1樓：蔬菜房樹人
可以的。有團體房樹人。操作大概是這樣：
先假設一組人畫畫測評。（多組人則需要助教老師帶組記錄。）一組以五六個人為宜，不超過十個人。以圍圈的方式互相介紹認識，簡單描述個人性格。
記住，全程記錄（後不重複）讓他們閉上眼晴，想象一張有房子樹木人物的畫面。然後讓他們把自己想畫的內容，畫在白紙上。但是全組人共同畫一幅畫。
做畫的過程中全組人員不允許講話。可以重複畫，可以補充畫。
作畫十至十五分鐘結束。
一分鐘討論，給畫起個名字。全組選乙個代表，展示並描述畫面的內容。其他組員可配合補充。
其間，老師觀察，小組中哪個組員先畫，後畫，補畫，改畫。哪個組員有領導力傾向，有包容性，有壓迫感等等。
根據筆的顏色，就知道哪個學員把哪個物體畫在哪個位置。
按房樹人基本規則分析就好了。根據筆的顏色，就知道哪個學員把哪個物體畫在哪個位置。
但助教老師，必須全程記住組員的作畫細節，以此做初步分析。
再根據小組對畫作的講解，發現組員的狀況。
最後主訓老師做綜合講解，並給予建議。
2樓：網友
一般來說房樹人是可以用於團體活動的，只是看你願不願意用了。
3樓：落燼啊
主要原理是：
1.象徵和聯想的原因，樹的成長性與人格發展有很高的相似性，房屋是內心家庭觀念的結構的象徵，人是人物形象和個人觀念的形成。
2.這三個元素是兒童發展特別是認知與繪畫發展中最常見，最容易觀察與表達的主題。
3.心理學家選擇這三個元素做了大量的畫作案例的收集，整理出與年齡、人格特徵相關的常模，使每個人的作品有了比較與參考的價值與意義。當然圖畫測驗的種類和方式還有很多，比如人物畫、風景畫、拼貼畫等等。
總結而言，房樹人是溫暖的、發展與成長的測驗工具。
繪畫心理分析 是怎樣的課程啊？
4樓：艾利斯
以博仁童玉娟老師的繪畫心理分析課程為例，繪畫心理分析是表達性心理**的一種，而且是其中最具有代表性的方式之一，它通過非語言的象徵工具來表達自我潛意識，來訪者或創造人員在諮詢師的幫助和指導下分析自己的作品，進而分析自己的深層次內心，諮詢師、**師通過來訪者的繪畫來溝通交流，開啟來訪者他們封閉的心門，迅速建立諮詢關係，幫助來訪者進行深入的內心探索和調整，解決深層次心理和心靈成長問題。
繪畫心理分析與**不僅可以用於獨立的諮詢，也可以進行團體輔導或是活動的形式，將複雜心理諮詢的各種理論變得簡便易行，生動活潑，便於諮詢者接受和理解，幼兒、兒童、青少年、成年人都可適用，是一種具有廣泛應用前景、實用有效的心理諮詢與**工具和方法。
5樓：心元素的家
繪畫心理分析就是通過讓來訪者（不僅是心理問題者，適用於所有人）畫特定主題的畫來分析其心裡狀態，例如經典的房樹人等。因為畫畫可以一定程度上的避開意識的防禦，將內心深處（即潛意識）的願望、衝突等以象徵的形式表現出來，再加上和來訪者根據畫的內容交流，就能夠更好的瞭解其內心。當然，如果經驗豐富且在需要展示的場合可以通過象徵直接指出問題（雖然有時容易出錯），這樣會有一種讀心術的震撼感，不過建議一般不要這樣做。
深圳心元素。
請幫忙解析這個房樹人的測試吧謝謝
被試情緒極度低落 抑鬱和焦慮，表現在濃重塗黑的頭髮，門和樹幹 天空低壓的雲朵凌亂的樹枝。房子 雲朵和樹在畫面上部，人在畫面下部，現實和理想脫離。被風吹向一邊的樹枝和裸露的寬肩膀說明她正承受外界的壓力。房子無頂 無窗 房門緊閉，房門塗黑，說明她自我封閉，斷續的地面線表達了她的不安全感。整副畫線條僵硬，...
有人會分析房樹人繪畫嗎？請分析下！謝謝
房樹人是一種心理 遊戲，可以折射一個人的心理 1 受母親影響較大，對母愛和情感的關注。2 關注於家庭的過去而不是未來。3 家庭中顯示出 領頭羊 火車頭 的傾向。家庭穩固，但是因為自己的強勢，在家庭中顯示出攻擊傾向，家庭矛盾暴露無遺。4 與家人的交流，表現出很大的幻想空間，是一個追求現實 物質 與理想...
求新穎的 有趣的 吸引人的團體節目，用於公司年會
搞個相親抄類的反串小品，馬上要bai過年了 單身狗們回家過du年家裡肯定都會讓相zhi親的，這個節目也可以讓他們提dao前心裡預熱一下。找個有相親經驗的同事編輯一下指令碼，記得要反串，要不然相親這樣的就很老套沒什麼看點，反串的話還能有點新意，也可以讓大家樂呵樂呵。總體感覺會比跳舞，唱歌這樣的老把戲強...