1樓：59分粑粑分享生活
許多父母都希望自己的孩子有一定的創造力，因為有創造力的人一般都比較有魅力，而且未來在社會上也能更好的發展。但是，在孩子小的時候家長們一般看不出他們有沒有創造力。其實，乙個人有沒有創造力在小的時候就有所體現。
有人問，有創造力的孩子需要具備哪幾個潛質？首先，孩子在平時會問東問西。其次，孩子的動手能力特別強。
最後，不害怕遇見新事物。下面讓我們具體看一下。<>
一、孩子在平時會問東問西有創造力的孩子在平時會問東問西，不管是大大小小的一些事情讓他們看見的時候他們有可能就會問自己的家長。如果家長們只是簡單的他們，他們或許還會不滿意，會刨根問底問個究竟，直到得到滿意的答案為止。其實，這充分體現出了孩子的好奇心，有創造力的人一般對事情都比較有好奇心。
二、孩子的動手能力特別強如果你發現自己的孩子在平時動手能力特別強，他們喜歡做一些小實驗，那麼恭喜你，很有可能你的孩子未來會有很強的創造力。有創造力的人會做一些實驗去驗證自己的理解是不是正確的，這是發明新事物必不可少的過程。<>
三、不害怕遇見新事物有些孩子遇見新事物的時候會非常害怕，這是人的正常心理，因為人對未知事物是有恐懼感的。但有少部分孩子他們不害怕遇見新事物，反而對新事物會有很強烈的興趣。有創造力的人一般都不會害怕新事物，如果連新事物都害怕的話，那麼以後還怎麼去創造新事物呢？
所以，如果孩子具備以上這幾個潛質，那麼這樣的孩子很有可能是創造力很強的孩子。大家有什麼不同的觀點嗎？
2樓：30秒不
他們在生活中特別的愛動腦筋，會思考問題，總是愛去鑽研，再就是他們的獨立性也特別的強，完全可以自己獨立的解決一些問題。
3樓：豆腐蜜
首先，不要過度的保護孩子，事事包辦！其次，培養孩子獨立探索和能力和精神。最後，鼓勵還是合理冒險~有創造力的孩子一般都具備獨立、探索、勇氣這些特質。
4樓：山鬼
對於任何的東西都是充滿了好奇心。有好奇的探索的，冒險的精神。愛與思想做遊戲，思維上樂意擺脫某種想法的可能及複雜性。
5樓：扒皮小匠
有創的孩子往往都比較調皮搗蛋。自己也喜歡多動，比如向上向上爬樓梯。而且孩子平時還善於觀察，也善於提問與反問。
小孩子一些行為比較古怪，創造一種意想不到的東西。提問一些刁鑽的問題。都有可能是有創造力的孩子的做法。
孩子創造力的發展條件，具體有什麼？
6樓：體壇爆料說
影響兒童創造力發展具體有以下冊盯幾個條件：
一、內部條件。
1、生理因素。
一些幼兒創造性表達的喪失部分是由生理因素造成的。大腦的成熟過程是由先天因素決定的，所以不同的孩子在早期發育中有不同的特點。語言大腦的生理機制決定了它是一種不同於其他能力的能力。
2、心理因素。
3、內在感知。
隨著兒童的日漸成長，兒童的感知能力日趨分化，在組合與協調中發展，使感知過程逐漸普遍化、系統化，感知過程的主動性不斷加強。兒童的無意注意得到高度鬧姿滑發展，有意注意逐漸形成和提高；兒童記憶的廣度、永續性和確定性也有了很大的發展。以上為兒童創造力的發展提供了感性條件。
4、思維方式。
兒童的思維方式已經從直觀的行動思維發展到具體的形象思維。表現為：現實特徵，常混淆心理事件與客觀現實；以自我為中心的特點，從自己的角度看待事物；泛精神特性賦予無生命的物體生命、情感和意志。
5、個性特徵。
個性、想象力和個性心理素質是孩子具備創造力的必要條件。研究表明，兒童的個性與創造力的產生和發展之間的關係更加直接和密切。孩子良好的性格可以產生強烈的興趣和強烈的創作動機。
而頑強的意志、穩定的情緒、競爭精神和自我意識，以及良好的獨立性和合作精神，是發展創造力的基礎和本質。
二、外部條件。
1、社會條件。
社會因素對兒童在語言活動中的創造性表達有很大的影響，包括兒童所接觸的人員和環境。物質環境為兒童提供了與語言活動相關的活動條件和表達能力，是創造性活動的物質保障，能夠激發兒童的創造力和主動性。
2、父母引導。
孩子長大後會有乙個「調皮搗蛋」的階段，這其實是孩子探索未知的具體表現。家長可以利用這種心理培養孩子的創造力，準備一些適合孩液臘子探索的玩具，肯定孩子探索的成果，這樣孩子的探索能力會越來越強，創造力也會得到提公升。
7樓：浩海永寧
心理因素，環境因素，內在的感知，思維方式，父母的教育方法，這都是孩子創造力的發展條件。
8樓：山西巨集盛星辰
可以提高孩子的專注力和創造力，然後讓孩子做自己喜歡做的事情，要豐富孩子的想象力，帶著孩子接觸大自然雹知培，可以讓孩源唯子搭積木，樂高，拼圖等等猛橡。
9樓：網友
心理因素環境因素內在認知維方式父母教育方式，孩子創造力發展條件。
10樓：蓉淼經驗之窗
具體就是桐虧父母一銷旅定要鼓勵孩子，不要抑制孩子局鬥神的想象力和創造力，要給孩子提供條件，不要阻止孩子在牆上亂畫。
創造力對孩子的重要性
11樓：答疑解惑顧老師
創造力對孩子是非常重要的，因為這樣的話能夠表現他獨立自主的能力。不然的話，他沒有自己的想法，就沒有什麼意思。
對於孩子的創造力能力，要怎麼發現？
12樓：寸心乎雞豚
鼓勵孩子遇到新情況要從多方面去考慮問題，這樣當他遇到困難時，他叢喊穗就會從多角度去思考如何解決這個問題。有創造力的人不僅是有這樣的想法，而且還把這種想法付諸實現。《賈伯斯傳》裡面提到，賈伯斯一直是動手能力非常強的孩子，所以他能夠把他所想的很完整地做出來，表現出來。
在這個過程中，孩子會萌生很多的想法，有時候這些想法需要依靠一定的行動力來支援。因此，家長可以協助孩子來完成。盡可能地不破壞孩子的興致，不指責或者嘲笑，給孩子乙個展示自己的機會。
其實人是作為機器的輔助而存在的，這時需要最大化的壓抑人的個性和創造性，使人更像機器，提高生產效率。例如，早些年富士康招募的工人，就會可以刻意挑選沒有創造性，能夠長時間忍受枯燥工作的人滲卜。
乙個圓形，你說它像太陽，孩子說像氣球，這時，我們家長要做的是引發孩子思考。或者孩子把汽車畫成三角形，都不要去刻意糾正，因為豐富的想象力和創造力，是開發全腦功能的前提。人類具有巨大價值的發明和創造。
孩子往往有強烈的好奇心，對周圍新鮮事物表現出濃厚的興趣，愛提問，喜追究。對孩子的好奇心、求知慾，家長應予以愛護、鼓勵和引導，使之合理的發展。
寶寶的創造力被激發出來還是被扼殺，與父母的支援與否有著直接的關係。當寶寶有了離奇的想法，一定要支援他，並引導和鼓勵他去尋找答案。要允許寶寶毫無保留地表達這些對於小班的孩子來說比較難，家長可拿個圓形物體套著讓孩子畫出乙個圓形，裡面的內容任由孩子把心中美好事物畫出來。
創造力的培養對孩子將來學滲緩習中，運用邏輯思維能力很有幫助。
13樓：小豆子子梓
孩子平時特別的貪玩，或者是對某件事特別的燃鉛專注，會有很多奇思妙中段銷想的想法，可以從賣遊這些方面觀察到孩子的創造能力。
14樓：樂樂在此呢
多觀察孩子學習能力，還有孩子的一些思維活動，根據孩子的認知能力，去觀察孩子的一些興趣表現。
15樓：王志剛剛剛
從孩子一舉一動以梁嫌及孩子的說話都可以明顯的看出孩子橡手手的創造能力，而且如果孩子特別喜歡做手工的話，就可以薯攔知道孩子的思維能力。慢慢去發掘孩子的興趣就會發現。
創造力對於孩子的重要性
16樓：零下溫暖
無論你的孩子是什麼樣的個性，未來是什麼樣的職業規劃，創造力作為一項稀缺的、最高階的認知能力，一定是孩子未來的重要核心競爭力，這將會讓他在不同的職業裡變得與眾不同，在未知的世界裡更具有解決問題的思辨能力。
當孩子缺乏創造力時，孩子在遇到新問題時容易感到措手不及，更容易採取躲避甚至逃避的態度。當創造力不夠時，孩子很難融會貫通地學習。
創造力不是天生的，創造力是可以通過後天的熏陶和環境習得的。創意，是乙個過程，把已經存在的舊的想法或者概念用一種咱新的方式連線起來，也就是在舊的失去或者體系裡創造出前所未有的新東西。
美國教育心理界教授建立了「4c模型」的創造力模型。一是迷你c模型（mini-c),就是普通人心中都會突然冒出來的一些奇怪的點子或者思緒。這種一般很個體，如果你不說出來，別人是不會知道的。
二、小c模型（little c), 也叫「日常的創意"。在日常生活中，我們會遇到各種關於學習、工作或者生活的各種問題，每個人都會有意識或者無意識地在大腦裡產生出一些解決這些問題的創意。三、專業c型（pro0-c),也叫"專家級的創意" 。
在任何乙個行業、學科研究或者工作中，專家們每天都圍繞著自己的專業領域來進行創新和發明，這些有部分創意會在社會的進步眾起到推動作用。四、最後乙個是大c模型（big-c) ,也叫大師級的創意。專家、學家或者專業人士在自己的領域取得具有革命性的重大創新，這樣的創新日後會被證明魏改變世界文明史的重大創舉。
比如愛因斯坦的相對論、畢卡索的抽象派畫法。。。
所以創造力存在於我們每一天的日常生活中，有大有小，有個人的，也有具有重大社會影響的集體創造。
每個孩子天生都有創造的潛能，父母怎樣做才能保護和促進孩子的創造性？
17樓：輕閒還平實的小鯉
不要過早過多的去干預，讓孩子自己去獨立地完成她自己的事告搭情。
以前，帶孩子去上早教課，最讓我感到尷尬的就是創意課，其實也就是手工課。每節課知友閉老師會有乙個主題，讓孩子照著完成。我總是盡量讓孩子自己去做，但是孩子做的東西往往完全不按照老師的步驟和框架來，每次老師搭裂下來指導，看看旁邊孩子家長幫做的作品，再看看我們自由發揮的時，我都特別不好意思。
但是，作為母親，我只能保護孩子的創造力。現在孩子常常自己在書桌前搗鼓，時不時也會給我一點小驚喜。
對於孩子的強創造力能力，要如何發現？
18樓：銳利還可靠灬桃花
首先家長先從孩子對廣性認識做培養，把孩子對事物的認識興趣提高！家長從中發現和了解孩子對事物的個性空間，這個個性空間就孩展空間！能夠適合孩子發展空間的事物，孩子才會賦有廣泛創造力。
遊戲是孩子們最喜歡的活動，也是孩子日常活動中不可缺少的環節。遊戲可以讓孩子們自主的去探索，感受到愉悅，不給孩子增加壓力，從而有利於激發幼兒的創造潛能。
腿腳動起來了，大腦就動起來了。這期間要讓孩子學習學會寫游記或旅行日記，以強化旅遊的目的性，增強旅遊的教育性。這同樣是知識經驗的學習積累，對培養孩子的創造力和創新能力百利而無害。
把他們一生的經教訓都會向我傾訴，連他們的兒孫都不知道的事都會告訴我，就因為我的好學，好專研，善於動腦子，才討到了老人們的喜歡，把他們畢生的人生經驗傳授給我，使我收益非淺。
家長讓孩子做一些力所能及的家務 ，遇到困難讓孩子自己獨立解決 ，指導孩子分析事物發生，發展，結果等原理，讓孩子思考，判斷來培養孩子的創造能力和創新能力。其實大多數人並不是在做發明創造，更多的時候把是把多種元素融合在一起，在整合當中產生乙個新的事物。比如寫作與網際網絡技術整合就成為了自**，遊戲與學習整合就成了遊戲化學習。
這裡有一點特別的需要注意，就是咱可能會認為這孩子特別的討厭，因為這樣的孩子，會經常不自覺的跟你唱反調，而且還倔強的認為，是他那邊有道理。雖然創造力感覺是很發散的，但其實都不是空穴來風的。所以，你如果希望孩子有創造力，就要讓孩子多方接觸，多看看有哪些有創意的作品。
你也可以用自己的創意來引導孩子。
中國人究竟有創造力嗎，中國人的創造力在哪？
古時候，我們的科技是領先的，包括很多天工開物，梅花異數等等，但這些書籍都是文言文記載，普通人很難理解，並且當時農工商是屬於下九流不被重視的，在當時的科舉制度沒有這些考試，也就註定這些是沒有專業學堂可以學習，造成無法形成學派，最後很多技術缺乏更深層次的研究及發展，最終註定停步不前。西方國家從中國學了不...
父母如何培養寶寶的創造力
寶寶的創造力，是我們不能小覷的。培養寶寶的創新能力，對於寶寶的成長和智力的發育都有不可多得的作用。那麼，作為父母，應該如何培養寶寶的創造力呢?另外父母本身也要有創意，才能培養孩子。至少觀念要開通 心情要開放，那麼身旁的一景一物莫不可做為教材。我有個口訣 微笑和點頭，專心聽他說。或是蹲下看他畫 看他做...
激發孩子創造力的遊戲
導讀 想要激發孩子的創造力，你不必在家裡放上昂貴的玩具和娛樂設施。一些簡單的活動，比如和你的寶寶玩拍手遊戲，和剛學步的寶寶在人行道上塗鴉，或者和孩子一起編故事，所有這些都能讓孩子進入有創意的世界。想要激發孩子的創造力，你不必在家裡放上昂貴的玩具和娛樂設施。一些簡單的活動，比如和你的寶寶玩拍手遊戲，和...