分析以下案例中小學生的心理問題，並提出輔導建議。
1樓：星羅月蘭
這孩子的教育建議以表揚他微小的優點開始。如果做的事情只要不是對大多數同學有危害就找出他好的一面來表揚他，有什麼集體活動和時給他乙個小事情，讓他來負責，並讓乙個優秀生暗中幫他完成。讓他父親多點耐心，和他多溝通，並且只要他提出的要求合理就按他的想法去做。
讓他媽媽對孩子要原則性強一點，無理的要求堅決不答應。和這孩子多溝通，如果學校裡有他崇拜的老師（同學）就讓這個老師（同學）和他做朋友。慢慢影響他的行為。
這樣的孩子因為很像得到認可二得不到就會做一些出格的事情引起大家的注意。崇拜英雄，想模仿英雄。如果能夠交到乙個好的朋友，是會有進步的。
2樓：網友
這樣的孩子是因為父母陪他的時間太少，缺少情感交流。老師應該找他他身上的某個優點，比如說給他安排個小職務讓他發揮一下表現慾望，藉此鍛鍊他的責任心。接下來以此為突破口，和他建立良好的溝通的情感橋樑——讓他感覺到老師喜歡他、信任他，每個孩子都會希望得到老師的認可的。
總之，關鍵不要把發錯誤的孩子都當成壞孩子，至少我們的傳統評價會讓他感受到不受重視，因此就想用極端方式吸引大家注意。換個方式讓他先感到被接納，被信任會讓他向善。
3樓：沐溦
輔導效果 經過採取以上措施，家長與學校相配合，陳某的多動行為得到逐步改善。學習時注意力集中時間較以往延長。一年的輔導教育，陳某在畢業測試中，語、數超過80分。
據我們調查，有80%的小學生會遇到學習生活心理上的一些問題，請問孩子最需要得到老師的哪些幫助和指導
4樓：遠巨集
1、老師跟孩子的溝通。
這是對兒童進行正確教育的前提。如果你不善於與孩子溝通，你就無法瞭解孩子的真實情況和內心感受，教育也就無從考慮了。乙個好的溝通方式不僅可以解決父母和孩子之間的尷尬和矛盾，而且有助於解決問題。
2、適時的鼓勵和讚美孩子。
父母的鼓勵和讚揚是孩子自信的源頭和動力。當孩子的成績提高時，父母鼓勵他把成績提高到下乙個水平；當孩子在繪畫比賽中獲勝時，父母表揚他們的繪畫才能是公平的，也是恰當的。
但是一定不要表揚孩子，一味的鼓勵和表揚，會使孩子無法認識自己，更經不起任何失敗的挫折，所以及時的鼓勵和表揚孩子是最好的。
3、獎懲分明，樹立威信。
明確的獎懲不僅可以培養孩子的競爭意識，也可以建立父母的權威，從而更好的教育孩子。你的孩子的成績提高了很多，他可以帶她去遊樂園或買他喜歡的玩具。
如果孩子在學校不聽話，他可能會受到拖地或洗碗的懲罰。他也可以被禁止在晚上看電視。
4、不唯成績論，但看重成績。
兩者之間沒有矛盾。孩子們注重學習，但學習並不是全部，成績很重要，但不是全部。良好的教育觀是培養孩子獨立完整的人格和進取精神。
如果父母過於重視成績而忽略了其他，孩子就很難形成獨立完整的人格。如果父母對孩子採取放養的態度，對孩子的學習成績漠不關心，孩子就會失去積極進取的精神。
5、教會孩子和父母溝通。
這是關鍵問題，也是最難解決的問題。人們常說興趣是最好的老師。我個人認為不是，父母是，而且是終身的老師。
教育的關鍵是引導，而不是命令或恐嚇。為了讓孩子不說謊，父母不應該在孩子面前說謊。為了遵守紀律，父母需要為他們的孩子樹立榜樣，不闖紅燈，不插隊，不大聲喧譁。
5樓：天道酬勤
學習方法，學習狀態，還有和父母老師的溝通。
小學生，特別低年級的時候，還不會表達的太多。
所以特別需要專業的老師進行輔導。
6樓：網友
幫忙孩子喜歡上讀書 這個是老師最需要幫助的事啊。
心理輔導案例分析題
7樓：
摘要。親親，非常榮幸為您解答<>
心理輔導案例分析。一、分析診斷從沈丹的表現來看，她可能存在情感障礙，不夠自信、開朗，xing格內向、害羞；同時也可能存在學習困難，學習成績一般且不夠穩定，上課無精打采、眼睛無神等現象。這些問題可能與她家庭貧困背景、缺乏家長關愛以及家庭內部溝通不足等因素有關。
二、輔導措施1.建立良好的師生關係：作為教師應該主動關心沈丹，並通過多種方式，如讚揚、鼓勵、引導和支援等，建立良好的師生關係，增加她在學校中的歸屬感和參與感。
2.激發自信心：數師可以適時地給予沈丹一些成功體驗，並反覆強調她的優點和長處，幫助她增強自信心，嘗試更多新鮮的事物，參與更多的活動。
心理輔導案例分析題。
親親，非常榮幸為您解答[開判枝粗心]<>
心理輔導案例分析。一、分析診斷從沈丹的表現來看，她可能存在情感障礙，不夠自信、開朗，xing格內向、害羞；同時也可能存在學習困難，學習成績一般且不夠穩定，上課無精打搭橋採、眼睛無神等現象。這些問題可能與她家庭貧困背景、缺乏家長關愛以及家庭內部溝通不足等因素有關。
二、輔導措施1.建立良好的師生關係：作為教師應該主動關心沈丹，並通過多種方式，如讚揚、鼓勵、引導和支援等，建立良好的師生關係，增加她在學校中的歸屬感和參與感。
2.激發自信心：數師可以適時地給予沈丹一些成功體驗，掘鎮並反覆強調她的優點和長處，幫助她增強自信心，嘗試更多新鮮的事物，參與更多的活動。
<>相關拓展：3.提高學習興趣：根據沈丹的興趣和特點，創設多樣化的學習環境和方式，啟發她的學習熱情；並結合她家庭貧困的實際情況，可適當為她提供一些學習資源和幫助。<>
4.促進家庭溝通：與沈丹的家長進行溝通，提出一些具體山指的建議和意見，並協助加強家庭內部的溝通和互動，讓孩子感受到家人的愛和關心，從而在家庭環境中得到更多的支援和鼓勵。
三、輔導效果經過一段時間的輔導後，沈丹的表現有了明顯改善。在課堂上，她開始逐漸活躍起來，能夠積極問題；在家庭中，由於與家長之間的溝通加強，父母也開始重視孩子的學習和情感需求。同時，沈丹自己的心態也發生了變化，逐漸變得更加自信、開朗散慎、積極，願逗掘配意與同學們交流和分享自己的事情。
總之，通過教師和家長的共同努力，沈丹獲得了很好的輔導效果，取得了良好的學習和生活成績。<>
列舉中小學容易出現的心理問題
8樓：散
列舉中小學容易出現的心理問題如下：
學習強迫症狀、校園恐懼症狀、考試焦慮症狀、人際適應不良、學習能力倦怠、注意力品質障礙、精神萎靡不振、腸胃功能紊亂、青春期情感變異、早戀、性傾向問題、父母溝通障礙、挫折應對問題等。
入學適應問題
兒童從幼兒園進入小學，有乙個逐漸適應校園生活新環境的問題。對小學一年級的新生來說，從校園的自然環境到教師同學這樣一種人際關係環境都是陌生的，還有學習的壓力，校規校紀的約束等，這一切都構成了新入學兒童心理適應的嚴峻猜態寬挑戰。
學習方面的問題
生理心理學研究表明，學習是一項艱苦的腦力勞動。由於學生學習競爭加劇，學習負擔過重，同時學校、教師、家長又過分看中分數穗亮，給小學生造成嚴重的生理和心理壓力。據遼寧教育研究院的乙份統計資料顯示，1995年遼寧省中小學生課外作業量高於國家教委規定標準60%。
厭學與逃學問題
據調查，有厭學情緒的小學生佔總數的5%——10%。這些小學生主要是對學習缺乏興趣，學習比較吃力，導致長期跟不上進度，又缺乏趕上去的勇氣和閉歲毅力，教師也沒能及時地給予鼓勵，挫傷了學生學習的積極性。
人際交往方面的問題
人作為社會人，都有與人交往的需要，通過正常的人際交往、溝通，人就能獲得正確合理的社會知識經驗，同時獲得生活學習的知心朋友，獲得困難時的支援幫助者。而如果缺乏正常交往，就會使人無法滿足依戀感，內心苦悶而無法宣洩和排除，影響了兒童正常的人際交往與心理需求。
意志障礙
這類小學生主要表現為意志薄弱，缺乏行動的目的性和一致性。做事容易半途而廢，容易上當受騙，愛說謊話，不能經受學校和生活帶來的正常競爭，不能正確地面對挫折，行動放任自流。中國的家長曆來很重視孩子的安全問題，對他們百般呵護甚至溺愛，因此造成孩子意志力非常薄弱。
小學生心理輔導案例分析
9樓：安靜地潮洶
看了上面的內容後，我強烈地感受到孩子心理障礙的形成，家庭的因素佔主要作用。所以，在輔導孩子、幫助孩子的過程中，有一件更重要的事情是需要去做的，那就是去疏通孩子母親的愛之渠。母親給予孩子的愛是任何乙個心理輔導老師都無法替代的，但心理輔導老師可以幫助母親，重新擁有愛孩子的能力，這種能力不代表母親的言行是對還是錯，而在於愛的表達方式是否被孩子接收到，是否真的有利於孩子的成長。
如果不是，那麼，只有去換其他的方式去愛，換不代表無能，換隻代表去尋找更好的途徑。
願我的感受能夠對你有所啟迪，能夠幫到孩子的母親學會愛的方式，幫到孩子健康成長。祝福！
10樓：網友
小孩子天性好動，對身邊的事物感到好奇，會有一些莫名的佔有慾。所以小孩子有比較強烈的佔有慾，哭啊鬧啊，只要能獲得的手段都會用。但有些家教很嚴的家庭為培養孩子忍耐力，面對拒絕的反應，面對挫折的勇氣， 會強烈反對這種現象。
即使再哭再鬧也不會順著他（她）。
而「因為好奇偷了一塊電子手錶『這也可以理解，雖然父母，老師會教導，不要拿別人的東西，但這只是一項教育，並不理解其真實的意義，兒童價值觀薄弱，世界觀也未形成，對與錯對是非判斷能力薄弱。
對於黃某父母對兒童的管教，認為不可。特別是「黃同學稍有不對，就拿這件事來諷刺他，還在左鄰右舍前令他難堪。」讓兒童的心理承受莫大的恥辱感與負罪感，總覺得自己身上攜帶著某些東西，壓制著自己原本的行為。
在兒童（小於12歲）這個比較脆弱的階段，任何過大的風吹草動都會對他們的心靈造成難以抹去的傷害，並很有可能對他（她）如後的人生埋上一顆定時炸彈。
會對日後逆反心理，懦弱，自卑等方面造成很嚴重的影響。
黃某，內心已經對於身處的環境有所不適，對於父母的冷眼，家人的嘲諷，和學校同學的刁難（這一點容易猜測出，兒童時期由於他的經歷，與表現的異樣，其他兒童並不會同情，相反只會刁難，兒童的是非判斷能力有關）。
加水止沸，莫如釜底抽薪。」要找到問題的關鍵。應該讓他重新確立自信。
改變他對家人面前的看法，讓他對於環境的懷疑有所改觀。任何兒童都需要的是家人的愛，而不是家人的懷疑與冷眼。這是對兒童最大的傷害！
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