵、性質以及情感的發生發展的規律等，是普通心理學所要闡明的內容。
7.注意，當我們在感覺、知覺、記憶、思維以及想象的時候，都必須全神貫注，聚精會神，這樣才能看得見東西，聽得清聲音，才能牢記在心經久不忘，才能迅速正確地解答問題和進行創造活動。這種聚精會神、全神貫注的狀態，普通心理學將之稱之為注意現象。
注意，是心理活動對一定事物的指向與集中。注意，不是一種獨特的心理過程，它總是附屬於其他心理過程，如感覺，知覺，記憶，思維、想象而存在的，並伴隨進行始終。如果沒有注意，心理過程就會處於一種無目標的渙散狀態而使人無法有效地去認識世界和改造世界。
所以，注意也成為普通心理學研究的一個重要問題。日前，主要在於對注意的種類、性質、特徵以及如何提高人的注意力的研究。
8.意志，人們對一切客觀事物認識的最終目的，就是為了改造它、利用它來為人類服務。這種有計劃、有目的地認識和改造客觀現實的行動，普通心理學稱之為意志行動。
支配這種行動進行到底，達到預期目的心理過程，叫做意志。意志實質是一種調節、支配、控制人的行為的內在精神力量，它可以使人們在行動之前自覺而明確地確立目的，並使人們在達到目的的整個過程中能自覺地克服重重困難，能抵制外來的種種誘因，能不受外來的種種影響與干擾，從而，使自己的行動始終不偏離預定的軌道，最終，實現目標，達到預定目的。有關意志的內容，也是普通心理學所要闡述的一個重要方面。
普通心理學除了研究人的認識過程、情感過程、意志過程等共同的心理特徵外，還要研究人的心理差異，即人的個性心理。
心理學氣質和人格的聯絡與區別心理學上人格和性格什麼區別
氣質是人的個性心理特徵之一，它是指在人的認識 情感 言語 行動中，心理活動發生時力量的強弱 變化的快慢和均衡程度等穩定的動力特徵。主要表現在情緒體驗的快慢 強弱 表現的隱顯以及動作的靈敏或遲鈍方面，因而它為人的全部心理活動表現染上了一層濃厚的色彩。它與日常生活中人們所說的 脾氣 性格 性情 等含義相...
心理學主要的核心理論是什麼，教育心理學研究的核心內容是什麼？
心理學有許多分支，除普通心理學外，還有生理心理學 認知心理學 理論心理學 實驗心內理學 容比較心理學 安全心理學 社會心理學 教育心理學 發展心理學 醫學心理學等。每一分支從不同的角度來研究心理現象。但是任何一個分支都不可避免地要涉及對心理和生理現象的總的看法，如心理學的物件和方法，心理的裨和心理現...
教育心理學的概括，教育心理學主要內容是什麼？
教育心理學是研究學校教育過程中各種心理現象變化和發展的規律的學科。教育心理學一直以學習心理問題為基礎。今天看來，學習心理問題仍然是它的核心，但不能以偏概全，忽視或削弱了其他一些重要方面的問題。人的培養決不是僅僅掌握文化科學知識和技能就足夠了，特別是我國社會主義的教育目標，早就明確規定教育應使受教育者...