1樓：
ac c太陽光含有各種光包括紅外線 只是大部分集中在可見光波段
2樓：流雲
6．小明同學每天都要為爸爸沏好茶，放在水平桌面上等爸爸回家．下列關於水平桌面和茶杯的受力分析中，屬於平衡力的是（ ）
a．茶杯受到的重力和茶杯受到的支援力 b．茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力 c．桌面受到的重力和茶杯對桌面的壓力 d．桌面受到的壓力和茶杯受到的支援力
考點：平衡力的辨別。
分析：平衡力的判斷，兩個力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．
解答：解：a、杯子受到的重力和桌面對杯子的支援力，這兩個力等大、反向、共線、共物，所以是一對平衡力．故a正確．
b、是一對作用力與反作用力，這兩個力不作用在同一物體上，所以不是平衡力．故b錯誤．
c、這兩個力方向相同，都豎直向下；並且不作用在同一物體上，所以不是平衡力．故c錯誤．
d、桌面受到的重力和桌面對杯子的支援力，這兩個力等大、反向、共線，但不作用在同一物體上．所以不是一對平衡力．故d錯誤．故選a
怎麼學好初中物理
3樓：沒好時候
第一個：戰勝壓力和害怕心理
孩子從一開始學不好，最根本的原因是孩子有恐懼心理，沒有真正融入其中例如，在第一次上物理課時，若是老師提出一個問題，你沒有回答上來，就感覺受到了打擊，覺得物理太難了，其實開始大家都一樣，回答不上來也沒有什麼，慢慢跟著老師學習就會懂了，要是你都懂了還需要學習嗎？在壓力和害怕心理的情況下，更加得不到學習效果，只有讓自己對物理開始感興趣，戰勝壓力和害怕心理，才能夠學好。
第二個：避免誤區
人們常說，初一不分上下，初二兩級分化，初三天上地下；之所以這麼說，很大一部分原因是因為物理這個科目，因為初一不學物理，所以基本成績還是比較穩定；到了初二開始學習物理，成績拉開的距離可能性就會很大；初二都沒有學好物理，到了初三就基本補不回去了，難度更加提高了，而初三第一個學期就幾乎把一年的學習課程學完，速度也更加快了，第二個學期主要是在複習，所以學習時間很緊張，你想要補回初二缺失的課程，那是非常困難的，所以在每一個階段都不能讓知識斷片，跟緊老師真沒錯。初二開始學習物理時，很多孩子都有興趣，但只是停留在表面上，他並不是真正瞭解物理思維方法，物理研究方法，這會導致更深入的學習，很容易誤入歧途。另外，由於孩子目前生活中缺乏真實模型實驗，有些題目無法解決，當孩子無法理解時，對策就是背誦公式，家長應該及時關注，如果孩子在學物理的過程中偏向於背公式，那麼家長應該及時幫助孩子改正這個方法，學習物理最好的方法是再由實驗與探索。
第三個：運用方法
很多孩子認為，在課堂上老師講的都理解了，但是僅僅理解還不夠，理解與解決問題還有很大差距，學習是一個反覆的過程，要在課後多進行復習、訓練與實驗，要經常總結所出現的問題與錯題，只有你對這個問題足夠熟悉，可以細緻分析，才能確定你是否真正學會了，才能在考試取得好成績。
4樓：小小梅子噠噠噠
物理是一項非常需要理解的學科，初中的物理整體難度不是特別的大。在初中物理中，有些知識點屬於中考的高頻考點，其中包含一些重要的考點，還有一些易混易錯點。這裡總結了35個所有初中物理的易錯混淆點，希望可以幫到你。
1、易錯的字：豎直向下、天平、量筒、彈簧秤、摩擦、焦耳、法拉第、昇華、熔化、凝華、汽化、托裡拆利、振動、鑷子、砝碼、驗電器、測電筆、銜鐵。
2、真空中光的速度：3x108米/秒=3x105千米/秒=10.8x108千米/小時。
常溫下聲音的速度：340米/秒=1224千米/小時。
3、有凹凸不平的花紋：增大摩擦。
接觸面鋒利、快、尖：增大壓強;
接觸面大、加墊片、車輪多、裝履帶：減小壓強。
4、一箇中學生的質量約50千克，體重約500牛，雙腳站立時對地面的壓強約104帕，身高1.7米，平均密度為0.95x103千克/米3，步行速度約1.
5米/秒，勻速上三樓約做功3000焦，正常體溫約35.5℃---37℃。
5、測質量用天平，測物重、力的大小用彈簧測力計。
6、遊碼一小格一般為0.2克，讀數時要從0開始;刻度尺讀數時要從一個整刻度開始，最後要加估計數字，並根據題意是否進行單位換算。
7、用力f拉動物體做勻速直線運動，不論速度多大，力f總等於摩擦力，與速度大小無關。
8、1kg=9.8n寫法錯誤，正確寫法為g=mg=1kgx9.8n/kg=9.8n。
9、摩擦力方向始終與物體運動方向相反。拉物體沒拉動時：拉力=摩擦力
鉛筆與卷筆刀之間的摩擦是滑動摩擦，皮帶傳動之間的摩擦是靜摩擦。
10、作力的圖示時，除壓力的作用點畫在受力物體表面上，其它力的作用點均可畫在物體的幾何中心上。題中如有靜止、勻速等條件時，應注意根據題意是否畫該力的平衡力。
11、具有慣性，不是受到慣性，也不是慣性作用;吸收、放出熱量，不是具有熱量。
12、計算做功時，只要力f一樣大，在力方向上的距離s一樣大，功w就一樣大;
踢足球、推鉛球時，因不知道力f實際移動多少距離，一般無法計算做功。
水平移動物體時，重力不做功。勻速、靜止、受平衡力時的合力為零。
怎樣學好語文?
5樓：貴冠朱藍
1.讀寫結合法
語文學習，必須閱讀、思考、寫作相結合，才會有效率。一個是閱讀伴隨寫讀書筆記，把書中最有價值的內容記下來，同時，把自己閱讀中的新思考、新想法記下來；二是閱讀、生活伴隨寫日記，記下自己閱讀的體會、對生活的感悟。三是閱讀、生活伴隨文章的寫作，以具體規範的形式表達自己的思想，逐漸形成自己的思想體系，形成自己的文章風格。
這樣長期堅持下來，可以大幅度提高自己的語文聽說讀寫能力。
2.零打碎敲法
語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活、學習中不斷的積累。因此，你可以利用生活中的零碎時間去學習，看一點，記一點；同時積累一些零碎的知識，在不經意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善於翻覽，各門各類的書都翻一下，隨時隨地積累自己有用的知識。
「聚沙成塔，集腋成裘」，微小的量的積累，會帶來質的飛躍。對於語文學科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高。
做生活的有心人，做語文學習的有心人，用零打碎敲的學習方法，可以把語文學習變成
非常有趣的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習從來都是樂事。
3.強化記憶法
俗話說「挖到籃子裡才是菜」，意思是說，很多知識，你只有記住了才對自己管用。因此，必須想方法記住知識。記憶知識，可分為內儲和外儲。
記在大腦裡為內儲，記在大腦以外，書本中、筆記中、日記中、電腦裡為外儲。大腦是儲存知識的倉庫，據科學家們講，大腦儲存記憶知識的功能開發利用不到10%，應開發和充分利用大腦的儲存功能，記憶儲存更多的知識。但對一般人來講，大腦即時記住知識的能力是弱的，過目不忘的人畢竟很少，很多人記住知識要靠反覆的記憶。
因此，要在大腦之外建立知識的倉庫，這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，可以是分門別類的對知識的整理，平時經常翻看檢閱，就可以把外儲變為內儲，真正轉化為對自己有用的東西。很多知識只有經過不斷的反覆強化記憶，才能在自己大腦裡紮根。知識積累的多了，才能從根本提高語文能力。
我相信，通過這些措施，你的語文成績一定會很快提高的。加油！！
6樓：接穎然燕弼
學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。
這樣才會有所長進，水平才會提高。
閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯絡起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語云：「讀書破萬卷，下筆如有神。
」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。
還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閒的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯絡起來。
7樓：尉遲秋陽葉霖
。孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。
這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯絡起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語云：「讀書破萬卷，下筆如有神。
」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。
還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閒的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯絡起來。
懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！
物理選擇題
物體在水中的狀態有3種 1.當密度比水小時漂浮,此時物體並未完全浸入水中2.當密度等於水時懸浮,即完全浸入水中,又不會沉到底3.當密度大於水時,那就完全沉到水底了 你假使球的密度是50g時它排出的水和自身的重量相同,那他們的密度也就相同了.屬於第二種情況.即m p.p應該等於1 m p 50 小球質...
物理一道選擇題，一道物理選擇題
點位置不變，就說明合力與本來的拉力大小 方向相同，即分力的作用效果與合力的作用效果相同。b.當你做過實驗，你會清楚明白 因為存在誤差 當你能做到同一直線就神了 平常考試也是這樣考的，原來的力沿oa直線方向，分力的合力一般來說是不沿oa直線方向的 b錯在 一定 如果直接測合力是讓橡皮繩伸長相同的效果，...
英語選擇題，初中英語選擇題？
先看句子意思 他們一有空就會去看望父母。然後從they will visit 可以看出是一般將來時。但是後面有the moment。使用一般現在時代替一般將來時的標誌詞。所以後面的必動詞要用，一般現在時。又因為主語時是they他們。謂語動詞必動詞就用are 選b不過不是句子開頭字母要小寫are 望採...