1樓:匿名使用者
幼兒園復,舊稱蒙養園、幼稚園制,為一種學前教育機構,用於對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六週歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地,可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光,不僅學到知識,而且可以從小接觸集體生活。
幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎,是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程沒有明顯的區分,大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合,決定教學內容...
幼兒園教育評價應重點考慮哪些方面?
2樓:延智普棋
主要有以下抄幾方面:
(一)教育的計劃襲和教育活動的目標是否建立在瞭解本班幼兒現狀的基礎上。
(二)教育的內容、方式、策略、環境條件是否能調動幼兒學習的積極性。
(三)教育過程是否能為幼兒提供有益的學習經驗,並符合其發展需要。
(四)教育內容、要求能否兼顧群體需要和個體差異,使每個幼兒都能得到發展,都有成功感。
(五)教師的指導是否有利於幼兒主動、有效地學習.
(六)制度完善。安全工作。生活衛生。環境佈置。
3樓:慕佑平虞娟
教師的親和態度,教學能力,對幼兒的瞭解程度,學習內容的快速更新。。。。對幼兒教學的明確分類,及對各個課業的專業程度,幼兒園的設施,教具,教學書籍都應該受到幼兒園的考慮範圍之內
幼兒園教育工作的評價以什麼為主
4樓:匿名使用者
一教育計劃和教育活動的目標是否建立在瞭解本班幼兒現狀的基礎上。
二教育的內容、方式、策略、環境條件是否能調三教育過程是否能為幼兒提供有益的學習經驗,並符合其發展需要。
四教育內容、要求能否兼顧群體需要和個體差異,使每個幼兒都能得到發展,都有成功感。
五教師的指導是否有利於幼兒主動、有效地學習。
5樓:涼念若櫻花妖嬈
幼兒園教育工作的評價以(教師自評)為主。
幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主,園長以及有關管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。
幼兒園教育指兒童在幼兒園所接受的教育。 幼兒園是對三週歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構,是基礎教育的有機組成部分,是學校教育制度的基礎階段。幼兒園教育應當貫徹國家的教育方針,堅持保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育,全面落實《幼兒園工作規程》所提出的保育教育目標。
幼兒園幼兒喝水環節的準備與指導，幼兒園喝水環節會出現的問題
首先幼兒喝水前，保育老師應該提前把開水晾上，晾到不燙了，而且適合幼兒喝就可以了，老師要求幾點喝水，提前半個多小時就總備晾水，幼兒園喝水環節會出現的問題 連喝水環節出現的問題，幼兒園喝水老師一定要提前講水溫度調好，不要讓水燙了，孩子還有一定要一個人一個杯子 又要喝水環節會出現的問題就是拿錯杯子，小朋友...
怎樣評價幼兒園的遊戲活動，在評價幼兒園遊戲活動的組織與實施時，需要考慮哪幾個方面
遊戲具有下列特點 1 遊戲是兒童主動的自願的活動。2 遊戲是在假想的情景中反映周圍生活。3 和工作比較，遊戲是一種非功利性的活動，它更重過程而不重結果。遊戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務，不是直接創造財富。4 遊戲伴隨著愉悅的情緒。擴充套件資料 1 角色遊戲的特點 幼兒對社會現實生活的印象...
幼兒園的教育活動準備包括,幼兒園教育活動包括哪些內容
幼兒園的常規抄 培養教育 是指對幼兒在園一日生活中規則 行為習慣和思想品德的培養教育過程,是貫穿在幼兒園的一日生活中的。在常規培養教育過程中,教師要注意對幼兒進行思想品德教育的滲透,如引導幼兒與同伴友好相處 對他人要懂得文明禮貌 知道愛護公物 學會等待與輪流以及關心 同情他人等,要讓幼兒逐步養成良好...