從「大綱」到「課標」最突出的變化有哪些

1樓：豪華電腦

突出了學生的主體作用，

課標及大綱依據是什麼,大綱和課標有什麼區別

2樓：金色盛典歷史

1.課標要求是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性檔案。

2.大綱要求指學校每門學科的教學如伍綱要，其中包括教學目的、教學要求、教學內容以及講授和實習、實驗、作業的時數分配正老等，根據教學計劃，以綱要形式規定一門課程教學內容的檔案，包括這門課程的教學目的、任務、教學內容的範圍、深度和結構、教學進度以及教學法上的基本要求等。

3.課標要渣清或求和大綱要求相比，在課程的基本理念、課程目標、課程實施建議等幾部分闡述的詳細、明確，特別是提出了面向全體學生的學習基本要求。

簡述課標與以往的大綱相比,閱讀教學目標有哪些新的發展?

3樓：

簡述課標與以往的大綱相比，閱讀教學目標有哪些新的發展？

您好，非常高興為您這一道題目，教學一彎則定要從學生成長的自然規律出發，如果不按照兒童的發展自然規律安排，教學生在他學習的基礎階段，會導致學生埋枯棚沒有精敗拿力，並且會讓學生的閱讀產生厭倦，讓學生真正受益，才是我們語文教學稱得上真正有效的教學。

什麼是課標要求什麼是大綱要求

4樓：小慧說教育

<>課標要求是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學脊戚指導性檔案。

大綱要求指學校每門學科的教學綱要，其中包括教學目的、教學要求、教學內容以及講授和實習、實驗、作業的時數分配等，根據教學計劃，以綱要形式規定一門課程教學內容的檔案，包括這門課程的教學目的、任務、教學內容的範圍、深度和結構、教學進度以及教學法上的基本要求等。

課標要求與大綱要求相巨集洞比，在課程的基本理念、課程目標、課程實施建議等幾部分蔽野枯闡述的詳細、明確，特別是提出了面向全體學生的學習基本要求。

同以前的學科教學大綱相比，新課程標準有哪些優越性

5樓：最愛秋天的傳說

由於課程標準規定的是國家對國民在某方面或某領域的基本素質要求，因此，它毫無疑問地對教材、教學和評價具有重要指導意義，是教材、教學和評價的出發點與歸宿。因為無論教材還是教學，都是為這些方面或領域的基本素質的培養服務的，而評價則是重點評價學生在這些方面。

或領域的表現如何，是否達到了國家的基本要求。因此，無論教材、教學還是評價，出發點都是為了課程標準中所規定的那些素質的培養，最終的落腳點也都是這些基本的素質要求。

可以說，課程標準中規定的基本素質要求是教材、教學和評價的靈魂，也是整個基礎教育課程的靈魂。這也正是各國極其重視課程改革，尤其是極其重視課程標準研製工作的重要原因。現在英美等國紛紛組織全國最強的力量、投入大量物力經費研製各科課程標準，表現出他們對國家課程標準的日益重視。

無論教材怎麼編，無論教學如何設計，無論評價如何開展，都必須圍繞著這一基本素質要求服務，都不能脫離這個核心。