1樓：坦然又伶俐灬光芒
課文講了作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大的影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。
中心思想：本文通過記敘父母對孩子的不同評價，表現了父母之愛的深沉與寬廣。結尾時，作者強調了自己對生活的感受和領悟，說明作者善於思考。文章有敘有議，值得學習。
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2樓：夢妮愛娛樂
《「精彩極了」和「糟糕透了」》主要內容：課文講了作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大的影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。
我」對「精彩極了」的評價的反映是「得意洋洋」，而對「糟糕透了」的評價的反映是「痛哭起來」。母親的評價是針對「我」七八歲就會寫詩這件事，並不多想詩本身的質量如何；父親的評價注意的詩本身的質量。這兩種評價有一個共同的出發點——愛。
重點句賞析。
我越來越體會到我當初是多麼幸運。」
賞析：一是「我」有個常常鼓勵我的慈祥的母親，她常常肯定「我」，給「我」力量，母親的愛是「我」創作的靈感和源泉；二是「我」還有一個嚴厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，「我」寫了很多作品，出版、發行了一部部作品的力量來自於父母兩方面，所以我是多麼的幸運。
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3樓：小qiong說生活
課文按時間先後順序，先講作者七八歲時寫了第一首詩，媽媽的評價是「精彩極了」，爸爸的評價是「糟糕透了」。
我」對「精彩極了」的評價的反映是「得意洋洋」，而對「糟糕透了」的評價的反映是「痛哭起來」。
原文節選。記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：「巴迪，真是你寫的嗎？
多美的詩啊！精彩極了！」她摟住了我，讚揚聲雨點般落到我身上。
我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
媽媽，爸爸下午什麼時候回來？」我紅著臉問。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。「他晚上七點鐘回來。」母親摸著我的腦袋，笑著說。
整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認認真真地謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。
4樓：蹦迪小王子啊
糟糕透了」後來作者又寫了好多詩、**、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：「精彩極了」父親說：「糟糕透了」。
最後，作者終於明白了，不管是母親的「精彩極了」還是父親的「糟糕透了」都是對自己深深的愛。
精彩極了」和「糟糕透了」》入選人教版課標本五年級上冊課文（課文錄音由陸洋朗讀）、魯教版第八冊課文、語文版第十三冊課文、部編版五年級上冊。
5樓：sunny柔石
《「精彩極了」和「糟糕透了」》主要寫作者在七八歲的時候，寫了人生中的第一首詩，媽媽對此的評價是「精彩極了」，父親的評價卻是「糟糕透了」。
作者在「精彩極了」的鼓勵中，在「糟糕透了」的警告中，把握人生的方向，成長為一名著名作家，也明白了父母對自己的兩個極端的斷言，其實是兩種不同的表達愛的方式。
課文既有鮮明的形象，又凝聚著感情，滲透著深刻的哲理，文質兼美，富有人情味，且與學生的實際生活、情感體驗十分接近。
6樓：匿名使用者
這篇課文講的是作者童年時，父親和母親對他作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。
課文按時間先後順序，先講作者七八歲時寫了第一首詩，媽媽的評價是「精彩極了」，爸爸的評價是「糟糕透了」。「我」對「精彩極了」的評價的反映是「得意洋洋」，而對「糟糕透了」的評價的反映是「痛哭起來」。顯然，這時候的作者並不理解父母的心。
再講作者幾年後認識到父親原先的評價是對的，受到母親鼓勵他一直在寫作，並且得到了父親有限的肯定。幾年後，「我」再看那首詩時，「不得不承認父親是對的」。「不得不承認」，說明作者已認識到父親的評價是對的，但在感情上似乎還不好接受。
最後講作者成年後取得了成就，他深感自己有慈祥的母親，又有非常嚴厲的父親非常幸運。成年以後，「我」「越來越體會到」父母的兩種截然不同的評價在自己的成長中所起的重要作用。母親的愛是「靈感和創作的源泉」，而父親的「警告」則時常提醒自己「小心，注意，總結，提高」。
作者不僅認識到兩種評價對自己健康成長的必要性，而且認識到「精彩極了」和「糟糕透了」這兩種看來截然不同的評價所蘊含的共同點，那就是愛。
這篇課文的對話很多，這些對話簡潔明快，有鮮明的個性色彩。第一部分裡的心理活動描寫也很生動。選編這篇課文，要讓學生在閱讀中抓住人物動作、語言和心理活動描寫的語句，體會作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛，感受愛的不同表達方式。
7樓：匿名使用者
巴迪年幼時創作了一首小詩，得到母親讚美後他洋洋得意，但是父親的訓斥讓他失聲痛哭。長大以後，他終於有所感悟，無論是精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。巴迪在愛的鼓舞下，他才會取得今天的成就。
8樓：彼得兔的小屋
作者回憶自己年幼時，創作了一首小詩。這首詩得到了母親的讚美，父親的批評。正是這兩種不同的評價，給予了他無限的勇氣了動力，使他一步步向前進。
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9樓：清寧時光
課文按時間先後順序，先講作者七八歲時寫了第一首詩，再講作者幾年後認識到父親原先的評價是對的，受到母親鼓勵他一直在寫作，並且得到了父親有限的肯定。成年以後，「我」越來越體會到父母的兩種截然不同的評價在自己的成長中所起的重要作用。
七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是：「精彩極了」而父親則說：「糟糕透了」後來作者又寫了好多詩、**、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：
精彩極了」父親說：「糟糕透了」。後來，作者終於明白了，不管是母親的「精彩極了」還是父親的「糟糕透了」都是對自己深深的愛。
第一段（第1至14自然段）：七八歲時，「我」寫了第一首詩，媽媽的評價是它「精彩極了」；爸爸的評價是「糟糕透了」。
第二段（第自然段）：幾年後，「我」已經寫了很多作品，越來越體會到「我」當初是多麼幸運。
第三段（第17自然段）：「我」從心底知道，「精彩極了」和「糟糕偷了」的共同出發點——那就是愛。
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主要內容 課文按時間先後順序，先講作者七八歲時寫了第一首詩，再講作者幾年後認識到父親原先的評價是對的，受到母親鼓勵他一直在寫作，並且得到了父親有限的肯定。成年以後，我 越來越體會到父母的兩種截然不同的評價在自己的成長中所起的重要作用。母親的愛是 靈感和創作的源泉 而父親的 警告 則時常提醒自己 小心...
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這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際 精彩極了 糟糕透了 精彩極了 糟糕透了 它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。我從心底裡知道，精彩極了 也好，糟糕透了 也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點 那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。記...
《「精彩極了」和「糟糕透了」》原文
記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮，興奮地嚷著 巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！她摟著我，不住地讚揚。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。媽媽，爸爸什麼時候回來？我紅著臉問道。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。他晚上七點鐘回...