1樓：匿名使用者
這是一bai個臆想與現實的問題
du，試想讓一個高zhi考狀元去參加奧運會，dao百分之九十九點九回九拿不到名次，答更不可能拿到冠軍或破紀錄。同樣科學也是，任何領域能突破那一點點的天才絕不是全面發展之人，要麼是語言能力與普通人無異，要麼是藝術和普通人無異，要麼是情商和普通人無異，如果全面測評，除了他有天賦的領域，很可能他就是個平庸者。愛因斯坦如果不搞物理，很有可能連平庸者都不如。
有時我們用自己的想象美化了天才，以此來觸動自己向全面發展，特別是以全面發展來要求學生，設定入學門檻把天才拒之門外，埋沒了人才是我們當今社會的悲劇，也是中國近代缺乏世界級科學大師的悲劇。完美的教育應該是提供給每個學生全面發展的機會，而不是用全面發展的條件來篩選學生，以全面發展的條件來篩選學生，結果只能是相對平庸的人才。中國人尤其喜歡這樣，因為中國自古崇拜聖人和偉人，一旦某個人成為偉人或聖人就會不斷的包裝他，讓他趨於完美成為我們學習的榜樣。
他就不能有缺點和弱點，大躍進的發起者開心的鼓吹畝產上萬斤的人肯定是數學不好，誰都知道。可誰又不願意接受他的弱點。千年的封建思想教育讓我們心裡接受不了他不是個全面發展的聖人。
2樓：carlson築埲
全面的人。這是這個社會所需，而又所缺的真正人才。全面並不是平庸，任何事物都需專要全面完善的發屬
展。而特長只是突出的一角，並且有可能破壞事物的整體平衡。而平庸突出一個「庸」字，庸庸碌碌的活著，才是平庸。
現在教育的本質，不也是本著學生「德智體美勞」全面發展的原則嗎?但是，應試教育抹殺了這種全面的發展。各種特長生出現的背後，是他們自立能力差，思想薄弱的一面。
向全面發展吧！做這個社會真正所需的人才！求採納
3樓：海望宜華採
錯，全面發展是綜合優勢
4樓：琴厚縱清秋
全面發展怎麼能與平庸聯絡在一起呢
全面發展最終會在你的人生業績中取得優勢的
平庸則指對事待物的方式是慵散
5樓：司湘向婀
是的，人們不可能在每個行業都達到登峰造極的境界，如果好幾個領域同時發展導致精力無法完全集中，反而荒廢自己的強項，這個社會推崇自己的拿手專業和領域，發展到登峰造極的境界絕對前途無量。
全面發展教育的內容哪些，全面發展教育的組成部分有哪些？相互關係如何
內容來自使用者 lyzyb2010yy 全面發展的教育目的 提高全體公民素質，增強人的體質，發展人的個性，使受教育者在德 智 體 美 勞方面全面和諧發展，為社會主義現代化國家培養合格的建設者和 人。全面發展教育的組成部分 一 德育。德育即思想品德教育，是教育者按照一定社會的要求，有目的 有計劃地對受...
中學生全面發展的主要意義是什麼,學生全面發展是指什麼
中學生全 面發展的主要意義是面向世界 面向未來 面向現代化。中學生全面發展可以讓我們適應社會的發展要求,更好地建設社會主義現代化。可以提高我們的素質,促進社會的發展。可以提高我們的科學素養,推動科學技術向前發展,提高我們的生產效率,創造更多的勞動成果。可以推動社會主義精神文明建設向前發展。語文新課標...
中國應該廢除地方方言全面發展普通話
不用廢，方言自己就會滅亡。這是中國必然的發展趨勢。你想想現代人有版幾個講之乎者也文權言的？語言的發展革新會帶動沒用的地方方言消失掉的。這個時代已經是個知識文明的時代了，而國家只用普通話傳播科學，自然想要成為高素質人才，想要升官發財的人，必然將自己人生的大部分時間用於普通話的交流，而拋棄自己的方言。必...