1樓:張夏至說教育
「三康教育」是清泉武校創新的教學理念,指的是身體健康、心理健康和行為健康。其中身體健康、心理健康的教育是前提和基礎,行為健康是三康教育的目標歸位,是對三康教育的必然要求。
此外,學校還以四學會作為辦學目標,即「學會做人、學會做事、學會生活、學會學習 」。
學校簡介:
湖州市清泉武術總校位於江南歷史名城,浙江省長興縣——太湖西岸的蘭香山風景區。縱橫交錯的104國道、高速公路、**水道等使學校成為杭州、上海、南京、安徽等省市的交匯處。
文化健身廣場和排球武術館各一個,有一個集室內籃球、排球、羽毛球、健身房等訓練場地於一體的藝體館,一個圖書館和學術報告廳,各教室配備電視機,老師人手一臺膝上型電腦授課,安裝了熱水**系統、學生飲水系統、電子監控系統、網路傳輸系統、裝配了36間多**教室。
2樓:匿名使用者
這是學校的教學理念之一,特指「身體健康、心裡健康和行為健康」。這三種健康也是所有學校所追求的。
3樓:匿名使用者
身體健康、心理健康和行為健康。
清泉武校校訓是什麼?有什麼特殊含義嗎?
4樓:匿名使用者
湖州市清泉武術總校位於江南歷史名城,浙江省長興縣——太湖西岸的蘭香山風景區。縱橫交錯的104國道、高速公路、**水道等使學校成為杭州、上海、南京、安徽等省市的交匯處。
校訓:可以原諒你沒成武才,但必須有武德。
目標:讓受教育者學會做人、學會做事、學會創新、學會強身。
5樓:匿名使用者
樓上的說錯了,校訓是清泉武校校長說的一句話,不是石頭上刻的那句話。
6樓:匿名使用者
清泉武校的校訓是校長周清泉2023年的一句話 「可以原諒你沒成武才,但必須有武德。」清泉武校很注重對學生人品道德的教育, 武校成立之初有條規定,即「有偷盜行為、作風不良者不錄取」。他認為:
學生思想教育既有定法,又無定法,既要堅持以表揚激勵為主,又要根據不同學生的脾氣、性格和經歷實施不同的教育方法,而一切教育的前提是「德字當先」。
7樓:匿名使用者
是文武相濟,德藝雙修。
8樓:韓諸超
「學會做人、學會做事、學會生活、學會學習 不知道是不是
清泉武校校長周清泉是什麼來頭?
9樓:匿名使用者
周清泉從小習武,前三十年四處拜師,精通各門各兵器武術,2023年創辦清泉教育集團,而後致力於清泉教育集團的發展。身為武術八段、特級武術教練,是浙江省體育科學學會武術專業委員會副主任、浙江省「涉外」武術專家評審組副組長。他在教學期間編著武術教程,創編武術拳械及競賽套路等40多套,自創取自於內功精髓的「還陽丹功拳」,在武術界有一定的影響力。
10樓:匿名使用者
周清泉是浙江平陽人,自幼酷愛武術,於2023年創辦了清泉武校,聽說相當了得。
11樓:匿名使用者
是我老鄉呢!平陽人!在我們那特出名,都是來教育下一代的榜樣。現在他走上了教育之路,挺讓人佩服的。
清泉武校新生入學的條件是什麼?
12樓:匿名使用者
小學一年級至三年級學生免試入學,小學四年級至初中三年級學生通過文化測試入學,新生帶義務教育卡或學籍管理卡報名。高中新生憑中考成績單和戶籍證明報名,高中錄取分數按學生當地中考總分的50%以上。
13樓:匿名使用者
這個要看你是否夠格了,評價指標主要是腦瓜和身體骨骼。
14樓:匿名使用者
學校的**上都有的,lz可以自己去看看。
清泉武校出來的學生都去幹嘛了啊?
15樓:匿名使用者
由於能文能武,清泉武校的畢業生特別受社會各界的青睞。畢業學生中大部分走上了公安系統和企事業單位保安崗位,應徵入伍的比例也很高。
16樓:匿名使用者
專業不對口的情況比較多,現在上大學畢業後就是這種情況啊!但是武校出身的,至少比普通學校的學生多了一項武藝技能,在外面應該蠻吃香的。
17樓:匿名使用者
看你學的專業是什麼了,不過大部分都走保安路線。
教育者指的是什麼,教育者的含義是什麼?
什麼是教育?這個問題乍看起來似乎很簡單,但在一次國際教育會議上,留美博士黃全愈請教一位英國的教育家,卻沒有下文。可見,這個問題並不那麼簡單。關於教育的定義,中外的教育家 思想家和一些人士都有自己的 語錄 這裡集粹如下 孔子 大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。魯迅 教育是要立人。兒童的教育主要是...
異校戀該注意什麼,教育的意義是什麼
異校戀這不算是什麼大事,上大學之後你還很有可能經歷異地戀,那種想見見不到的感覺才更讓人難受。我現在大學畢業跟物件依然還是異地戀的關係,有些時候很痛苦,但是有些時候很幸福。其實不管是異校戀還是異地戀跟其他事情一樣都有他的兩面性。首先你們兩個人不在同一個學校這樣便不會給對方的學習或者生活帶來很大的干涉,...
學前教育課程理念指的是什麼,著名的學前教育思想理念有哪些
幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎,是對兒童進行預備教育 性格完整健康 行為習慣良好 初步的自然與社會常識 其教育課程沒有明顯的區分,大概由語言 科學 藝術 健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合,決定教學內容。一 基礎性 啟蒙性 從教育體質的角度看,幼兒園教育是學制的最初環節,是...