1樓：匿名使用者
比喻說理。長江黃河過沙漠、山峽→國民在艱難境界情況裡的精神等等。
本文用了一系列比喻來說理，既生動形象又有說服力。
①用長江大河比喻民族生命的程序。長江大河有時在平原上一瀉萬里，有時卻在叢山疊嶺中迴環曲折，極其險峻；民族生命的程序「亦復如是」。
②用旅行來比喻人類在歷史上的生活。走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，愈能感到一種冒險的美趣。
③用揚子江、黃河比喻中華民族。
④用「浩浩蕩蕩」比喻中華民族歷史勢不可擋，一往無前。
⑤用「平原無際，一瀉萬里」比喻中華民族歷史的向前發展。
⑥用「曲折迴環……崎嶇險阻」比喻中華民族歷史所逢的艱難國運。
⑦用長江黃河穿沙漠、過山峽比喻中華民族前進中的艱難鬥爭。
這些比喻表現了作為中華民族一員的作者內心的豪情壯志
2樓：侯文屁秀
在這裡「長江大河」指的是國民和國運；長江大河流過的地方暗指國運和國民的生活所經歷過的事情。平坦指的是順暢，斷壁絕崖指的是遇到艱辛。
品讀下面的語句，簡析其表達效果。 （1）爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我
3樓：天使的眷戀
運用動作描寫和環境描寫，表達出作者的父親望子成龍，望女成鳳的心情
4樓：張
充分體現了孩子硬朗的身體和忍辱負重的可貴精神*如果你認可我的回答，請及時點選【採納為滿意回答】按鈕~*手機提問的朋友在客戶端右上角評價點【滿意】即可。
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問詞語的表達效果應該怎麼回答
5樓：茅屋為瀟瀟歌
這個問題你得先理解什麼是修辭手法.然後品讀閱讀題中的句子,看看屬於哪一種,對文章的表達起到什麼作用就行.
修辭手法主要有比喻、誇張、對偶、排比、反詰、設問、反覆等.
1、比喻：利用不同事物之間某些相似之處,借一種事物來說明另外一種事物.
作用：對事物特徵進行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明.
2、比擬：把物當作人來寫（擬人）,把人當作物來寫（擬物）.
作用：印象鮮明,便於表達作者感情.
3、誇張：故意言過其實,對人對事進行擴大或縮小的描述.
作用：易於突出人或事的本質,引起讀者強烈共鳴.
4、對偶：結構相同或相似,字數相等的兩個句子,或短語.
6樓：我就不明白了為什麼好的名字都被別人搶了呢
……一詞，形象準確的寫出了……，體現了……
7樓：南杉杉
聯絡文章，寫出詞語在文中具體的含義，然後說表達了什麼情感…
分析加點詞語的表達效果加點詞表達效果的解題步驟
初中語文課後練習中有許多這樣的習題 下列加點詞語有什麼表達作用？下列加點詞語能否去掉，為什麼？下列加點詞語能否與括號中的詞語調換，為什麼？諸如此類習題，其實都是為了培養學生正確的理解詞語的表達作用，而這也正是廣大師生長期為之困感的老大難題。筆者通過對初中語文新舊教材中340多例此類習題的蒐集 整理 ...
跪求六年級上語文品讀第17課松鼠的題目！謝謝謝謝（
ying第一聲 zhen第一聲 ju第三聲 li第四聲 zhe第二聲 xian第三聲 2.蟄伏 帽纓 馴良 乖巧 敏捷 機警 3.樹上有都一樣的 4漂亮 馴良 乖巧 我選的是漂亮 因為小松鼠最有特點的就是它的外貌，它的尾巴很漂亮 5.一是它過水的情景 表現他的智慧 二是有人稍微在樹根上觸碰一下時的反...
指出下面兩個句子的區別並分析表達效果的不同
1b效果好，它用了關聯詞語 即使.也 還有 連 更能顯示出對 她 的崇拜。2a用的好，符合兒童的年齡特點，在此 狡猾 不做貶義詞。這位學生被打應該是 淘氣 的，比較下面兩個句子表達效果的不同。求解答 謝謝 試比較下面的句子，辨析兩個句子表達效果的不同 第一個是陳述句，很直白的表達自己的意思。第二個是...