1樓：王健是朋友
聯想是指通過某個知識
點，想到另外的知識點，而這兩著有種潛在的聯絡。他可以起到複習舊知識，鞏固新知識，擴大知識面的作用。瞭解新舊知識點的內在聯絡。
想象就是運用語文知識點，運用自己的思維去判斷出新的知識點，也是擴大知識面的一種方式。想象可以培養和訓練我們的思維能力，豐富語文知識。
舉例：通過「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」可以聯想到「一年之際在於春，一天之際在於晨。」都是要我們珍惜時間。
通過「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」我們想象到，如果我們珍惜了時間，以後就不會為浪費時間而遺憾。如果我們浪費了時間，到以後我們就一事無成，到以後就會為浪費時間而遺憾。
聯想是通過某個知識點想到另一個已經存在的知識點；而想象是通過知識點讀發現新的內容。這就是兩者的區別。
2樓：舒舒兒
聯想是指由一件事物想到與這件事或物相關的其他事物。
想象是指憑空想的，沒有依據的構想出的事物。
3樓：中了你下的毒藥
聯想是根據某的事物而聯想到另一個事物 想象就是運用語文知識點，運用自己的思維去判斷出新的知識點，也是擴大知識面的一種方式。想象可以培養和訓練我們的思維能力，豐富語文知識。
詩歌中聯想和想象的作用分別是什麼?
4樓：匿名使用者
聯想和想象增加文采和對比
例如：郭沫若詩：天上的街市
詩的開頭，詩人看到「遠遠的街燈」，星星點點，時隱時現，多麼像天上的明星，就自然而然地把「街燈」與「明星」聯絡起來，並用了比喻的修辭手法，把這種聯想具體表現出來，既描繪了迷人的夜景，又暗示了對光明未來的追求和對黑暗現實的不滿。這種帶有濃厚幻想色彩的「聯想」，吸引著讀者的視線從人間轉到天上，為下面具體描繪「天上的街市」作好鋪墊。
後3節中，作者運用想像，描繪天街的陳設和牛郎織女的生活，以及他們現在的活動。詩人憑想像構想出的「仙境」與客觀存在的「天河」「流星」融合在一起，顯得那麼具體、真切：美麗的街市，街市上的珍奇物品，騎牛閒遊的牛郎織女，牛郎織女提著的燈籠。
在詩人的筆下，神話傳說與實際景象完美地融合在一起，似幻似真，引發了讀者無限的遐思，追隨著作者的想像一起去遨遊仙境，從而感受到詩人追求理想的美好情懷。
5樓：夜翔天花火
一、什麼聯想與想象
聯想是由一事物想起與之有關事物的思想活動。聯想是詩歌藝術的一種技巧。詩人艾青在《詩論》中曾說：「聯想是由事物喚起的類似的記憶；聯想是經驗與經驗的呼應。」
想象是指詩人憑藉記憶進行回顧或產生新形象的過程。
二、聯想與想象在詩歌中的運用
先說聯想。
作為古詩中的聯想，其表現形式多種多樣。現示例解說如下：
1、古詩中的相似聯想及其運用：
如唐代李白的《靜夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。
詩人在這裡，就用了相似聯想。這兩句，寫詩人在作客他鄉的特定環境中一剎那間所產生的錯覺。一個獨處他鄉的人，白天奔波忙碌，倒還能沖淡離愁，然而一到夜深人靜的時候，心頭就難免泛起陣陣思念故鄉的波瀾。
所以他在睡夢初醒，迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜。這一處聯想，既寫出月光的皎潔，又點出了季節的寒冷，還烘托出詩人飄泊他鄉的孤寂淒涼之情。
2、古詩中的對比想及其運用：
如唐代陳陶《隴西行》：
誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵，可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裡人。
此詩的主旨是寫戰爭給人民帶來的深重苦痛。然而作者未從正面去描寫，而是運用聯想進行了四個對比：一者動與靜，「誓掃匈奴」「五千貂錦」；二者生與死，「不顧身」與「喪胡塵」；三是前方與後方，「無定河」與「春閨」；四是人與鬼，「夢裡人」與「河邊骨」。
通過強烈的對比，把疆場將士英勇戰死的壯烈，遺骨河邊的淒涼，以及家中仍作生人思念的悲慘，全盤托出，井然呈現，既深化了主題意旨，叉反映了多個層面，從而產生了震撼人心的藝術效果。
3、古詩中的相關想及其運用：
如唐代章碣的《焚書坑》：
坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。
與「坑灰未冷」相關的是秦始皇，與「山東亂」相關的是秦始皇、劉幫、項羽等人。這裡用相關聯想，意在抒發議論、感慨。山東之亂持續了一個時期，秦王朝最後亡於劉邦和項羽之手。
這兩人一個曾長期在市井中廝混，一個出身行伍，都不是讀書人。可見「書」未必就是禍亂的根源，「焚書」也未必就是鞏固「子孫帝王萬世之業」的有效措施。說「劉項原來不讀書」，而能滅亡「焚書」之秦，全句純然是揶揄調侃的口吻，包含著極為辛辣的諷刺意味。
4、古詩中的逆反聯想及其運用：
如唐代王維《使至塞上》：
大漠孤煙直，長河落日圓
此詩描寫的是常見的大漠景象，而作者卻能夠從「直的孤煙「，通過逆反聯想，想到 「圓的落日」。「孤煙「的淡色與」落日「的彩色，」直「的勁拔與」圓「的柔美，形成一種奇物的視覺效果，一幅奇妙壯觀的畫面，詩畫結合，繪景開闊鮮明，氣勢雄渾，成為千古名句。
5、古詩中的因果聯想及其運用：
如唐代杜甫《春夜喜雨》：
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
這裡由果推因，春雨好在**，一是 「知時節」，她體貼人意，知曉時節，在人們急需的時候飄然而至，催發生機。二是默默奉獻。在蒼茫的夜晚，隨風而至，悄無聲息，滋潤萬物，無意討「好」。
接著說想象。
如王維《九月九日憶山東兄弟》：
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
詩人以想象兄弟們發現登山插茱萸少了一人，表達詩人自己對兄弟們的思念之情。
又如李白常把現實與夢境、仙境，自然界與人類社會打成一片，他的《夢遊天姥吟留別》以飛越的神思結構全詩，詩人的想象猶如天馬行空，所描繪的夢境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。
三、聯想與想象在詩歌中的作用
藉助聯想，可跨越時間與空間，增加詩歌內蘊，豐富詩歌思想與情感。藉助瑰麗想象，同樣可構築詩歌意蘊，同時還會觸發讀者，使讀者產生無限聯想。
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6樓：麗子之虹
聯想是由一件事物想到另一事物，而想象就是考主觀思考，漫無邊際的想！！
高中語文詩歌鑑賞。聯想與想象有什麼不同麼，可以的話舉個列子
7樓：楓凝洛歌
聯想是由一事物想起與之有關事物的思想活動。聯想是詩歌藝術的一種技巧。詩人艾青在《詩論》中曾說：「聯想是由事物喚起的類似的記憶；聯想是經驗與經驗的呼應。」
想象是指詩人憑藉記憶進行回顧或產生新形象的過程。
作為古詩中的聯想，其表現形式多種多樣。現示例解說如下：
1、古詩中的相似聯想及其運用：
如唐代李白的《靜夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。
詩人在這裡，就用了相似聯想。這兩句，寫詩人在作客他鄉的特定環境中一剎那間所產生的錯覺。一個獨處他鄉的人，白天奔波忙碌，倒還能沖淡離愁，然而一到夜深人靜的時候，心頭就難免泛起陣陣思念故鄉的波瀾。
所以他在睡夢初醒，迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜。這一處聯想，既寫出月光的皎潔，又點出了季節的寒冷，還烘托出詩人飄泊他鄉的孤寂淒涼之情。
2、古詩中的對比想及其運用：
如唐代陳陶《隴西行》：
誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵，可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裡人。
此詩的主旨是寫戰爭給人民帶來的深重苦痛。然而作者未從正面去描寫，而是運用聯想進行了四個對比：一者動與靜，「誓掃匈奴」「五千貂錦」；二者生與死，「不顧身」與「喪胡塵」；三是前方與後方，「無定河」與「春閨」；四是人與鬼，「夢裡人」與「河邊骨」。
通過強烈的對比，把疆場將士英勇戰死的壯烈，遺骨河邊的淒涼，以及家中仍作生人思念的悲慘，全盤托出，井然呈現，既深化了主題意旨，叉反映了多個層面，從而產生了震撼人心的藝術效果。
3、古詩中的相關想及其運用：
如唐代章碣的《焚書坑》：
坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。
與「坑灰未冷」相關的是秦始皇，與「山東亂」相關的是秦始皇、劉幫、項羽等人。這裡用相關聯想，意在抒發議論、感慨。山東之亂持續了一個時期，秦王朝最後亡於劉邦和項羽之手。
這兩人一個曾長期在市井中廝混，一個出身行伍，都不是讀書人。可見「書」未必就是禍亂的根源，「焚書」也未必就是鞏固「子孫帝王萬世之業」的有效措施。說「劉項原來不讀書」，而能滅亡「焚書」之秦，全句純然是揶揄調侃的口吻，包含著極為辛辣的諷刺意味。
4、古詩中的逆反聯想及其運用：
如唐代王維《使至塞上》：
大漠孤煙直，長河落日圓
此詩描寫的是常見的大漠景象，而作者卻能夠從「直的孤煙「，通過逆反聯想，想到 「圓的落日」。「孤煙「的淡色與」落日「的彩色，」直「的勁拔與」圓「的柔美，形成一種奇物的視覺效果，一幅奇妙壯觀的畫面，詩畫結合，繪景開闊鮮明，氣勢雄渾，成為千古名句。
5、古詩中的因果聯想及其運用：
如唐代杜甫《春夜喜雨》：
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
這裡由果推因，春雨好在**，一是 「知時節」，她體貼人意，知曉時節，在人們急需的時候飄然而至，催發生機。二是默默奉獻。在蒼茫的夜晚，隨風而至，悄無聲息，滋潤萬物，無意討「好」。
想象：如王維《九月九日憶山東兄弟》：
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
詩人以想象兄弟們發現登山插茱萸少了一人，表達詩人自己對兄弟們的思念之情。
又如李白常把現實與夢境、仙境，自然界與人類社會打成一片，他的《夢遊天姥吟留別》以飛越的神思結構全詩，詩人的想象猶如天馬行空，所描繪的夢境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。
聯想與想象在詩歌中的作用
藉助聯想，可跨越時間與空間，增加詩歌內蘊，豐富詩歌思想與情感。藉助瑰麗想象，同樣可構築詩歌意蘊，同時還會觸發讀者，使讀者產生無限聯想。
8樓：垚犇隼
舉頭望明月 低頭思故鄉 聯想 赤橙黃綠青藍紫 誰持彩練當空舞 想象
聯想和想象在語文中屬於寫作方法還是表現手法呢?
9樓：汝子非魚焉
聯想和想象在語文中既是寫作手法又是表現手法。
寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等。寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：
託物言志（託物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、誇張諷刺、借景抒情、前後照應、對比等。
表現手法有託物言志、正面描寫、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、順敘、倒敘、插敘、襯托、卒章顯志、象徵、照應、 寓情於景、動靜結合、以小見大、 點面結合、 主次、遠近、通感、白描、 繪聲繪色、對比、設定懸念、聯想、想象、類比、修辭等。
要寫好景物作文，最應該注意的是要抓住景物的特徵。
語文祈使句是什麼 例子 ，在語文中什麼是祈使句
祈使句的作用是要求 請求或命令 勸告 叮囑 建議別人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結尾。祈使句可以用語氣詞 吧 作結尾，也可以不用語氣詞。祈使句可以表示命令 請求 禁止 勸阻等。祈使句中的主語常常被省去。根據祈使句的語用意義和語氣的強弱，祈使句可以分為...
語文閱讀理解開頭和結尾作用,請問語文中的題目,開頭,中間段,結尾,在結構和內容上,分別有什麼作用如何答題
開頭 統領全bai 文,提du綱挈領,引出下文zhi,為後文作鋪墊dao,開門見山,直入主題專 欲揚先抑 屬渲染氣氛,埋下伏筆,設定懸念,總領全文,照應文題,首尾呼應 結尾 卒章顯志,總結全文,言有盡而意無窮,回味深長,點明中心,深化主題,照應開頭 總結全文 昇華 照應開頭 請問語文中的題目,開頭,...
語文中有哪些修辭手法和哪些語法語文語法句子修辭手法有哪些
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