1樓：帳號已登出
應該還是要表示開心的，畢竟自己的孩子有能力去賺錢了，但是這種行為要及時的禁止掉。
2樓：活寶就是不上班
父母應該感到難過，父母並沒有很好的教育自己的孩子，應該讓孩子正確的處理與同學之間的關係，不應該幫別人寫作業，那樣對別人的學習沒有好處。
3樓：墨說古今
如果孩子這樣做，我覺得作為父母應該是難過的，一定是在經濟上制裁過孩子，不然孩子也不會這麼小就有這個行為。
4樓：微光煙火
首先應該開心，說明孩子的功課做得不錯，可以幫別人寫作業也很有賺錢頭腦。但是，我們也應該讓他們明白幫別人寫作業，這個工作不太好，讓孩子認識到自己的錯誤。
孩子幫人寫作業還收錢怎麼辦？
5樓：我是漸近線
在孩子幼小的時候，孩子思維跟靈活，他沒有好壞之分，對錯之別，這時候的孩子模仿能力、創新能力都很強。你的孩子會利用替同學做作業來祥李掙錢，說明你的孩子很有頭腦，又有做商人的潛質。
從表面上來看，既能替同學做作業，可見孩子謹老遲對知識掌握的還挺好，也不厭倦學習，願意在學習上下功夫。在有這樣的行為時，學生會有這樣的想法：學習對於自己來說不是件難事，而且還可以掙錢，買點自己喜歡的東西，與也己是有益的呀！
從深入一層來看，孩子為什麼要用替同學寫作業來掙錢呢？是班級裡有此現象？還是自己的孩子有什麼需要用錢的地方才出此計策呢？
我們作為家長的就應該根據這些方面對孩子進行深入的瞭解，並加以正確的引導。如果是想幫助同學，有這樣的想法很好，但應該採用正確的幫助方法，可以幫同學講題，幫同學複習，用一些對同學含信來說有益的方法幫助他們，然而對於幫助同學做作業這種行為實則是害了同學，會致使同學的成績越來越差，我們應該正確的去引導孩子的想法。如果是班級裡有此行為，應該讓孩子去制止，而不是去效仿，對於孩子的自發行為，我們應該瞭解孩子的心裡想法，如果是有自己想買的東西需要錢，家長可以採用正確的激勵方法去鼓舞孩子把自己的成績做到最好就有相應的獎勵，及時的對孩子做出引導，避免孩子朝著錯誤的方向前進。
孩子幫別人寫作業掙錢好嗎？
6樓：燈大美美單身
作為家長應該制止。並且告訴孩子你的主業是學習，而不是賺錢。同時要告訴他，帶寫作業不是幫助同學，而是害同學；要讓他明白，害了乙個人，自己虛神良心上會過不去。
我們作為父母，看到孩子不願意做作業的時候，我們會特別焦慮，似乎我們心裡希望孩子對作業是滿心歡喜的，然後高質量地完成它差棚虧。因為這樣我們就可以省心了，孩子也不會被學校懲罰，甚至於老師會覺得我培養的孩子挺好的，還把我誇獎一頓。
首先，對於孩子做作業這件事情，我們嘗試重新去定義自己能做的角色是什麼。如果我們是乙個發號施令的、類似於暴君一樣的控制者，那麼孩子會產生恐慌。
在這種情形下面，他會因為恐慌而去做作業，但這樣的關係會產生更多的問題。因此相反的，我們能做的角色其實是乙個陪伴和支持者，而不是其他，這是我們第乙個要弄清楚的事情。
當我們理清做作業其實是孩子的責任，而我們是他的陪伴和支持者的時候，我們才可以為他提供一些有用的幫助。
但是在很多家庭裡，做作業卻變成了父母跟孩子之間的乙個權力的鬥爭，或者變成了孩子照顧父母情緒的乙個載體。
7樓：帳號已登出
首先，學生的主要任務是認知和學習。
對於孩子來說，正在面臨成績考核和畢襪螞業擇校的壓力，在整個階段，也是乙個相當於「分水嶺」的關鍵時期。
單純只是幫同學「**作業」，這樣的賺錢方式或許能為孩子帶來一時的好處和享受，卻有些太過低階和幼稚。
而對於孩子來說，已經寫完了自己的作業，在幫其他同學「**」的過程中，就只剩下簡單和枯燥的重複勞動：
既不具備可複製性，也不具備擴充產能、增長效益的能力。會因為「有償完成」了其他孩子的作業任務，而耽誤了其他孩子的課程學習和考試成績。
其次，不應把商業行為帶進校園。
學校和教室，畢竟是用來讀書學習和教書育人的地亂缺方。
現在的家庭和社會，也不像幾十年前那樣，經濟拮据到需要靠乙個小學生來勞動賺錢和貼補家用。
更何況孩子們的學習成果和考試成績，是要通過日復一日的課後練習與家庭作業來不斷鞏固提高的。
作為父母和成年人，我們都不應該抱著如此自私自利的想法：
只要自己家孩子做夠了題目，可以賺到零花錢和零食玩具，就不管其他孩子的學業前途。
畢竟，有機會在學校裡通過寫作業來「接單賺錢」的，一般都是聰明伶俐、字跡漂亮和成績優異，學習能力在同學間「有口皆碑」的孩子。
而那些對孩子的學業不怎麼操心，只知道多給零花錢和寵溺孩子的家長，一般也很少注意到孩子作業完成狀況的異常。
或許在有些本身譁好辯是「生意人」的家長眼裡：
自己家的孩子能夠早早擁有「花錢買服務」的思想觀念，也不是一件壞事。
但顯然諸如此類的「奇葩教育」，在班主任老師這裡，都是行不通的。
陪孩子寫作業是幫助孩子還是害了孩子？
8樓：雲上凱歌親子日記
陪孩子寫作業是可以幫助孩子的，但是過度干預或代替孩子完成作業可能會害了孩子。
但是家長不應該代替孩子完成作業，這會讓孩子失去學習的主動性和獨立思考能力。家長應該尊重孩子的學習過猛迅程，鼓勵孩子獨立思考、自主學習，只在必要時給予必要的指導和幫助。
因此，陪孩子寫作業需要家長恰當的引導和平衡。
建議家長與孩子一起制定學習計劃和規劃，明確學習目標和時間，培養孩子的學習興趣和動力，同時留出一定的自主學習時間和空間，讓孩子獨立完成作業。如果孩子遇到困難或問題，可以耐心傾聽豎培和指導，但不要代替孩子完成作業。
9樓：奔波的勞碌
對於正在就讀小學低年級的孩子來說日常寫作業是一件比較困難的事情，而對於這些孩子的家長來說，我個人認為哪雹慶還是應該陪伴自己的孩子李握寫作業，我之所以做出這樣的結論，主要是基於以下幾方面的理由。
首先就是低年級的孩子，並沒有養成良好的學習習慣，在寫作業的過程中往往無法做到精力的集中，很有可能一邊寫作業，一邊玩在這種情況下就需要家長儘可能的陪著自己的孩子寫作業，糾正孩子一些不好的學習習慣。讓孩子學會節約時間，認真的完成作業，這樣才能夠讓孩子逐漸的養成良好的學習習慣，對於孩子以後的成長也是起著極其重要的作用，我。同時陪低年級的孩子一起寫作業，也是家長負責任的乙個重要的表現。
而另一方面來說，對於小學低年級的孩子在寫作業的過程中經常會遇到一些困難在這種肆擾情況下，如果家長陪著孩子一起寫作業就能夠及時發現孩子在學習中的困難。幫助孩子進行講解，保證孩子的學習成績不斷的提高，而且在陪孩子寫作業的這一過程，家長也能夠逐漸的發現和了解自己孩子身上存在的問題及時的加以正確的引導。當孩子到了34年級養成良好的學習習慣，並且學習成績比較穩定的情況下，那麼作為家長就不再需要整天陪著孩子寫作業了，可以用寶貴的時間進行自我提公升。
我們家小孩在學校低年級的時候我們是有陪他們寫作業的，我們只是確定他們在一定時間把作業做完而不是幫他們做作業。陪孩子寫作業是幫助他們養成學習的好習慣，要求他們在異地戀的時間做完是在幫助他們不會養成拖拖拉拉的壞習慣。孩子有時候會偷懶，要父母幫他們做作業，父母要堅持，他們自己做，但可以給他們一些提示，把提示當做一種遊戲或者挑戰。
會讓他們感覺有趣而不是枯燥無味。
孩子讓別人寫作業怎麼辦
10樓：
摘要。孩子讓別人寫作業怎麼辦。
你說昌埋的孩子學習問題，是普遍存在的，需要家長多加引導才行。更多的還耐告螞是需要家庭去教育和引導，但是溝友頃通的時候注意方法，不要過激。
具體的溝通技巧。
您的孩子現在是多大呢。
11歲。您好，可能顫舉學生茄弊碧孩子現在學習任務難度上的跨度比較大。你要先跟他溝通，他沒有獨自完成作業的原因是因為學習的難卜絕度比較大，還是因為時間上的，或是因為對學習產生了一點厭煩心理。
這個年齡階段的孩子是比較容易和父母坦誠的進行溝通的。
您可以態度溫和一點，先弄清楚原因之後再進行教育。
比如給孩子規定完成作業的時間，孩子獨自完成作業的話，進行表揚，讓他更有學習的積極性。
但是也不要就坐在孩子的身邊進行監督，只要他在你能控制的範圍內就可以了。
收到，數學成績不是很好，做題有點吃力，這次假期數學讓別人幫忙寫被我發現了。
先要讓孩子知道含磨您不認可這樣的行為，但大慎是是理解他目前的做法。希望他今後可以自己不會的或者不懂的，就算不完成，也不能夠去讓別人完成，因為就這樣她才能夠知道自己的差距在**。滾老敬。
而且現在是處於放假階段學生的自控能力是比較差的，他寫作業的時候是您能夠看得見的範圍｡
再則賀塵者，您也不能因為他拍爛現在數學成績是不如其他成績，就揪著這乙個地去孫禪批評他，要鼓勵他去克服，去進步。因為現在是五，六年級的學生，他的數學難度確實是處於乙個上坡的難度。
是的，從平時的作業情況來看他對數學沒多大興趣，但是老師留的任務不塵巨集管者山多晚都要完成，但完成的效果就不知道了，也願派嫌冊意學，特別是錯題。
孩子寫作業要注意，孩子寫作業時，家長應該怎麼做？
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不要心急，遇到不懂的先想辦法，然後在問媽媽，一定要在規定時間完成啊 陪孩子寫作業，寶媽們還好嗎 儘量不要給孩子壓力，不要催孩子，吼孩子，好好的陪孩子寫作業 陪孩子寫作業你崩潰了嗎 沒從孩子入學即讓他養成好習慣，突然想起來陪一下，或者不陪就沒法的時候，必然會被氣著啊 陪孩子做作業不要嘮叨，不要給孩子壓...