1樓：蟻昂雄賞敬
首先我要求他們把作文寫具體。這是起步作文的重中之重。三年級是中段學生，應該開始成篇成文，但是在。
一、二年級時，我們只要求寫幾句話或一段話，一般都是看圖寫話，只要能夠抓住四要素(時間、地點、人物、事件)就行，但是，三年級就不行，每次考試時作文版面很多，分數比例很大，如果還只要求寫這四要素恐怕不行。那麼如何過渡到成篇成文呢？所以我先要求他們寫具體，並通過三種線進行類比：
⑴一種是。線段；⑵一種是稍長一點的線段；⑶一種是與上一條一樣長的波浪線。
問：哪條長？學生都說⑶長，為什麼？
從呂公岙到臨海，⑴你可以直接經過邵家渡到臨海，⑵也可以經過大田到臨海，⑶或者繞到天邊再到臨海，總之都會到達。但是⑴就無話可說，而⑶在繞的過程中就長了，而且在路上的時間越長，就越有可能出事，這就是矛盾，這樣的文章會「波瀾起伏，很有味道」!
其次，教給方法。誰都知道：作文應該做到「鳳頭、豬身、豹尾」,顧名思義：
文章的開頭像鳳凰一樣漂亮，才能吸引人，而重點部分要具體，像豬那麼胖，有內容，而結尾部分要簡潔有力。那麼，如何做到這一切呢？所以我就從開頭、結尾方法有幾種再分門別類，以及如何謀篇佈局等等，其間還夾雜著：
觀察，推理，想象等認知能力和審美能力的訓練，而且教給一些表達方法，如「欲揚先抑、點面結合、反面烘托」等等。並且每一篇都做到面批，如果出現問題，就當面交流，學生再及時修改，因此，學生的寫作能力大幅度提高。
第三，學生每次作文以後，我都給他們一些激勵性的評價。《課程標準》中指出：「評價是為了創造適合兒童的教育。
」學生在寫作過程中，需要保持興趣和意志力，渴望得到他人的關愛和激勵，從中汲取前進的力量和成功的信心。所以我的評價就圍繞著「促進學生的發展」這個主目標，「加油」,「能讓書本的語言為我所用，真了不起！」「看到你的文章真是一種享受，把秋天的快樂與大家分享！
」「我為你驕傲！」…這些激勵性的語言，就像面對面的交流，也可以說是心靈的碰撞，在學生的心裡，激起一陣陣漣漪，所以學生的作文也就越來越好，因此好詞佳句不斷！
總之，我認為起點作文應該過渡自然，不能強加給學生太多的壓力，這樣學生就會寫好的！
2樓：邱貝載滌
小學三年級是孩子寫作的過度期，一二年級時開頭寫話，只要將圖畫上的內容寫出來就行。因為有**，所以孩子在寫的時候已經有了故事的結構和框架。小孩子形象思維能力強，結構和框架感差，所以剛上三年級的時候有點不適應。
三年級作文主要是讓孩子先學會結構。比如寫媽媽。媽媽的三個特點是什麼？
你能寫出三個相關的詞語麼？每個詞語背後的故事是什麼呢？這樣有框架了，孩子就會覺得作文容易些了。。。
3樓：璩茂門新
我沒有明確的答案。我兒子今年六年級，目前正在備戰小考，有一點經驗供參考：小學語文分四個部份：
一是基礎知識，我認為這部份交給學校的老師；二是古文及文學常識，這部份由家長督促學生完成，從三年級開始，反覆背和講；三是閱讀理解，四是作文，這要找一個好一點的初中老師來補習，因為要擇校考，小學的要求和中學的不一樣，有條件可早一點動手。我兒子是最近才補的，我感覺晚了一點，這個老師教得很好，她認為語文和數學一樣有規律可循，而且一樣熟能生巧。我兒子通過補習有一定進步，但由於時間來不及，所以規律掌握不牢固，做題還不能拿高分。
4樓：匿名使用者
因為他們對句子的通順不太看重，一般他們寫作文都是一句句的話東拼西湊湊起來的。那時剛開始學寫作文，寫不好也是正常的，家長不應該去罵他們寫不好，應耐心的去教。可以買一些短的文章讓他們看，作文選的話買那種有教怎麼去寫，有哪些修辭手法的那種。
5樓：葉毛毛
多看作文書，可以先仿照的，然後再慢慢的自己學著去寫，一開始就自己寫，對與初學者是比較困擾的，希望對你有幫助。
6樓：漢樂此
不難啊，我已經五年級了，只要把自己看到的和想到的寫出來就行了，也可以先口頭表達出來啊。
小學三年級學生的學習為什麼感覺那麼難？
7樓：婉孌童齔
小孩子嘛……有的智力開發的早有的開發的晚。。。到了20左右小學所有的課程就算沒學過頂多幾個星期就能全部掌握。。只要是不掉隊就行，不要要求太嚴格 。。
想法沒事帶著孩子去踏青啊，讓他感受自然，增加人際交往反而是不錯的提高其耐性智力開發度不錯的方法，，有好多小學都不能畢業的同學考上了好大學這就是例子啊。
8樓：淺唱憂傷音未散
那是因為剛剛接觸自己不會的東西，實際上慢慢學下去，自然而然的就會了。
9樓：你知道我會
剛剛接觸自己不會的東西。
小學三年級的孩子怎麼就那麼難教，尤其是起步作文都不
10樓：匿名使用者
我覺得三年級作文起步階段時，從寫「放膽文」起步。即在學習寫作的初始階段，不必強調種種規矩，要讓學生放膽去寫，就像剛學走路的幼兒，首先是讓他有邁開步子自己去走不要人扶的勇氣，什麼走路的規矩和技巧對他都沒用處，所以，不必過於強調作文的重要，鼓勵學生把心中所想、口中要說的話用文字記錄下來，讓學生處於放鬆的狀態，別讓孩子怕作文。
我是小學三年級的學生，作文寫得不好，怎麼辦？
11樓：蘇小沫
在這個過程中注意細節五感的感覺；3，擴充細節，把大家忽略的點寫得細緻，這樣字數就上去了，4，可以加點小故事，典故，傳奇。
12樓：匿名使用者
多讀書，多積累一些好詞好句，把每天在學校，在家裡發生的事用幾句話寫出來。
13樓：匿名使用者
多看點書唄！積累好詞好句。
小學三年級作文難些怎麼辦
14樓：將愛搭配
1. 讀。
就是要養成愛讀書的好習慣。這裡所說的書，應該是你感興趣的書，只要是健康有益的書報刊，建議你都能有所涉及。所謂「開卷有益」，說的就是這個道理。讀書不要僅侷限於課本或與課本有關的。
讀書的時間不一定要非常固定，可以利用睡前、課間、週日等時間。讀書也不一定是作文或是寫作方面的，天文、地理、歷史、科技，可以廣泛閱讀。通過一段時間的閱讀，你會覺得寫作時要說的話多了，寫出的東西也有血有肉了。
養成良好的讀書習慣後，建議你再有計劃地讀一些對你來說急需要的書，就拿寫作來說，小學可以多看些《小學生閱讀報》、故事大王、語文報等，中學階段，可以多讀一些如少年文藝、讀者以及一些名人經典文章。有條件的話，建議你可以辦一張圖書館借書證或經常到書店去。
2. 走。就是要走出去。常言說：讀萬卷書，行萬里路。
要想寫好作文，僅僅是多讀書還不夠。建議你在條件許可的情況下，要多到外面走一走。大自然是非常好的寫作素材，你可以利用節假日，到公園、動物園、植物園、農村多去走一走，可以和同學，也可以和家長一起去。
要注意培養自己的觀察力，對所見、所感，要及時記下來。這樣日積月累，你就會有話可說，你的作文水平也會與日俱增。
3. 想。就是要多動腦筋。寫好作文是有技巧的，因此，需要你養成愛動腦筋的習慣。對於課本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者為什麼寫的好，好在什麼地方，我在以後寫作中能否借鑑等等。
作文是表達思想的東西，因此在寫作之前要構思，要把你對一些人或事的體會和感想寫出來。這裡順便說一下，一些優秀的作文集，也可以適當地參考一下，幫助自己形成自己的寫作思路。
4. 練。就是要多動筆。要提高寫作能力，最關鍵地還是要多練。要養成愛動筆的好習慣。
「讀書破萬卷，下筆如有神」。可能你開始時寫的不夠好，但這不要緊，只要你肯動手，你的寫作水平就會在與日俱增。這裡還要強調一下積累的重要。
建議你要養成記日記的好習慣，同時對自己看到、讀到的好的文章、好詞、好句要用一個本子記下來，一些名家大作還可以背下來。
15樓：匿名使用者
如何寫好作文？
以下是我的一點體會，供你參考。
低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛鍊孩子講故事，對寫作很有裨益。
高年級的孩子。一定要勤練筆。
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
三年級的孩子總是不想寫作文，覺得難寫，該怎麼辦？
16樓：網友
小學三年級作文學會寫段即可。如何寫段？可以從畫，從生活小事，從一些所見所聞做起，把說出來的寫下來，就是段或者作文。不需要什麼死記硬背，照搬亂套的。
17樓：網友
孩子還沒有找到寫作方法，詞語積累不夠，拿起比不知從何下筆，多帶孩子出去看看，養成看書的習慣，最好把所學課文都背下來，對寫作文會有很大幫助。
18樓：匿名使用者
給他讀武俠**，金庸的，古龍的。
19樓：網友
多聽，多看，多想。教他講故事吧。
小學三年級作文寫的很不好怎麼辦？
20樓：婭醬
找作文班是一種解決方法，另外要多觀察生活中的點點滴滴。
孩子上三年級作文水平很差，怎麼提高
21樓：使用者
對於小學寫作，一年級進行看圖寫話，能夠簡單清晰的對於圖中的畫面進行表達即可，將五要素表達清楚就行。二年級寫作要求寫清楚事情的經過，並能完整的分段，段落能自然銜接。但是到了三年級，就開始正式的寫作文了。
這一時期就不是僅僅格式正確，字數足夠這麼簡單了。那麼小學三年級作文補習該如何提高學生的寫作水平呢？
(摘一片知識的樹葉)
在三年級，我們必須正式開始學習寫作。在這個階段，我們不僅可以滿足於正確的構圖組成，可以寫出足夠的字數，更主要的是提高寫作能力，做到通順、連貫、分清主次能偶進行生動形象的描寫。
提高作文水平除了更多的閱讀，更多的練習，從三年級開始，還要告訴孩子一些必要的作文技巧，讓孩子有一篇好的作文標準，如何開始和結束，如何寫到突出主題。這些基本技能，老師會講到一些，但也需要家長同步。如果父母瞭解一些寫作方法對孩子將大有幫助。
提高三年級孩子的作文水平主要學會以下幾點：
首先，學會建立主題，並圍繞主題構思文字。根據題目要求，建立要寫的主題，然後圍繞主題列出材料，然後過濾和排列材料。
第二，學會區分主要次要，知道關鍵的東西應該寫得詳細，次要內容應該是縮寫，非必要的材料帶過。最可怕的寫作是從頭到尾。沒有主要或次要焦點。
就像一個正在執行的帳戶，它讓人一眼就感到無聊。因此，三年級的孩子必須學會專注於關鍵點。即使一篇文章只寫了一件事，你也應該詳細寫出來。
(我很刻苦)
第三，要培養細節感。細節對於整篇文章至關重要。一篇沒有任何細節的文章並不令人印象深刻。
因此，我們必須注意並瞭解細節。如何描述細節？即抓住某一點並用濃重的去描繪它。
例如，如果你想寫下雨，那麼一個人就會陷入困境。有些孩子可能用一句話說完："一個人走得太快，不小心掉進泥裡，被泥土覆蓋。
"如何描寫細節：就是要寫他為什麼匆匆趕路，怎樣的過程摔倒，摔倒後有什麼樣的表情動作，衣服的變化等等。這些地方都可以經過精心描繪，是文章生動有趣。
以上就是小學三年級作文補習提高寫作水平的方法，希望本篇文章能夠給你帶來幫助。
小學生三年級作文左右，小學生三年級作文250字左右
遵規守紀，做一個文明的小學生 俗話說，沒有規矩，不成方圓 我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。俗話說，沒有規矩，不成方圓 我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守 小學生守則 小學生日常行為規範 嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到 尊師愛友，自律自強 誠實守...
小學生三年級作文怎麼寫，小學生三年級作文怎麼寫
三年級的作文除了基本要求就是要有點層次，語言表達清楚，有感慨，加上點好詞好句就o了 學的都還給老師了。寫什麼媽媽帶我去玩。我的寵物之類的 小朋友，三年級作文麼，很好寫啊，你只要按照老師給你的題目 我才發現，原來我都把這些東西還給老師了 去想，你要先想，這個題目是什麼意思？然後呢，你再想，這個題目跟現...
小學三年級作文，小學三年級300字作文
我最敬佩的人 那個人，在我生病的時候對我悉心照料，在我難過的的時候對我百般安慰，在我失敗的時候給予我鼓勵。那個人，並不陌生，而與她最親近的那個人，卻始終感受不到，感受不到她對自己那無人能及的愛 小時候，因為調皮，老是把褲子上摔個大窟窿，而她，嘴裡雖然罵罵咧咧地批評我，但手底下卻一針一線地小心縫補著我...