1樓：紫柏真可
韓愈是文學家、政治家和儒學學者。
2樓：快樂無限
韓愈是唐代的中國作家，詩人和****，他們對新儒學的發展產生了重大影響。
韓愈（768年－824年12月25日），字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人，自稱「郡望昌黎」，世稱「韓昌黎」、「昌黎先生」。唐代中期**，文學家、思想家、哲學家。
貞元八年（792年），韓愈登進士第，兩任節度推官，累官監察御史。後因論事而被貶陽山，歷都**外郎、史館修撰、中書舍人等職。元和十二年（817年），出任宰相裴度的行軍司馬，參與討平「淮西之亂」。
其後又因諫迎佛骨一事被貶至潮州。晚年官至吏部侍郎，人稱「韓吏部」。長慶四年（824年），韓愈病逝，年五十七，追贈禮部尚書，諡號「文」，故稱「韓文公」。
元豐元年（1078年），追封昌黎伯，並從祀孔廟。
韓愈是唐代古文運動的倡導者，被後人尊為「唐宋八大家」之首，與柳宗元並稱「韓柳」，有「文章鉅公」和「百代文宗」之名。後人將其與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱「千古文章四大家」。他提出的「文道合一」「氣盛言宜」「務去陳言」「文從字順」等散文的寫作理論，對後人很有指導意義。
有《韓昌黎集》傳世。
韓愈是什麼詩人？
3樓：世笛韻
韓愈是韓孟詩派的詩人。韓孟詩派是唐代元和年間形成的詩歌流派，代表詩人是韓愈、孟郊，其主要成員有賈島、盧仝、姚合、李賀、劉叉等。他們不想隨盛唐詩的後塵亦步亦趨，而要自創新格，另闢蹊徑，「言人之所未言，闢人所未境」。
**網路)
韓愈是什麼詩人？
4樓：新左右
韓愈是唐代古文運動的倡導者，被後人尊為「唐宋八大家」之首，與柳宗元並稱「韓柳」，有「文章鉅公」和「百代文宗」之名。後人將其與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱「千古文章四大家」。他提出的「文道合一」「氣盛言宜如扒」「務去陳言」「文從字乎盯順」等散文的寫作理論，對後人很有指導意義。
有《韓昌黎集》傳世。
韓愈的文學成就，主要在文，但其詩亦有特色，為一代大家，對後代有較大的影響。 韓愈多長篇古詩，其中不乏揭露現實矛盾、表現個人失意的佳作，如《歸彭城》《齪齪》《縣齋有懷》等，大都寫得平實順暢。他也有寫得清新、富於神韻、近似盛唐人的詩，如《晚雨》《盆池五首》，尤其是《早春呈水部張十八員外二首》其一。
但是，韓愈最具獨創性和代表性的作品，則是那些以雄大氣勢見長和怪奇意象著稱的詩作。他「少小尚奇偉」（《縣齋有懷》）、搜奇日有富」（《答張徹》），天生一種雄強豪放的資質，性格中充溢著對新鮮奇異、雄奇壯美之事之景之情的追求衝動，而他一再渣頃昌提倡的「養氣」說，更使他在提高自我修養的同時增添了一股敢作敢為、睥睨萬物的氣概，發而為詩，便是氣豪勢猛，聲巨集調激，宛如江河破堤，一瀉千里。
5樓：好時光
韓愈：字退之，河南河陽人，自稱「郡望昌黎」，世稱巧瞎公升「韓昌黎」「昌黎先生」，唐代中期**，文學家、思想家，神裂哲學家！孝老望！
6樓：網友
韓愈（768年－824年12月25日），字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人，自稱「郡望昌黎」，世稱「韓昌黎」咐冊、燃簡仔「昌黎先生」。唐代中期**，文學皮汪家、思想家、哲學家。
韓愈是哪個朝代的詩人
7樓：休閒娛樂大**
韓愈唐代詩人。
韓愈（768年－824年12月25日），字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人，自稱「郡望昌黎」，世稱「蔽塵韓昌黎」、「昌黎先生」。唐代中期**，文學家、思想家、哲學家、政治家、教育家。
韓愈是唐代古文運動的倡導者，被後人尊為「唐宋八大家」之首，與柳宗元並稱「韓柳」，有「文章鉅公」和「百代文宗」之名。後人將其與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱「千古文章四大家」。
韓愈亮滲主要影響
韓愈是古文運動敬並脊的倡導者，主張繼承先秦兩漢散文傳統，反對專講聲律對仗而忽視內容的駢體文。韓愈文章氣勢雄偉，說理透徹，邏輯性強，被尊為「唐宋八大家」之首。
時人有「韓文」之譽。杜牧把韓文與杜詩並列，稱為「杜詩韓筆」；蘇軾稱他「文起八代之衰」。韓柳倡導的古文運動，開闢了唐以來古文的發展道路。
韓愈是哪個朝代的，韓愈是哪個朝代的？
姓名 韓愈 唐朝768年，唐代宗睿文孝武皇帝大曆三年外文名 han yu 別名 字退之 國籍 中國 民族 漢族 出生地 河內河陽 河南省焦作孟州市 出生日期 768 戊申年 逝世日期 824年12月25日 長慶四年 職業 詩人 主要成就 提出復興儒學，反對佛教和道教 代表作品 韓昌黎集 地位 唐宋八...
韓愈是怎麼死的，韓愈怎麼死的？
韓愈 768 824 唐代文學家 哲學家。字退之。河南河陽 今河南省孟州市 人，郡望昌黎，世稱韓昌黎。因官吏部侍郎，又稱韓吏部。諡號 文 又稱韓文公。在文學成就上，同柳宗元齊名，稱為 韓柳 他是唐代古文運動的倡導者，世盛稱其 文起八代之衰 是唐宋八大家之一。自稱郡望昌黎，世稱韓昌黎。幼孤貧刻苦好學，...
師說這首詩的意思是什麼，唐代詩人韓愈的《師說》古詩的意思
主要就是勸人們都要拜師 古代求學的人必定有老師。老師，是用來傳授道理 講授學業 解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有了疑惑，如果不跟老師學習，那些成為疑難問題的,就始終不能解開。出生在我之前的人，他懂得道理本來就比我早，我跟從他，拜他為老師 出生在我之後的人，如果他懂得道理也...