1樓：蟲眼看百態
相信大家對於留守兒童這個詞都不陌生，但是對於迴流兒童可能還沒有聽說過。那麼什麼樣的孩子算是迴流兒童，迴流兒童又與留守兒童有什麼區別呢？
什麼樣的孩子叫做迴流兒童，他們具有怎樣的特點？迴流兒童是說孩子們跟著父母在城市裡生活過，或者在城市裡上過學，最後因為父母的工作原因，或者是因為城市裡沒有找到合適的學校，因為沒有城市的戶籍不能夠在城市上學等等各種原因，不得不回到自己的家鄉去上學，這樣的孩子都叫做迴流兒童，迴流兒童他們是因為在城市生活過，回到鄉村之後可能更加的不適應。
迴流兒童和留守兒童的區別也是非常大的，前者因為他們在城市生活過，而留守兒童一直留在家鄉，可能更容易接受在家鄉讀書的安排。留守兒童和迴流兒童這兩類都是因為父母在外打工，而不得不在家鄉上學，但是迴流兒童因為有過短暫的在城市生活的經歷，可能在沒有上小學或中學之前，他們都是生活在城市裡，雖然跟著父母奔波，但是他們的生活是按城市裡的節奏來過日子，等回到了家鄉，有些不適應農村的生活，他們可能在心理上會有很大的落差，乙個是因為遠離了父母，另外是因為和自己原來的生活完全不一樣，所以需要很長的一段時間去適應。
這個時候，如果家長給予他們的關心不夠，很可能會在心理上形成一定的影響，所以這個階段家長一定要多和孩子進行溝通，關心他們的心理活動。而留守兒童因為一直在家裡可能和家裡的長輩一起生活，對於在家裡上學也是覺得理所當然的事情，沒有從城市回到家鄉的這種落差，但是對父母的思念，以及父母對孩子缺少的管理工作都仍然是乙個問題，需要很好地對待和解決。
2樓：渾悠厹
所謂的迴流兒童，就是沒有辦法留在很多城市中，也就是和父母到了外地，但是外地的學校等不承認他們的市民身份，因此就又回到了原來的家鄉和屬地上學的孩子們。這些孩子和留守兒童一樣，有的甚至直接合為一體，他們既是留守兒童，又是迴流兒童。可以發現，其實迴流兒童面臨的問題更加嚴重。
3樓：愛健身的小柒
迴流兒童指的是許多兒童和父母到了外地一起打工，最後沒有辦法留在大城市裡面上學，只能回到原來的家鄉上學的孩子，留守兒童是沒有和父母一起去外地，而是一直在家鄉里面上學，一直由自己的爺爺奶奶照顧。
「迴流兒童」群體存在哪些嚴重的問題？
4樓：一顆有思想的豆子
「迴流兒童」群體存在哪些嚴重的問題？
一、迴流兒童是什麼？現代社會的發展非常的迅速，很多的農村年輕人都會想去城市裡邊打工，因為城市裡邊有更多的機遇，但是他們的孩子就必須留在家裡，一些有條件的父母都會想著把孩子帶在自己的身邊來照顧，所以很多的孩子就跟隨著父母離開了家鄉，去城市裡邊生活可是隨著社會的不斷發展，以及農村地區的經濟有了很大的起色，很多的父母都紛紛回到了農村工作或者創業，所以這些孩子們也被父母帶回了農村，這些孩子就被稱之為迴流兒童，因為他們曾經在城市生活過，但是因為各種原因又不得不返回自己的家鄉。
二、迴流兒童存在什麼問題？迴流兒童如果能夠一直待在父母身邊的話，是比較好的一件事情，因為他們可以和父母長時間的相處，而且還能夠受到良好的教育，親情不會缺失，但是有一些孩子迴流，是因為父母沒有能力繼續帶著他們在城市裡邊，所以父母們還不得不出去工作，這些孩子就變成了留守兒童，和父母的接觸非常的少，一旦這些孩子變成留守兒童，比一般的留守兒童更容易出現問題，因為他們必須要面對城市和農村之間的落差，所以很可能會出現一些心理問題，孩子悶對農村的環境都會有一些不適應，而且脫離了原來的學校老師和朋友，他們不得不重新去面對現在的老師同學朋友，所以有一些孩子就出現了牴觸情緒，這對她們的成長是非常不利的。
三、怎麼解決迴流兒童的問題？迴流兒童的問題其實非常嚴重，因為作為留守兒童，他們經歷了城市當中的生活，回到農村之後難免心裡有落差，所以在教育的過程當中，問題就比較多，很多的孩子在學業方面以及心理方面都會出現各種各樣的問題，想要解決這種問題，就必須要通過家長和學校雙方面的共同努力，家長如果必須將孩子送回農村的話，儘量陪伴在孩子身邊，實在不行的話，可以讓父親或者母親有一方留在孩子身邊陪伴孩子，其次，還需要學校對孩子進行一些思想教育工作，讓孩子們能夠更快的適應農村的生活和學習，多多關注他們，幫助他們克服心理方面的障礙，這樣迴流兒童的問題就能夠很好地被解決。
5樓：靜觀社會之虹靜說說
迴流兒童群體存在著嚴重的心理和學業問題。長期缺乏家人的關心，容易成為校園霸凌的受害者，心理存在問題。因為沒有家長督促，學業完成問題是個大事，不少孩子厭學，棄學，不能夠按時完成作業。
長時間沒有家長的關心和輔導，孩子就會產生厭學棄學，成為了學校裡的問題少年，不能夠按時完成作業，讓老師和學校感到很頭疼。
留守兒童和迴流兒童一直都是社會關注的焦點問題。希望有關方面和家長，學校能夠互動，一起關心這些兒童的身心健康。
6樓：山的那一點
迴流兒童是指跟父母至少在乙個城市生活過，後來又回到了老家。這種兒童大多是因為教育限制。我覺得迴流兒童所存在的嚴重問題有：
不能接受良好的教育；不能得到父母的關愛；可能會受到別人的欺凌；可能會改變自己的個性，走向錯誤的路線；還有就是會產生心理疾病。總之需要社會各界對迴流兒童更加重視。
7樓：一語隨言
"迴流兒童"面臨很嚴重的學業和心理問題，既容易被同學欺負，也容易成為校園霸凌者。
8樓：娛樂王可樂
迴流兒童指的是，在外地無法上公辦學校或者父母返鄉的孩子。這其中一些孩子和周圍的同學格格不入，成績不好容易遭受霸凌。
9樓：網友
第一，學業存在問題，這些兒童因為沒有家庭的監督，所以學習的自主性較弱，第二，存在一定的心理問題，一些兒童很少接受家長的關懷，存在自備或者暴躁等心理問題。
10樓：蘇先森隨記
不僅在學業上更是在心理上。因為從大城市返回小城市，教育資源肯定更差，而且心理帶來的落差也是非常大的，孩童心裡肯定會出現諸多負面情緒。
留守兒童與迴流兒童有何不同區別？
11樓：深耕教育陳老師
留守兒童指的是外出務工連續三個月以上的農民脫留在戶籍所在地家鄉，由父母單方或其他親屬監視接受義務教育的適齡兒童少年。因為近年來發生的一系列不好的留守兒童事件，讓人們對留守兒童的問題。更加的關注，使得一部分留守兒童的成長壓力非常的大，感覺自己是在別人的目光中活著的，其實事實上並不是這樣的，並不是所有的留守兒童都像報道的那樣是不好的堅強，樂觀，自信，總是天真活潑，愛玩愛鬧也是絕大部分留守兒童的真實表現。
迴流兒童的產生與留守兒童有著同樣的時代大背景，無論是留守兒童還是迴流兒童都是社會發展中普遍出現的普遍問題，解決這些問題屬於全社會的共同責任，更是當地**不可迴避的義務迴流兒童指的是在城市生活過一段時間，又因無法上公辦學校或者父母返鄉，而不得不回到自己的家鄉，重新上學，重新生活的兒童，兩者存在著較大區別。
從迴流兒童在迴流前凳大後的表現來看，這種不穩定的流動性帶來的問題是非常顯著的，也是非常巨大的，根據調查表表明迴流之前大部分兒童在城市裡就讀和老師和學生關係都非常非常的好，但是接近80%的兒童迴流後，就變成了留守兒童與父母見不著面，而且與非蘆粗磨迴流兒童相比，更少的被老師關心更少的和同學玩耍，遭受到了不同程度的校園欺凌，也比例變得更高，這也就導致了迴流兒童對學校生活難以適應，顯然迴流明顯不利於曾經跟隨父母外出的孩子。
當然國家也正在積極的解決這個問題，從各地出臺的相關政策來看，都是對家庭責任的創造性規範，希望各地**能夠正視迴流兒童現象，陪鬥關注這個現象，解決這個現象。
12樓：帥
留守兒童一般是跟隨自己的爺爺，奶奶在家生活，而回流兒童一般跟隨自己的父母在外地生活。
13樓：歧山蘭
留守兒童和迴流兒童的區別就是，留守兒童是有父母，但是父母不在身邊，迴流兒童就是被父母拋棄的。
14樓：真實一面
留守兒童指的是從小就在那個地方生活，而回流兒童指的是小的時裂橘候，被父母帶在身邊，稍模源悉微長大需要上學的旦乎時候，再回到自己的家鄉生活。
留守兒童與迴流兒童群體，他們面臨的問題該如何解決？
15樓：青目星君談教育
留守兒童是指外出務工連續三個月以上的農民託留在戶籍所在地家鄉，由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。迴流兒童群體是指因某種原因從原來就讀的學校回到戶籍地上學的特殊流動兒童群體。留守兒童面臨的問題是父母不在身邊，父母不在身邊的主要原因是當地的產業無法給予父母的工作資源，也就是當地的經濟發展起來，工作崗位足夠就可以解決這個問題。
迴流兒童群體也是這樣，只要父母出外打工，就不會產生迴流兒童這個群體。
一、脫貧致富可以解決留守兒童和迴流兒童的問題大多數人出外打工是因為自己的家鄉比較貧窮，沒有足夠的生活**才會出外打工。現在我國開始脫貧致富，每乙個貧困的地方都已經開始脫貧，產業脫貧就會產生工作崗位，那麼在外打工的人，在自己的家鄉有了工作崗位就會回到自己的家鄉，就可以和自己的孩子生活在一起，而跟著父母打工的孩子們也不用在外讀書。
二、增加工作崗位可以解決留守兒童的問題將當地的工作崗位增加起來，當地人都有了工作，都有了生活**就不會外出打工。沒有誰想背井離鄉在外面打工，他們出來打工的原因，只不過是為了討生活而已，當自己的家鄉有了生活**，那麼就會留住這群打工的人。
三、調整招生標準可以解決迴流兒童問題義務教育是以戶籍為準，所以產生了很多跟著父母出來在外地的學生不得不回到自己戶籍所在地區讀書的情況。這裡的根本原因是，父母打工的地方學位不夠。如果學位增加到中小學一樣多的話，那麼九年義務教育就不會產生迴流兒童。
16樓：職場導師夏清
我覺得這就需要家長多關愛孩子，多給孩子打**，有關部門以及孩子監護人也要好好看護孩子。
17樓：歧山蘭
我認為這系列的問題，一定要相關的部門和群體來，對於這種留守兒童進行關照和扶持，幫助他們正常生活。
「迴流兒童」群體存在嚴重心理和學業問題，什麼叫做「迴流兒童」？
18樓：一顆有思想的豆子
「迴流兒童」群體存在嚴重心理和學業問題，什麼叫做「迴流兒童」？
一、什麼是迴流兒童？迴流兒童其實是才發現不久的一類社會群體，他們本來是生活在農村的，由於父母的工作，所以不得不跟隨父母來到城市，但是在城市生活一段時間後，由於種種原因又不得不回到了農村，重新開始農村的生活，這樣的兒童就被稱之為迴流兒童，迴流兒童比留守兒童產生的問題更多，因為他們接觸過城市的生活，在城市當中，有自己認識的老師同學和朋友已經形成了一定的生活圈子，但是他們回到農村頃慶之後，這些生活圈子就要重新去適應了，所以迴流兒童所面臨的問題比留守兒童更加嚴重。
二、為什麼迴流兒童會出現這麼多問題？回頭兒童之所以會產生這麼多的問題，主要還是由於他們在城市當中接受過教育以及生活各方面的優越條件，認識了很多的老師同學和朋友，所以他們再回到農村之後，由於周圍的人已經變得非常的陌生，而且從城市到農村的落差讓他們幼小的心靈難以在短時間內得到緩解，因此，仿薯他們就會通過驗血或者是製造問題等等這樣的方式來發洩自己的不滿和委屈，再加上很多的孩子父母沒有在身邊，所以他們又變成了留守兒童，他們嚴重的心理和學業問題就是在這樣的情況之下產生的。
三、怎樣才能解決迴流兒童產生的問題？迴流兒童的問題比留守兒童的問題更大，所以就要引起更加多的重視，學校和家長都要對這些孩子進行關注，學校方面必須要做好孩子的心理疏導工作，還要在學業上面對孩子，多一些關注，幫助他們適應新的學校生活，家長也要在孩子剛回到農村的時候，給孩子進行心理上的教育，幫助他們認清現備乎者實，並且還要讓他們理解現在這樣的情況產生的原因是什麼，幫助孩子能夠儘早的適應農村生活，只有這樣才能減少迴流兒童產生的問題。
農村留守兒童心理狀況研究有什麼理論意義
除了進行心復理健康教育我還想不到制有什麼其他形式,其實可以倡導 部門配置足夠的心理健康教育裝置,現在的裝置很多都小白化,即便沒有心理學基礎也可以進行相關的心理健康課教育,甚至有的培訓附帶相關的培訓,比如京師博仁的。而且心理健康課也並不是太困難,用心理健康課教案工具箱進行教學即便沒有什麼心理學知識,有...
對於農村留守兒童和空巢老人的現狀，有什麼對策
也沒有好對策。發展本地的經驗，將勞動力留下了。完善本地基礎設施。我國 空巢老人 和 留守兒童 形成的原因是什麼？跟哪些國家政策有關？這個問題比較專業和深刻。是一連串的社會效應。簡單一點，可以歸結為 政策與市場調節的雙重原因。一 20世紀90年代以來。改革開放得到進一步的深化，各地區相繼出現第一批大規...
什麼是兒童詩，兒童詩有什麼？
這些都是 唐代詩人胡令能 小兒垂釣 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。楊萬里 宿新市徐公店 籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。唐代的崔道融。溪居即事 籬外誰家不繫船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關范成大 四時田園雜興 晝出耕...