1樓：二孃呀
從小就這麼有經商的頭腦，佩服佩服啊。好學生把自己的知識傳授給別人，收費是理所當然的。如果不想掏這個錢，可以自己在上課的時候更加努力聽講。其實無形當中也促進了學生學習的積極性。
2樓：酷玩指南
首先，小學生就能掌握運用知識付費和知識營銷，側面反映了中國新經濟發展的深度和廣度已經達到了相當高的水平；
其次，小學生就有如此經濟頭腦，說明其在商業經營方面潛力巨大；
再次，用冷冰冰的金錢關係取代了同學間的互助關係，顯然不利於少年時期的價值觀形成，不值得讚揚和提倡。
3樓：新初遊戲
感覺小學生挺聰明的，畢竟明碼標價，想學就學，不學就走，很有商業頭腦而且誠信買賣，自己依靠知識賺零花錢也不錯，但是家長老師也要多關注，避免孩子的社交過於利益化。
4樓：翼12704言澆
其實，這是一種嚴重錯誤的觀點，如果孩子從小樹立了金錢第一的觀念，步入社會之後，事事都會用金錢來衡量，他可能會得到很多金錢，但他會收穫更多的孤獨，他會沒有一個真正的朋友，當他心靈有所創傷的時候，沒有一個人會傾聽他的訴說。
5樓：腐腐木
這個小學生很厲害，非常有經濟頭腦。學以致用，把自己的知識變成物質的財富，可見這個小孩是很聰明的，但是另一方面又顯得太過物質，本該是天真爛漫的年紀，多了不少算計。有好有壞吧，好大於壞。
6樓：生活達人小鄭老師
那些小孩子真的是相當給力，那麼小就學會了這個知識轉化。
7樓：匿名使用者
我覺得這是一種真的很不好很不好的風氣，雖然應該教育孩子要一分耕耘一分收穫，但是不能用學習來換取
8樓：匿名使用者
我覺得孩子的這種風氣真的要杜絕，容易對孩子造成非常不好的影響，會導致孩子以後可能對於金錢這方面太過於重視
9樓：沉夜孤星
我記得在我上小學的時候，都是同學之間互相借東西就會說請客或者什麼的，還沒有說金錢，但是也是非常不好的行為，讓人變得過於物質
10樓：知47374附內
現在好多學校都存在這種現象，學生之間互相抄作業互相借筆記但是用金錢做代價的這種現象，這種需要家長和學校共同改善
11樓：匿名使用者
其實這樣的事情我覺得他們也是，太聰明瞭，居然能夠去做這個知識付費的事。
12樓：生活達人小盧
對於這個事情，我覺得確實也是讓人，挺羨慕的吧，畢竟都進入知識付費的時代了。
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演算法絕對沒有錯 路程 設傳令兵的速度為v1，隊伍速度為版v2，當傳令兵走到隊伍首的時權候隊伍走的路程為s 用時間相等計算 100 s v1 s v2 這時間為傳令兵走到隊伍首的時間 把這個公式變形為 100 s s v1 v2 100 2s v1 100 v2 這時間為全程所用的時間 把這個公式變...
一道數學題（小學五年級
答 4000 4 1000 毫升 元 5000 9約等於556 毫升 元 1000 556 答 第2種實惠。400 4 100 毫升 元 500 9 500 9 毫升 元 100 500 9 答 第一種實惠。4除以400 0.01 元 9除以500 0.018 元 0.01小於0.018 答 第一種...
急一道小學五年級的數學題
根據 用剩下的錢，若買一隻筆則差0.8元 若買一個筆記本還多1.2元 可知 一支筆比一個筆記本貴 0.8 1.2 2元因此,3支筆一共比7個筆記本多用了 2 3 6如果從20元中減去這6元,那麼就相當於買的都是筆記本,所以每本筆記本的價錢是 20 6 7 3 1.4元一支筆的價錢是 1.4 2 3....