1樓:匿名使用者
誦讀經典美文 傳承中華
文明誦讀經典美文 傳承中華文明
中華古詩文是民族優秀傳統文化的瑰版寶,誦讀古詩文對於提升權人的境界,豐富人的內涵、開闊人的胸襟、淨化人的靈魂,啟迪人的智慧有著極其重要的作用,同時對於進一步加強學生愛國主義,陶冶情操,培養審美能力,全面提高學生素質,改進學生語文教育和思想品德教育,具有深遠的意義。丹東市金湯小學自開展中華古詩文經典誦讀活動以來,以其深厚的內涵,活潑的形式,獨特的魅力,春雨般無聲地滋潤著孩子們的心靈,取得了良好的效果。
「做君子少年,誦千古美文」的讀後感350字
2樓:匿名使用者
中華傳承文化經典是中華民族智慧的載體,是傳承千年,世代吟唱的絃歌,是中華民族屢遭災難而始終沒有解體的堅強紐帶。
誦讀傳統經典,就像與歷史上的古聖先賢對話。這些經典就如中華文化最好的「貨幣」,誦讀經典就會把「最好的貨幣」存在心中,就是用「經典文化血液」澆鑄了「童子功」,給了我們一把開啟心智的鑰匙。它所表達的意義不僅在於知識上的拾遺補缺,更重要的是補上了人文教育這一大課。
經典誦讀是一個潛移默化的文化積澱過程,這就需要我們去反覆吟誦,在經典誦讀的琅琅書聲中投身到中華民族的心靈深處,去梳理五千年曆史與文化的脈絡,去沐浴春風化雨般的藝術美感,去體驗美和高尚在心靈中的統一......,經典誦讀,為我們重新整理加厚了五彩斑斕的人生底色,影響了一代中華少年,給民族的未來播撒下希望的種子。
腹有詩書氣自華。少兒讀經如「紅日初生,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋」。願誦讀經典活動能長久堅持,讓傳統文化精華古為今用,重煥生機,成為21世紀青少年思想道德建設的一道亮麗風景。
**規親子之間作文350字
3樓:匿名使用者
我和爸爸又翻開了《愛的教育》,進行閱讀。跟爸爸讀完,我深有感觸,有不少體會。我的夢想是考軍校,當軍人,可是當我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時,我的心動搖了。
讓我動搖的說一句話:「人類文明完全發展之後,也就不再需要軍人。」是啊,我忽略了這一點。
軍人在保家衛國的同時,也發動了戰爭啊!而發動戰爭只會讓人受傷。我不敢說我認為的是對的,也不敢說是錯的。
因為每個人都有自己的理解和選擇。但《愛的教育》讓我明白了這一點。《愛的教育》採用日記的形式,講述了了一個小男孩成長的故事記錄了他在學校,社會的所見所聞。
日記內洋溢著對祖國,父母,師長,朋友真摯的愛,並且內還有父母對愛子的教導。和女兒讀完了最後一章,我看到了朋友之間的友愛,父母對子女的愛護,師生真摯的情感;但也看到了嫉妒,自私自利等不良情感。所以在社會中,我們應該倡愛祖國,愛社會,愛父母,愛子女,愛老師......幫助社會需要幫助的人。
培養學生全能型人才,做新時代的好同學,讓愛召喚全社會的人,不要只追求金錢利益,更美好是愛在每個人心中發芽,,長成參天大樹!
親子游尋的作文感受50到100字
4樓:一葉知秋
寫的不錯,首尾呼應,開頭描寫了環境,引出了悲傷的感情,字裡行間沒有不同的語句,心裡描寫比較完善,但是起因要寫多一點,加一些神情變化,多用一些成語,中間的轉折要更加有深度。
追問要寫好的,不要壞的.請重寫一下行嗎!謝謝,如果好,立即採納!
美文摘抄 300-350字的 有哲理的
5樓:匿名使用者
1那樣嬌,那樣敏感,卻又那樣渾沌無涯。一聲雷,可以無端地惹哭滿天的雲,一陣杜鵑啼,可以鬥急了一城杜鵑花,一陣風起,每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮,每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正,春天就是這樣不講理,不邏輯,而仍可以好得讓人心平氣和的。
——張曉風《春之懷古》
2我無可避免的想到戰爭,想到人類最不可抵禦的一種悲劇。我們這一代人像菌類植物一般,生活在戰爭的陰影裡,我們的童年便在擁塞的火車上和顛簸的海船裡度過。而你,我能給你怎樣的一個時代?
我們既不能回到詩一般的十九世紀,也不能隱向神話般的阿爾卑斯山,我們註定生活在這苦難的年代、以及苦難的中國。
——張曉風《初雪》
3說到楓樹,中年的讀者當會憶起大陸的紅葉,唐詩的讀者當會吟起「紅葉晚蕭蕭,長亭酒一瓢」的名句。美國中西部的楓樹,卻是黃葉。風起時,滿城楓落,落無邊無際的楓葉,下一季的黃雨。
人行秋色之中,腳下踩的,發上戴的,肩上似有意無意飄墜的,莫非明豔的金黃與**。秋色之來,充塞乎天地之間。中秋節後,萬聖節前,秋色一層濃似一層。
到萬聖節秋已可憐,不久女巫的掃帚,將掃盡遍地的落楓,聖誕老人的白髯,遂遮暗一九六年的冬陽了。
——余光中《左手的掌紋》
4金字塔禁止人攀援,但底下的**級,去爬也沒有人阻止。我爬上幾級,貼身抬頭,長久地仰望著它。它經過幾千年"做舊",已經失去任何細部的整齊,一切直角變成了圓鈍,一切直線變成了顫筆,因此很像一種天造地設的自然生成物,但在總體上,細部的嶙峋仍然綜合成直筆。
——餘秋雨《出走十五年》
5造心需要時間。少則一分一秒,多則一世一生。片刻而成的大智大勇之心,未必就不玲瓏。
久拖不絕的謹小慎微之心,未必就很精緻。有的人,小小年 紀,就竣工一顆完整堅實之心。有的人,鬚髮皆白,還在心的地基挖土打樁。
有的人,半途而廢不了了之,把半成品的心扔在荒野。有的人,成百里半九十,丟下不 曾結尾的工程。有的人,精雕細刻一輩子,臨終還在打磨心的剔透。
有的人,粗製濫造一輩子,人未遠行,心已灶冷坑灰。
——畢淑敏《造心》
6「孝」是稍縱即逝的眷戀,「孝」是無法重現的幸福。「孝」是一失足成千古恨的往事,「孝」是生命與生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無連線。 趕快為你的父母盡一份孝心。
也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一隻鴻雁,也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業簿上的一個紅五分。
也許是一桌山珍海味,也許是一個野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔淨的舊鞋。也許是數以萬計的金錢,也許只是含著體溫的一枚硬幣......但「孝」的天平上,它們等值。
——畢淑敏《孝心無價》
7所有的挫折與悲傷,在發生的當時都能使我們受苦流淚,可是,隔了一段距離再來審視,卻能覺出一絲甜蜜的酸楚來。當年的失,竟然成為今日的得。只要我們肯耐心地等待,讓時光慢慢地工作,慢慢地流成一條寬闊的河流,在那個時候,隔著遠遠的距離,再端詳年少時的你與我,便會看出那如水洗過一般的清明與潔淨,那像天使一般美麗的面容了。
——席慕容《夏天的日記之五》
8真正讓我感到她生命終止的、她已離我而去永遠不會再來的,既不是沒有了呼吸,也不是心臟不再跳動,而是她那雙不論何時何地、總在追隨著我的、充滿慈愛的目光,已經永遠地關閉在她眼瞼的後面,再也不會看著我了。我一想起她那對瞳仁已經擴散,再也不會轉動的眼睛,我就毛髮悚然,心痛欲裂。
我也不相信媽就再也不能看我,就在春天,媽還給我削蘋果呢。我相信我能從無數個削好的蘋果中,一眼就能認出她削的蘋果,每一處換刀的地方,都有一個她才能削出的弧度,和她才能削出的長度,拙實敦厚;就在幾個月前,媽還給我熬中藥呢......——張潔《世界上最愛我的那個人去了》
9所以,這個槭樹下的家,就該是我多年來所渴望著的那一個了吧。不過是一棟普普
通通的平房,不過是一個普普通通的家庭,不過種了一些常見的花草樹木。春去秋來,
歲月不斷地重複著同樣的變化,而在這些極有規律的變化之中,樹越長越高,我的孩子
越長越大,我才發現,原來平凡的人生裡竟然有著極豐盈的美,取之不盡,用之不竭,
我的心中因而常常充滿了感動與感謝。
——席慕容《槭樹下的家》
10很多次站在汪洋大海的邊際,遙望水天一線的遠方,渴望去探訪地球的寬廣博大。看到同樣景象的先人們,一定也是生出了夢想來,並且一步步去實施,於是才有了大航海時代。多年前去芬蘭,乘坐破冰船航行在波羅的海,行到半途,船停泊在白雪茫茫的冰洋,我們站在凍結的洋麵上,360度環顧四周,盡是白色,沒有天也沒有地,沒有山也沒有海。
極北苦寒之地的先民如果沒有夢想,他們一定不會製造出能在冬季航行的大船。
——《旅行者 編者的話》
11古老房子之間,寂靜窄巷裡,迴盪著一隻鳥拍打翅膀的回聲,啪噠啪噠啪噠,啪噠噠,結實、響亮。黑鳥一路從城牆外的浩瀚森林裡飛來,如騎在風上的信使,一路丟下郵件。它們雖然看不見,但能聽見。
——陳丹燕《旅行去另一個消失的世界》
12**在那個時代富有力量,它深入到人的體內,握住一顆心,就像握住一顆熟透了的啤梨。不一會兒,啤梨微黃甜稠的汁水就順著**的手指縫滴落下來,它被**捏破了皮。
過去的**並非取悅人心的小物件,而是上帝清洗世界悲壯的大洪水。
——陳丹燕《旅行去另一個消失的世界》
13幸福就是,尋常的人兒依舊。在晚餐的燈下,一樣的人坐在一樣的位子上,講一樣的話題。年少的仍舊嘰嘰喳喳談自己的學校,年老的仍舊嘮嘮叨叨談自己的假牙。
廚房裡一樣傳來煎魚的香味,客廳裡一樣響著聒噪的電視新聞。
——龍應臺《幸福是什麼》
14幸福就是,早上揮手說「再見」的人,晚上又回來了,書包丟在同一個角落,臭球鞋塞在同一張椅下。幸福就是,頭髮白了,背已駝了、用放大鏡艱辛讀報的人,還能自己走到街角買兩副燒餅油條回頭叫你起床。幸福就是,平常沒空見面的人,一接到你午夜倉皇的**,什麼都不問,人已經出現在你的門口,帶來一個手電筒。
——龍應臺《幸福是什麼》
15我覺得一個人活在這個時空裡,只是偶然的與宇宙天地擦身而過,人與人的擦身是一剎那,人與房子的擦身是一眨眼,人與宇宙的擦身何嘗不是一彈指間呢?我們寄居在宇宙之間,以為那是真實的,可是暮然回首,發現只不過是一些夢的影子罷了。
——林清玄《玫瑰奇蹟》
親子讀後感怎麼寫親子讀後感,親子讀後感怎麼寫300字
在我們的現實生活中,親子活動是少之再少,大多是父母長期工作,工作下版班後又給料權理飯菜,而孩子放學就是做作業,根本沒有一點時間來陪孩子,更不要說在一起學習讀書了,所以這次學校組織親子共讀,我們要好好珍惜.讀書,是人生的一大積累,它能塑造健全的人格,錘鍊頑強拼搏的意志,更能豐富課外知識與大腦的智慧積累...
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親子故事讀後感以上，親子故事讀後感50字以上
在這個故事中,我感受到了母親 或者父親 對孩子的愛,和孩子與母親 或者父親 之間的感情版.親情是權偉大的,故事中的一對親子之間那濃濃的愛,深深地打動了我.例如說 這裡可以摘抄一些文中親子互動的句子 這是多麼美好的一幕 讓我不由得想到了這溫暖的場景.愛,是偉大的 親子共寫讀書心得孩子的話50到100字...