1樓：漓櫻愛畫畫
這樣寫作業孩子成績永遠不會好。
2樓：歧芷煙
孩子如果這樣寫作業成績都不會好。
孩子寫作業時，家長應該怎麼做？
3樓：
很多家長都經歷過孩子寫作業痛苦時刻，面對這個世紀難題，家長的情緒反應大概有以下幾種：
1.採用壓抑自己情緒的方式對待孩子。
前段時間，一個985博士研究生媽媽被女兒寫作業逼哭的新聞，引發大眾熱議。
父母兩個人竟然被女兒寫作業逼哭了！
媽媽帶著哭腔：「我都不想做她媽了！我這脾氣我也不想罵她！」
女孩在這樣的場景下，眼眶泛紅，不停地抹眼淚。
2.採用憤怒的情緒方式對待孩子。
一位爸爸在輔導女兒學習時，因閨女不開竅導致他情緒太過激動，直接被「氣掉了下巴」。
這一幕看得人哭笑不得。
一個人的情緒狀態和他呈現出來的面部表情息息相關。
英國有4個默劇演員，他們戴著面具表演長達35年的時間。
等他們退休摘掉面具時，他們所呈現的面部表情跟他們所戴的面具幾乎一模一樣。
當家長帶著負性情緒的面具時，就處在負性情緒的體驗之中，慢慢就形成了情緒體驗的面部表情，這個表情對孩子來說如同一面鏡子。
孩子從這面鏡子中，慢慢學會了情緒表達的方式，這些現象其實是心理學中的自體心理學——鏡映。
2023年由心理學家海因茨·科胡特，首次提出——自體心理學理論。
自體是指一個人對他自己的體驗所構成的主體，比自我更強調個體的體驗，關注點在個體的體驗感受上。
自體心理學的核心概念：鏡映 。
鏡映是指父母平時對孩子的鼓勵，喜愛，表揚等，將會在孩子心理留下「我很能幹」的堅定形象。
正向的情緒面具會帶來正向的情緒表情。
負面的情緒面具會帶來負向的情緒表情。
父母在孩子童年時期，每天給孩子釋放一些負面鏡映，孩子從小就會表現出抑鬱，低自尊的傾向。
孩子會將父母的話語鏡映成：自己是一個沒有價值的人。
孩子心中，父母是自己的世界，父母對待自己的方式，決定他能否愛自己，認同自己。
正如心理學家費爾貝恩說過：
孩子到父母不好的對待時，為了維持父母是好的這種意向，會傾向於認為自己是不好的。
一味用否定的眼光看待孩子，孩子不但不會觸底**，結果會適得其反，增加他們的挫敗感。
4樓：小冰和小魚
你好！感謝你對孩子寫作業時家長應該怎麼做的提問。以下是我對此的看法：
首先，我完全同意以上兩篇文章中提到的要點。家長在孩子寫作業時要創造一個安靜的學習環境，並耐心地指導孩子完成作業。同時，家長也應該讓孩子獨立思考，不要總要求孩子一次做對，讓孩子自己想要做的事情和做的方法。
這些都是非常重要的建議，可以幫助孩子建立一個良好的學習習慣。
除了以上要點，我還想分享一個我自己的親身經歷。我有一個學生，他在學校表現得非常優秀，但在家裡寫作業時卻總是精神不集中。我後來發現，他的家裡有太多的噪音和干擾，讓他無法專注於學習。
因此，我建議他的父母給他安排一個專門的學習空間，讓他在那裡寫作業。這樣，他可以遠離家庭噪音和干擾，更加專注地完成作業。這個方法對他非常有效，他的作業效率和質量都得到了很大的提高。
總之，孩子寫作業時家長的角色非常重要。家長可以創造一個安靜的學習環境，耐心地指導孩子，讓孩子獨立思考，同時也可以給孩子一個專門的學習空間。這樣，孩子可以更加專注地完成作業，建立起一個良好的學習習慣。
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