1樓：我了個
比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問、引用、對比、借代、反語、頂針。 比喻的三種型別：明喻、暗喻和借喻。
誇張類別有： 擴大誇張 縮小誇張 超前誇張 好久都沒寫作文了。都有點忘了！！！
追問： 說明文 有哪些？ 回答：
常用的 說明方法 有：下定義，分類別，舉例子，作比較，列數字，打比方，畫圖表， 作詮釋 等。採用什麼說明方法是由說明目的和說明內容決定的,關鍵是看你 要幹什麼啊 ，一定要弄清楚自己的目的，不然寫多少都是白寫，跑題！！
說明文的表達方式有哪幾種
2樓：du知道君
表達方式有五種：
(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。
(2)描寫。描寫是把描寫物件的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。
在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。
(3)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
(4)議論。議論就是作者對某個議論物件發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的作用在於使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。
在議**中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。
(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關係、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的物件，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建築、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等
方法:說明式語言.敘述式語言．描述式語言．議論式語言．抒情式語言
寫作手法: 比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問,引用、對比、借代、反語,頂真
表達方式 抒情 記敘 描寫 議論 說明
寫作手法 誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，託物寓意、詠物抒情等
急用啊！！！語文中的修辭手法（記敘文：比喻、擬人等），還有說明文中的修辭手法（對比等）
3樓：匿名使用者
常用修辭方法及其作用
比喻 ⒈用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，依次引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。
⒉ 對道理進行比喻：用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。
⒊用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易於理解。
運用它可以把陌生的東西變為熟悉的東西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象化。
擬人 使抽象事物具體化，使具體事物人格化，生動形象的表達了某某感情，富有強烈的感染力。
答題格式：運用了擬人的修辭，生動形象的寫出了事物......的特點，把......
寫活了，使文章更生動，事物特點更突出； 可以形象地寫出事物特徵，並且可以使文章耐看，不枯燥無味使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。
誇張 用言過其實的方法，突出事物的本質，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯想。
排比 （1）排比說理：使文章條理清晰，論述詳盡，透徹嚴密，語氣強烈，無可辯駁。
（2）排比抒情：使文章將感情抒發得淋漓盡致，並使文章音節鏗鏘，語勢得到增強。
（3）敘事排比：使文章深刻細緻，層次清楚，表述全面，有一氣呵成之感。
對偶 使文章節奏剛強，看起來醒目，讀起來順口，聽起來悅耳，便於傳頌記憶
反覆 增強感情，加強語氣，強調。
設問 提醒注意，引發思考，突出強調某某內容，使文章有變化、有波瀾、有氣勢
反問 突出思想，強調感情，分清層次，加強節奏感，再說理文中能強調論點。
引用 （1）說明文：突出說明某某事物的某某特徵，增強說服力。如引神話傳說，則可增強說明的趣味性。
（2）議**：有力的論證某某觀點，增強說服的權威性。
（3）記敘文：畫龍點睛，點明主旨，深化主旨，或渲染某某情境，或增強某某的趣味性，或準確表達作者當時某某的心情。
對比 這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與醜的對立，給人極鮮明的形象和極強烈的感受。
借代 恰當地運用借代可以突出事物的本質特徵，增強語言的形象性，而且可以使文筆簡潔精煉，語言富於變化和幽默感。
反語 產生幽默感與諷刺性，有時比正說更有力量；運用反語手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。
頂針 總的說來：環環緊扣，引人入勝。
具體地說：議事說理，準確、謹嚴、周密。抒情寫意，格調清新。狀物敘事，條理清晰。
通感 把不同感官的感覺溝通起來，借聯想引起感覺轉移，「以感覺寫感覺」。通感技巧的運用，能突破語言的侷限，豐富表情達意的審美情趣，收到增強文采的藝術效果。
博喻 從不同角度反覆設喻去說明一個本體。能給人留下深刻的印象；運用博喻能加強語意，增添氣勢；將事物的特徵或事物的內涵從不同側面、不同角度表現出來。
它的特點是：連續性
襯托 能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。
（1）表達方式，是指寫文章時所採用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。
記敘文主要以記敘和描寫為主，其中兼有說明、抒情和議論；說明文主要以說明為主，也有敘述、議論甚至描寫；議**以議論為主，兼有記敘、說明或是抒情。
2。 寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：
對比、象徵、託物言志（託物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、誇張諷刺、借景抒情、前後照應等。
分辨記敘、說明、議論、描寫、抒情幾種不同的表達方式，並分析其表達作用：
記敘文的四種記敘方式：順敘、倒敘、插敘、平敘（分敘）。
記敘文的描寫分人物描寫和環境描寫。
記敘文的間接抒情方式：寓情於景、寓情於事、寓情於理。
3， 要掌握運用八種常見的修辭手法的作用及效果。
比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議**中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。運用比喻可以化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
比擬：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。運用比擬，可使人或物色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富。
借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。借代可使表達具體形象。
誇張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈共鳴。誇張要合情合理，其作用是烘托氣氛，增強聯想，給人啟示，增強表達效果。
對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。用對偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。
排比：可增強語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。其作用在加強語氣、強調內容、加重感情。
設問：總的作用是引起讀者思考。用在標題上，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地體現文章的中心；用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議**中，能使論證深入，脈絡清晰。
4樓：三孔人
對比：反稱 列數字：1寫作用（如限制、修飾等）2.文中意思3.體現說明文語言的準確性
採用什麼抒情手法，表達了詩人怎樣的感情
5樓：怪蜀黍大鵬
一、基本文體知識識記抄
（一）表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
（二）修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反覆、借代、反問、設問、引用、對比
常見的表現手法：象徵、對比、襯托、借景抒情、託物言志、借古諷今、借物喻人、寓理於事、寄情於事、運用典故、先（後）抑後（先）揚、欲揚先抑。
（三）說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文（科學小品或知識小品）
（四）說明順序：
1、時間順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁由此及彼、由現象到本質等。
（五）說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用（名言、資料等）
記敘文和散文，說明文，議**有說明區別？
6樓：木子嘿嘿
記敘文和散文，說明文，議**的區別如下：
在體裁上：
1、記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。
2、散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁；
3、說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁 。它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、**、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。
4、議**，又叫說理文，是一種剖析事物，論述事理，發表意見，提出主張的文體。議**是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。
在特點上：
1、記敘文特點是：通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情，文章的中心思想蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現；
2、散文的特點是：形散神聚、意境深邃、語言優美。
3、說明文的特點是：說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。
4、議**特點是：觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。
7樓：匿名使用者
其實文學理論中沒有記敘文這個概念，而所謂記敘文是在教學中為了區別不同的表達方式（議論、抒情、記敘、說明、描寫）而約定俗成的一種文體。與之對應的還有議**，說明文，抒情散文。議**，說明文，抒情散文，記敘文都屬於散文範疇。
可以參考
散文的含義其實很廣，凡是獨立於**，戲劇，詩歌等幾大體裁之外的，都能歸入散文範疇。
而議**，說明文，記敘文等等又屬於另外一種分類方式了，這其中有這分類交錯的現象。譬如說，議**，說明文，記敘文都可以以散文的方式寫，也可以以其他的體裁來寫。
特點不同,雖然兩者都是敘事,但側重面也不同.
記敘文以事件記敘為主,散文以敘事抒情為主
(補充兩文的特點)
記 敘 文 的 特 點
記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章。古代的記、傳、序、表、志等，現代的訊息、通訊、簡報、特寫、傳記、回憶錄、遊記等，都屬於記敘文的範疇。
寫作記敘文要做到一下幾點：
第一，要交代明白。無論記人記事，還是寫景狀物，一般都要交代明白時間、地點、人物、事件、原因、結果，否則文章就不完整。
第二，線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同，但每一篇文章都應當有一條綰聯材料、統貫全篇的中心線索，否則文章就會鬆散。
第三，人稱要一致。無論用第一人稱「我」記述，還是用第三人稱「他」記述，都要通篇一貫，一般不宜隨意轉換，否則就容易造成混亂。
記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。它是一種形式靈活、寫法儘可能多樣的文體。
散文的特點
散文是一種常見的文學體裁。由於它取材廣泛，搖曳多姿，藝術表現形式豐富多樣，如同五彩斑斕的風景畫，讓人陶醉，讓人喜愛。那麼我們怎樣來寫散文呢 寫散文要牢牢掌握它的五個特點：
一、時間跨度大
散文不受時間限制，前可以遠涉古代，後可跨及未來，又可覆蓋今天。如秦牧的散文《土地》從今日的土地一片生機，追溯到春秋戰國時晉公子重耳狼狽出逃時手捧泥土感謝土地是上蒼的恩賜。再如楊朔散文《荔枝蜜》，從小時候上樹掐海棠花被蜜峰蜇了一口，寫到現在的參觀蜜蜂場。
時間跨度很大，但卻緊緊圍繞作者要表現的主題沒有讓人感到絲毫的散亂。聯想極豐富，文筆揮灑自如，極有感染力。
寫散文時可以根據散文的這一特點，擴大時間跨度，多充實一些有關事件，插入多組鏡頭，來增加散文的內容和色彩，使文章多姿多彩，知識性強。
二、空間轉換廣
散文既不受時間限制，也不受空間限制，天南海北，空間宇宙，無不可以包容其中。如魯迅的回憶性散文《藤野先生》，空間跨度從中國到日本，再從東京到仙台，又從仙台回到北京，接著又寫走到廈門，空間跨度大，空間轉換之多讓人目不暇接，但寫得層次分明，詳略得當。把複雜的人和事放在每個空間裡，有的隨意點染，有的潑墨描繪，錯落有致，色彩斑斕。
如果我們在寫散文時注意到這個特點，就不大會犯單薄、貧乏的毛病。
三、事件牽涉多
寫散文，多數離不開事件，尤其是敘事散 文，事件是散文的「硬體」。許多好的散文有一箇中心事件，以及烘托連帶的一些與之有關的其它事件。如袁鷹的散文《井岡翠竹》，寫井岡山的竹子做過**殺傷敵人，做過竹筒盛粥，做過紅軍的扁擔挑著中國革命從井岡山走到延安，走到北京。
新中國成立後，竹子又被派上了建設社會主義的新用場……事件多得讓人應接不暇。
四、表達方式活
散文常用記敘、說明、抒情、議論、描寫等表達方式。茅盾名篇《白楊禮讚》，就綜合地運用了多種表達方式，如文章開頭就記敘和描寫了汽車在黃土高原上賓士看到的黃土高原的外貌，用抒情和議論點明瞭白楊樹的象徵意義。這些方式的運用，有力地表達了主題，使文章氣勢浩大，攝人心魄。
我們在寫散文時，特別要注意綜合地運用多種表達方式，使文章富有波瀾。
五、勾連全文巧
散文的取材，可謂「雜亂」有章。既使散思路開闊，包容量大，又使散文緊緊圍繞作者的意圖而不「越軌」。秦牧說寫散文最不能丟的是「思想的紅線」。
即用一個醒目深刻的思想，把看似散亂的一大堆材料，貫穿成文。若把這一個個事件喻作「珍珠」，真可叫做「紅線穿珠」了。
說明文在於說明事物人，只要說清楚特點就可以了；議**要有觀點，而且要有證據來證明自己的觀點，有明顯的不同，很容易區分。
急！！記敘文說明文開頭作用，急！！記敘文說明文開頭作用
記敘文開頭作用 1.總領全文,點明主旨.2.為下文作鋪墊.3.設定懸念,吸引讀者閱讀興趣.4.奠定全文感情基調.有的開頭就是設定懸念的單一作用,有的和上述結合在一塊.結尾的作用 1.語義雙關,以富有哲理的警句結尾,給人以人生的思考,深化了文章的主題.2 迴應標題和上文,使文章結構嚴密 或者是回答文章...
描寫植物的說明文，關於植物的說明文？
松樹人們常常以為松樹太普通了，既沒有花朵的嬌豔靚麗，也沒有柳樹的婀娜多姿。可是我認為松樹的頑強挺拔是其他花草樹木所無法比擬的。春天，百花爭豔，百鳥齊鳴。炫耀著新綠的小草，在春風中輕柔地舞蹈。不再膽怯的小白菊慢慢地抬起了頭，試試寒，試試暖，然後一瓣瓣地綻放 抖去水珠的鳳蝶兒也拭盡寒冬的最後一絲氣息，舒...
在說明文中引用詩句的用意是什麼，說明文引用詩句的作用是什麼
在說明文中引用有關名言 資料 典故 詩詞 民彥 俗語 傳說等充當說明的內容或依據來說明 介紹事物，其作用是 能使說明的內容更具體 更充實。在說明文中引用詩句的用意是什麼 1.可以增加文章的可讀性 2.可自然地引出說明物件 說明文引用詩句的作用是什麼 說明文引用古詩詞可以吸引讀者，引匯出中心論點起到畫...