1樓：網友
孩子為什麼會拿別人的缺點說這是孩子的心理需求。孩子都想在家長面前表現自己，有很強的虛榮心，說別人的缺點其實就是說自己做得好，比別人強。另一方面自己犯了錯的同時說別人的缺點掩蓋自己，讓家長減輕對自己的處罰。
一定要讓孩子知道自己犯了錯就要勇敢地面對、承認，改正了就是好孩子。不要強詞奪理。
2樓：來自龍山寺專心致志的蜘蛛俠
這是一種虛榮的心理，孩子自己也有缺點，但是他認為他是優秀的，所以會拿別人的缺點說，這就襯托出他的優點來。作為家長應該要教育他，別人的缺點不要經常去說，更不要當面的去說他，這樣會讓別人自卑的也是一種不禮貌的行為。
3樓：冷閔雨
孩子為什麼會拿別人的缺點說？這樣的孩子虛榮心太強。老是看著別人的缺點，看不到別人的優點。
自己太自高自大。目中無人。希望家長要好好教育孩子，從小養成乙個良好的習慣，對別人要尊重。
4樓：殘疾人阿君
這樣不好，父母一定要教育好孩子，<>
5樓：網友
有這樣一種孩子，他們總是喜歡特別明顯直白的說出別人的缺點，當著面說也好，揹著別人的面說給別的同學聽，這樣都是不好的，對有缺點的同學來說就是一種嘲笑，如果對方心理不夠強大，很有可能就此而自卑下去，影響到對方的心理健康。那麼孩子喜歡說別人的缺點是怎麼回事？家長如果發現孩子有這種情況，該如何引導呢？
6樓：網友
孩子的攀比心理很重所以說大人一定要及時糾正要跟他講這樣的行為是非常不禮貌的。
孩子總是指出別的孩子的不足和缺點怎麼辦？
7樓：小小胖崽聊教育
孩子在平時總是能夠指出別的孩子的不足和缺點，這個現象其實有利有弊，好的方面是孩子能夠發現其他同學的不足改橋，說明其善於觀察，非常細心；但同時也說明了孩子可能沒有太強的包容心，或者說是推卸責任，不願意承認是自己的問題，只能看到別人的錯誤，卻看不到自己的問題。作為父母應該正確的引導孩子，讓孩子處理事情的時候，有正確的做法。
可能孩子在指出別的孩子的不足和缺點時，一定要先安撫好孩子的情緒，讓孩子冷靜下來再去思考這件事情，可能小孩子思考問題非常片面，也可能具有很強的主觀性。
對某個人有偏見或者是討厭某個人，孩子還沒有學會如何去欣賞他人。讓孩子不要去當面指出別人的錯誤，即時對方真的是錯誤的，也應該選擇合適的方法指出，要讓對方剛能接核歲猛受。
讓孩子平靜下來以後，把事情的來龍去脈說清楚後，家長要做好傾聽者，有了大致的瞭解以後，再去引導孩子有乙個正確的判斷，告訴孩子：我們可以看到別人的缺點，並且引以為戒，同時也要有一雙善於發現美的眼睛，看到別人的優點，也多像別人學習。更不能讓孩子去拿同學的缺點當做談資來和自己的優點做比較雀派。
家長給予鼓勵他的優點，再適當的提出她的一些缺點。
以上僅為個人觀點，父母是孩子最好的老師，我們的言傳身教也非常重要，想要孩子成為什麼樣的人，我們就應該認真的去做。你認為孩子總是指出別的孩子的不足和缺點怎麼辦？歡迎大家在評論區留言討論。
8樓：旅遊小達人
可以告訴孩子每個人生活中不是乙個完美的人，在看對方的同時也應該看清自己，可以多去包納別人的缺點。
9樓：要天天喝
這是寶寶成長的乙個過程，他對於美和醜有了自己的判斷，這時候家長一定要做出雀滲正確的引導，告訴自己的逗歲巧孩子，其實每乙個寶寶都是可愛的，善於發現別人的優點，山鍵要告訴孩子正面指出別人的不足和缺點是不禮貌的。
10樓：情感導師素顏
首先你一定要積極的去引導孩子。要讓孩子去接受別人的不足和缺點巧碼，同時也要告孝巖哪訴孩子，每個人都棗銀是有缺點的，要積極的改正就好。
孩子的有點和缺點怎麼說
11樓：小康休閒娛樂
孩子的優點，一般可以這樣說：
1、孩子積極參與班級活動，動手能力強，有集體榮譽感。
2、孩子助人為樂，在班裡經常幫助有需要的同學，同時勤學好問，不懂的問題會及時說出來，是孩子們的好榜樣。
3、孩子活潑好動，喜歡做小動作，大人說話他注意力不夠集中，容易走神。
4、孩廳漏子不愛說話，不善於表達自己，有問題不及時提出來，可能影響日盯扮後的學習。
提高孩子專注力的方法：
1、生活調節：
要提高孩子的專注力，應該要給孩子營造溫馨的成長環境，讓孩子保持愉悅的心情，父母也要態度溫和，遇到問題要以引導和鼓勵為主。規律的體育運動，對於注意力不集中能夠起到緩解效果，也可以在一定程度上提高孩子的專注力。
2、行為干預：
需要對孩子的良好行為給予鼓勵，對於孩子的不良行為給予懲罰。讓孩子學習去解決問題，選擇恰當的行為方式，可以提高孩子的專注力。
3、教扮則爛育訓練：
想要提高孩子的專注力，家長需要學會與孩子共同制定明確的獎罰協定，提高孩子的自覺性和自信心，也可以間接達到提高孩子專注力的作用。<
父母可以在孩子面前說其他孩子的優點，並且說自己孩子的缺點嗎
12樓：網友
hey~ 之前看過乙個段子，叫「別人家的孩子」，是這樣的：
從小我就有個宿敵，叫 『別人家的孩子』。這個孩子從來不玩遊戲，不聊qq，不喜歡逛街，天天就知道學習。長得好看，又聽話又溫順，回回年級第一。
長大以後還有個有錢又正兒八經的男/女友。研究生都考上了，乙個月七千工資。會做飯，會家務，會八門外語。
上學在外地乙個月只要400元生活費還嫌多……
這是個笑話，不過可能很多人長大的過程中都有類似的經歷，爸媽口中總會嘮叨乙個「誰誰誰家的孩子，人家如何如何如何」。父母這麼說好不好，還是分情況的。一是要看孩子的性格。
有的孩子特別敏感，這種方式就不太適合，容易引起自卑、消極的態度；二是掌握乙個度。偶爾說說是個良好的引導，榜樣作用，但是說得過多，容易使孩子產生逆反心理，是不可取的；三是注意適當的正面鼓勵，縱向比較而不僅僅是橫向比較。
13樓：匿名使用者
還是少說，多鼓勵鼓勵寶寶，對寶寶多誇誇他，如果寶寶做的好，可以給寶寶適當的獎勵一下。
14樓：匿名使用者
最好別拿自己家的寶寶跟別人比，這樣會打擊小孩子。 不要小孩子，就是大人也不喜歡別人拿自己去比較的。
15樓：匿名使用者
還是少說吧，寶寶要多鼓勵，這樣老說自己孩子的缺點，會打擊寶寶的積極性，久而久之，會造成孩子性格內向自卑。
16樓：匿名使用者
儘量不要在自己孩子面前說別人孩子的長處和說自己孩子的短處，這樣做會令孩子的自卑感加重，讓孩子不能更好地發揮自己。
17樓：匿名使用者
最好不要說啊，要不寶寶會造成對比的心理呢，直接說別的孩子的優點就好了啊，沒必要說自己的孩子吧，孩子們在一起玩的時候最好讓他們自己玩，大人沒必要攙和的。
18樓：匿名使用者
不可以，最好不要說，特別是擋著別人的面，一定要誇獎，有缺點也是先誇後批評哦，不然孩子的尊重心會受傷的。
19樓：匿名使用者
當然不好吧，我看過一本書，叫好媽媽勝過好老師，裡面關於這方面的內容寫了好多，也舉了好多例子，親可以看看的，我看過真的不錯。
20樓：匿名使用者
偶爾說一次可以的，要把握好時間和分寸，不要太過火了，也不要經常說，會打擊孩子的積極性和自信心的。
21樓：匿名使用者
可以說的，這是一種激勵，但是不能總這樣說，而且也不能在孩子本來就心情不好的時候嘮叨。要把握乙個度。
22樓：匿名使用者
一般父母會在孩子面前說其的缺點，並教孩子怎麼改正自己的缺點，比較少說優點的，是怕孩子聽到自己優點後會驕傲。
23樓：匿名使用者
偶爾說一兩次是沒有關係的，經常說的話容易讓孩子自卑。
24樓：匿名使用者
這樣是不對的哦，孩子都是要鼓勵的，他做的好就表揚他，做的不好要鼓勵他，讓相信他下次一定會做得更好。
25樓：匿名使用者
最好不要這樣做，會傷到孩子的自尊心得，這樣的後果是非常嚴重的 你不用說他的缺點，反而要鼓勵他。
26樓：匿名使用者
如果老是說孩子的缺點會傷他的自尊心的，只會讓孩子適得其反不好教育。
27樓：匿名使用者
最好不要做比較，可以說其他孩子的有點發揮榜樣的作用。
28樓：匿名使用者
不可長期說，這樣會打擊孩子的積極性，會讓他產生心理包袱，認為自己不受重視。
29樓：匿名使用者
父母可以說別的孩子的優點，同時也應該把別的孩子的缺點說一下，讓孩子感覺到你不只是覺得別的孩子好，同樣也要說說自己孩子的優點，讓孩子也能感覺到自己也是有優勢的，而不會自悲。
30樓：匿名使用者
我覺得有時候是可以適當說一點，讓孩子自己也有個比較，不說的話孩子就沒有上進。
31樓：匿名使用者
最好還是不要了，這樣會傷孩子的自尊心，讓孩子缺乏自信。
32樓：可可醬
這種方式是不對的，容易打消孩子的積極性，也容易使孩子產生逆反心理，對孩子的成長是不利的。孩子的教育，還是要建立在引導之上，而不是打壓。
33樓：匿名使用者
這個當然不可以啊，這樣容易讓小孩產生逆反心裡。
34樓：匿名使用者
孩子是要鼓勵的，缺點是要說的，告訴他這樣做事不對的，你應該和哪個小朋友一眼，這樣才是正確的，那他就會以他為榜樣了，光是說優點的效果不是很好的。
35樓：匿名使用者
你到底是做什麼的啊，每天刷屏，從早刷到晚，對你有什麼好處啊，你把真正需要幫助的問題都給擠沒了，你是不是有病啊，如果不是真心問問題的就不要浪費別人的時間。
36樓：匿名使用者
這樣是非常不對的，其實父母是孩子最好的老師，孩子的一言一行都是從父母那裡學到的，小孩子應該是常常鼓勵的，只有多多鼓勵，他才會更加努力地去表現好自己，如果你常常在別的孩子面前說他的缺點，那樣會讓孩子覺得很沒面子，而且這樣會覺得自卑，沒有自信心！所以親，你還是得多多鼓勵孩子的！
37樓：匿名使用者
我覺得可以，不過一般先說優點，然後再說缺點，這樣孩子容易接受。
38樓：匿名使用者
最好別這樣了 現在不是說大家小時候都有個對比 就是別人家的孩子嘛。
39樓：匿名使用者
可以說其它孩子的優點，但是不要打擊自己的孩子。
40樓：x沙漠胡楊
首先要讓孩子正確面對現實，孩子需要鼓勵，但不能不說他的缺點。好與壞是相對的，讓他正確認識問題是完全有必要的，完全可以。
應當怎樣看待孩子的缺點？
41樓：網友
用辯證的思維看待孩子的缺點。
1.缺點的另一面是優點。
準確地說，缺點和優點是沒有明顯界限的。有的孩子愛標新立異，從另一面看就是他有創新意識；有的孩子做事磨蹭，那麼他就有認真細緻的特點；有的孩子愛管閒事，那麼他一定是個熱心腸的人。所以，家長要學會從孩子的缺點中看到孩子的優點。
由這些優點潛移默化地影響孩子，時間一長孩子就真的變了。
2.放大孩子的優點。
家長要善於從孩子的行為中找表現好的一面，及時鼓勵孩子，幫助孩子創造良好的心理環境，增強孩子的自信心和成就感。關注孩子的特長、愛好，對他們的優勢進行關注，實現優勢轉移。
3.給缺點找個發揮的天地。
缺點是放錯地方的優點，找到發揮的地方，缺點就不再是缺點，就會轉化成優點。童話大王鄭淵潔小時候就是個「學困生」，數學常考不及格。可是他富有想象力，經過他的努力，未上過大學的他成了當代頗有影響力的童話作家。
當有人採訪他成功的秘訣是什麼時，他說了這樣一句話：「我找到了最佳才能區。每個人都有他的最佳才能區，這是上帝賦予每個人的特殊能力，是任何人都代替不了的。」
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