這句話是暗喻還是其他修辭手法？
1樓：網友
暗喻，把孤獨比作咖啡。
2樓：匿名使用者
1.太書籍的使命是幫助人們認識生活，而不是代替思想對生活的認識。——科爾查克。
2.高興的嘴就像皮鞋裂了線一樣。
3.好書有不朽的能力，它是人類活動最豐碩長久的果實。
4.愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。
5.成長是桔子，從開花到蒂落，風霜給了他花的芬芳，雨水給了它滋潤，而秋就給了他信心讓他蒂落。最後嚐起來還有點酸。
6.太陽西沉，天空出現粉紅的綢絲緞，那是晚霞。天上的雲彩，有的像山峰，有的像奔馬，有的像獅子……鮮紅、粉紅、橘紅……形態萬千，顏色各異，好看極了！
7.香港，真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。
8.滿山遍野的雪，就像那仙女頭上的白頭巾，蓋在了大地上。
9.冬天來了，小草沒有了，草地上鋪了條白白的雪被子。河裡凍上了冰。
10.雨停了，空氣也變得溼潤起來，絲絲涼風徐徐吹過，山上的花草樹木一改懨懨的模樣變得神清氣爽。路邊的花草葉上也多了幾顆露珠，晶瑩剔透，宛如顆顆翡翠，泥土中又散發出一種獨特的氣息，使原本醜陋、黑黑的它，多了幾分色彩。
11.美麗的花園裡，各種各樣的菊花，千姿百態，芬芳迷人，爭奇鬥豔，有紅的，白的，黃的，粉的，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，美麗極了！
12.春天，隱藏在那柳樹枝上。那些嫩綠嫩綠的葉芽，像一位少女，亭亭玉立，那麼清新、雅緻。而那柳條像少女的裙帶，隨風飄舞。
這句話是什麼修辭手法？
3樓：娛樂我知曉喲
明：一野花遍地是雜樣兒。
暗：散在草叢。
裡像眼睛像星星還眨呀眨的。
明暗結合，就是色彩亮麗的描寫和色彩暗淡的描寫相結合。
這句話運用了比喻和擬人的修辭手法，寫出了百花盛開的景象，表達了作者對野花和大自然的喜愛以及讚美之情。
一野花遍地是雜樣兒，有名字的沒名字的，散在草叢裡像眼睛像星星還眨呀眨的。「出自：《春》是現代散文家朱自清。
的作品。<>
這句話是什麼修辭手法？
4樓：小小綠芽聊教育
運用了你擬人的修辭手法，生動形象地寫出了水的多情，善解「人」意，表達了作者對濟南的水的熱愛之情。這個句子出自於濟南的冬天。
擬人修辭答題套路：
運用了擬人的修辭手法，賦予了某某事物生命的活力（或是人的特點），生動形象地寫出了某事物的某個特點。
這句話用了比喻的修辭手法。
5樓：休閒娛樂
解題方法：1、這個句子用了比喻的修辭手法。
2、把……比作…… 或 用……比喻……
3、 形象生動地寫出了……的特點，表達了作者……的思想感情。
比喻是一種常用的修辭手法。百科上的定義是「用跟 甲事物 有相似之點的 乙事物 來描寫或說明 甲事物。」當然，這樣理解起來有點深奧。
舉個例子來說，「太陽像個大火球。」這個句子裡，「太陽」就是甲事物，「大火球」就是乙事物，太陽和大火球有相似之點，因此，用大火球來描寫太陽。這個句子運用了比喻的修辭手法，所以，它是一句比喻句。
在小學階段，常見的比喻句主要是由本體（被比喻的事物）、比喻詞（表示比喻關係的詞語）和喻體（用來打比方的事物）這三部分組成。
這句話中使用的修辭手法是什麼？
6樓：暮夏淺眠
使用的修辭手法是擬人，從「笨笨的」可以看出，作者將桂花樹的樣子與梅樹進行對比，突出桂花樹沒有梅樹姿態優雅，再從「不開花」 「開花」兩個方面來說明桂花拿知唯的平淡無奇，然後筆鋒一轉，點出「我」喜愛桂花的原因是香氣迷人。
桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態」這句出自小學五年級語文（上冊）第3課《桂花雨》。
課文描寫了「我」兒時在家鄉幫大人搖猛答桂花的美好回憶。表達了對兒時往事的無比懷念之情，抒發了對家鄉無比熱愛的思想感情。
這句話是什麼修辭手法
7樓：純天然春天然
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年。這句話是比喻的修辭。
分析：像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷有比喻詞，有喻體，是很明顯的比喻句。把乙個是事物比作蜂蝶或者泉水。
比喻的作用。
1、用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染。可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
2、進行說明或講道理時，不叫「比喻」，而叫「打比方」。用淺顯易見的事物對深奧 的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。
這句話使用的是什麼修辭手法?
8樓：網友
這句話使用的是排比的修辭手法。
解析：這句話中「沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車」結構相同，而且有語氣一致的詞語「沒有」，「沒有。沒有。沒有。也沒有。屬於很明顯的排比句的特徵。
這句話出自 四年級上冊語文課文《呼風喚雨的世紀》，原句為：
人類在上百萬年的歷史中，一直生活在乙個依賴自然的農耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用「千里眼」「順風耳」和騰雲駕霧的神仙，來寄託自己的美好願望。
這句話什麼是修辭手法？
9樓：沉墨如帖
最常用的修辭手法。
就是比喻， 白描，比擬，避復，變用，層遞，對比，反問，襯墊 ，呼告，互體，互文，反覆，反語，倒裝，借代，設問，排比，引用，誇張，襯托。
運用頻率稍低的是，倒文，迭音，疊字復疊，頂真，對偶，翻新，仿詞，仿化，飛白，分承；復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，換算。
還有一些是不常用但是作用很大，迴環，迴文，降用，歧謬，拈連，摹繪，列錦，連及，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，移用，須真，諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感。
跳脫，轉文。
例句：天上的雲像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。
花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，彷彿是乙個個活潑的小喇叭。
正鼓著勁兒在吹呢。
用了什麼修辭手法，這句話運用了什麼修辭手法？
兩句話都是運用了擬人的修辭方法。應該不是擬人的 修辭方法 是轉折手法 第一句擬人 第二句有比喻，也有擬人 那個調皮的小傢伙，卻快活的叫著，跳到另一棵樹上去了。用了擬人的修辭手法 山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線，一跳一跳的從水中過去了。用了擬人的修辭手法 修辭來手法是為提高...
這句話的修辭手法是什麼這句話用了什麼修辭手法
是擬人的 bai手法.讓我們du先看看擬人的zhi定義 擬人是指把dao非人類的東西加以人格 回化，賦於他們以答人類的思想感情 行動和語言能力。而比喻是根據事物的相似點,用具體的,淺顯的,熟知的事物來說明抽象的,深奧的,生疏的事物,即打比方.比喻主要有三種,即明喻 甲像乙 如向日葵像太陽,暗喻 甲是...
這句話的賞析，這句話用了比喻修辭手法，寫出了水花的什麼特點
比較正規的回答 本文運用了比喻的修辭手法，把飛濺的水花比作了一朵朵小小的白梅，生動形象的寫出了水花的晶瑩剔透，潔白誘人。重點是要寫出運用了什麼，把 比作了 生動形象。這些是比喻的標準回答方式。希望我的回答能夠讓您滿意 求採納 這句話是用了比喻的修辭手法把著了水滴的丁香，形象的比作成了什麼？在細雨迷濛...