1樓:粗口網
讀了《生命生命》這一課,讓我明白了許多。起初,我不明白怎麼珍惜生命,但是讀完了,我明白了生命就是活在的意義。
讀了「那小小的種子裡,包含著一種多麼強的生命力啊!」這一句,彷彿我也感受到那種生命力,種子不怕困難,用自己的嫩芽衝破就堅硬無比的外殼,不受周圍環境的干擾,它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,但它並不難過,而是勇敢地面對,雖然只活了幾個小時,但是我很敬佩它那種不屈的精神。
「雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。」從句話我聯想到那些失業人士,他們都認為自己已經不能再走進這個社會,而自行了斷,一死了之。我想對他們說:
「你們不能不愛惜生命,應該愛惜生命。敗了,也應該自己站起來,應該充實自己,重新再來,用不放棄!
一想到自己,覺得很慚愧。以前,我看見一隻小螞蟻都要把這條小生命弄死。現在,每當我發現有一隻螞蟻在咬我,想弄死它的時候,就想起它畢竟也是一條小生命啊!
我打消了這個念頭,輕輕把它放到地上,讓它回到自己的家。
學了這篇課文,讓我懂得了無論遇到什麼挫折都不能放棄生命,我應該珍惜生命,我必須對自己負責,無論如何都要堅持下去!
2樓:q雨公主
讀了十九課我感到生命是無限的,我們要珍惜生命,讓有限的生命創造出無限的輝煌。
3樓:玫瑰
讀了「那小小的種子裡,包含著一種多麼強的生命力啊!」這一句,彷彿我也感受到那種生命力,種子不怕困難,用自己的嫩芽衝破就堅硬無比的外殼,不受周圍環境的干擾,它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,但它並不難過,而是勇敢地面對,雖然只活了幾個小時,但是我很敬佩它那種不屈的精神。
「雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。」從句話我聯想到那些失業人士,他們都認為自己已經不能再走進這個社會,而自行了斷,一死了之。我想對他們說:
「你們不能不愛惜生命,應該愛惜生命。敗了,也應該自己站起來,應該充實自己,重新再來,用不放棄!
4樓:匿名使用者
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5樓:oo雷龍小子
《生命 生命》這一課使我明白了生命的意義。每個人的生命只屬於自己,不屬於他人,我們有權利去使用它。珍惜生命就是對自己生命的負責。
飛蛾掙扎是為了存活;香瓜子破殼生長證明了它頑強的生命力;作者雖然身患重病,全身疼痛難忍,但她的生命依然頑強!
6樓:單翼天使的妹妹
讀了《生命生命》這篇課文,我心潮起伏。那拼死求生的飛蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行動無聲的告訴我:它們是多麼熱愛生命,多麼珍惜生命啊!
即使那隻飛蛾早已知道 ,逃不過人類的掌心,可它極力鼓動雙翅,沒有放棄一絲一毫的希望;即使那一截小瓜苗在沒有水分的磚縫中只活了幾天,但它在這樣惡劣的環境中仍努力生活。它短暫的一生是不懈奮鬥的一聲啊!
在檢視了本文作者杏林子的資料後,我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了「類風溼性關節炎」,從那時起,她手不能抬,頭不能轉,腳能不走。在殘酷的挑戰面前她沒有沮喪和沉淪。
她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識,成為了一位出色的作家。她現已出版書四十多本了,最震撼人心的是:杏林子把所有的稿費都捐給了「殘疾人福利**會」
讀了這裡,我知道生命的意義是什麼:是奮鬥,是貢獻。
寫生命生命的讀後感,讀《生命生命》這篇課文的讀後感的作文怎麼寫
讀了這篇文章,我不僅感到了磚縫中小瓜苗的頑強,感到了人們一聲聲沉穩的心跳,感到的更是作者對生命的珍惜,對時間的珍惜。這篇課文讓我明白了生命的價值,我也要好好珍惜時間,好好珍惜生命。讀 生命生命 這篇課文的讀後感的作文怎麼寫 先寫文章主要內容,再寫幾件具體事例,寫完之後加上自己的感受。19課生命生命讀...
19課《生命生命》讀後感,19課生命生命讀後感50字
就連小小的蟲兒都有如此的氣魄,我們人類更不應該虛度年華午所作為,我們應該珍惜生命,讓有限的生命體現出最大的價質。就像雷鋒叔叔說的 人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中之去。雷鋒 這句話使很多人悔改,但這句話對一些人沒有起任何作用,這就是人和人的差距。...
求《生命生命》讀後感
1今天,我們學習了杏林子的文章 生命 生命 這一篇文章。這篇文章寫的是杏林子見到了我們不常見到得有意義的事情。這一篇文章讓我感到震驚 震撼!我知道,杏林子是一個殘疾人,因為得了類風溼性關節炎而導致頭不能轉,全身都不能動。只有手指能夠動彈,其他地方根本不能動彈一下。杏林子的這篇文章 生命 生命 一共舉...