1樓：匿名使用者
客觀的理解為 十八週歲以下的未成年的 帶有童話色彩的結局是美滿的勵志故事
2樓：匿名使用者
兒童聽的故事，例如一千零一夜等等
3樓：全載緱鶯韻
兒童生活故事：以兒童為主人公的關於在生活裡發生的種種故事。
4樓：石中玉火
文學體裁的一來種，側重於事件過程的源
描述。強調情節的生動性和連貫性，較適於口頭講述。
某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式。記憶和傳播著一定社會的文化傳統和價值觀念，引導著社會性格的形成。故事通過對過去的事的記憶和講述，描述某個範圍社會的文化形態，也有說法認為，故事並不是一種文體，它是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件。
他對於研究歷史上文化的傳播與分佈具有很大作用。
5樓：細水清淺加油吧
故事bai因讀者年齡和接受心理不同，du可劃分為不同類zhi型，其中dao適合兒童閱內讀接受的故事是
容兒童故事。兒童故事具有廣義與狹義之分。廣義的包括神話、傳說、寓言、童話、民間故事等等，凡一切適合兒童聽讀的帶有故事情節的散文作品都叫兒童故事。
狹義的兒童故事指除上述體裁外，專為兒童創作的具有故事情節、可供兒童讀和聽的文學作品。是內容單純、篇幅短小、與兒童的接受能力相適應、供兒童閱讀或聆聽的敘事性文學體裁。它或取材於兒童的學校生活、家庭生活及社會生活；或取材於自然界的萬物景象，特別是動物世界；或取材於古往今來的種種事件。
名詞解釋 兒童生活故事
6樓：蒲公英
兒童生活故事：以兒童為主人公的關於在生活裡發生的種種故事。
名詞解釋「兒童**」
7樓：匿名使用者
兒童小復說的概念有制廣義和狹義之分。嚴格意義上
bai的du兒童**指的是以塑zhi造兒童形象為中dao心、以廣大兒童為主要讀者物件的散文體的敘事性兒童文學樣式。因此，它要求有以兒童形象為中心的人物形象或以兒童視角所表現的**形象、以兒童行為為中心而串連的故事情節、以兒童生活的背景和場所為主的環境描寫。但一般意義的兒童**的概念比較寬泛，常指從兒童觀點出發，充滿兒童情趣，能充分滿足兒童審美需求，符合兒童好奇、好動的心理行為特徵，以社會生活為內容，幻想性、故事性很強的散行的敘事文學樣式。
名詞解釋 童話
8樓：假面
童話釋義：
兒童文學的一種。根據兒童的特點，通過幻想e68a8462616964757a686964616f31333431343061、誇張和擬人化的手法來情節，塑造形象，反映社會生活。情節神奇曲折，語言淺顯生動，富有童趣。
這種作品通過豐富的想象、誇張和象徵來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往採用擬人的方法，舉凡花鳥蟲魚，花草樹木，整個大自然以及傢俱、玩具都可賦予生命，注入思想情感，使它們人格化。
而且還分為兩大類：
一類是由作家創作的，著名的有丹麥的《安徒生童話》，德國的《豪夫童話》，英國的《王爾德童話》。
另一類是在人民群眾口頭流傳，後經有心人搜尋、整理而成的，著名的有《格林童話》，如《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》等，都選自於它。
9樓：快去學吧
童話是兒童文學的一種.這種作品通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象,反映生
回活,對兒童答進行思想教育.語言通俗、生動,故事情節往往離奇曲折,引人入勝.童話又往往採用擬人的方法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個大自然以及傢俱、玩具都可賦予生命,注入人的思想感情,使它們人格化.
名詞解釋，故事。
10樓：石中玉火
文學體裁的一種，側重於事件過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適於口頭講述。內
某些故事是人類對
容自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式。記憶和傳播著一定社會的文化傳統和價值觀念，引導著社會性格的形成。故事通過對過去的事的記憶和講述，描述某個範圍社會的文化形態，也有說法認為，故事並不是一種文體，它是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件。
他對於研究歷史上文化的傳播與分佈具有很大作用。
兒童文學名詞解釋
11樓：不是苦瓜是什麼
兒童文學
，是專為少年兒童創作的文學作品。兒童文學特別要求通俗易懂，生動活潑。
不同年齡階段的讀者物件，兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學、少年文學，體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童**、兒童散文、兒童曲藝、兒童戲劇、兒童影視和兒童科學文藝等。偏於文學，適合3至17歲閱讀，老少均可品味。
世界兒童文學的發生背景主要表現在：
第一、進步的兒童觀催生兒童文學；
第二、民間文學孕育兒童文學；
第三、**文學醞釀兒童文學；
第四、浪漫主義為童話文學創立獨特條件；
第五、發端期起推動作用的重要人物。
在中國現代兒童文學的奠基之作是葉聖陶創作 、發表於20年代初的童話《稻草人》和稍晚幾年問世的冰心的書信體兒童散文《寄小讀者》。30年代兒童文學的代表作家是張天翼，他的長篇童話《大林和小林》是中國兒童文學的傑作。
40年代創作成就突出的有陳伯吹、賀宜、嚴文井、金近等，他們的創作活動多始於20、30年代 ，代表作分別為《阿麗思小姐》（陳伯吹）、《野小鬼》（賀宜）、《四季的風》（嚴文井）、《紅鬼臉殼》（金近）。
12樓：匿名使用者
兒童文學的概念有廣義和狹義之分。廣義的兒童文學是指以3-18歲少年兒童為讀者物件，為吸引、提升他們對文學的興趣和鑑賞力而創作的並適合兒童審美精神需求的文學。按照不同年齡階段的兒童的思維特徵、社會化特徵以及生理、心理髮展的特徵，兒童文學又可分為幼年文學、童年文學、少年文學三個層次。
狹義的兒童文學則專指三個層次中的童年文學。
13樓：匿名使用者
兒童文學 （literature for children），是專為少年兒童創作的文學作品。兒童文學特別要求通俗易懂，生動活潑。不同年齡階段的讀者物件，兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學少年文學，體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童**、兒童散文、兒童曲藝、兒童戲劇、兒童影視和兒童科學文藝等。
偏於文學，適合9至99歲閱讀，老少均可品味。
14樓：匿名使用者
「兒童文學」概念中的「兒童」主要不是狹義上的兒童，而是廣義上的兒童。它指代包括嬰兒、幼兒、狹義兒童、少年在內的所有未成年人。廣義「兒童」的概念同樣是一個模糊概念。
有人認為它的年齡的上下限是「3至15歲」，「兒童文學主要是以三至十五歲的兒童少年為讀者物件的文學。」還有的人認為它的年齡的上下限是1至18歲。凡是為這個年齡段的孩子創作的文學都可以叫兒童文學。
寓言詩：有語言性質的詩歌。它是用詩的語言來講述一個簡短而生動的故事，並寄寓一定的道理、教訓，從而引起讀者的回味和思考，具有濃厚的教育意味和色彩。
寓言詩篇幅短小，情節單一，故事內容具有象徵性的意義。拉封丹寓言：用詩歌體改造散文體寓言，使之富有音韻感和節奏感，便於朗誦和記憶，因而更富有藝術表現力，便於流傳 科學童話：
稱知識童話、自然童話，是童話（廣義的童話）的一個分支，它
具備童話的各種特點。它和文學童話（狹義的童話）是一對孿生姐妹。但是與一般
童話相比，科學童話具有一定的知識性，它是以科學知識為內容的,所表現的主題
也與自然科學有關。科學童話與一般文學童話的區別在於,它把科學內涵和童話構
思結合起來，即把科學的理性概念化作為幻想的感性形象，既富於科學的啟迪，又
具有藝術的美感。科學童話所涉及的知識內容一般較為單純，它並不負有普及科學
的任務，但它能培養讀者對自然科學的興趣，啟迪少年兒童的智慧。童話散文； 童話散文是童話與散文的結合，它藉助童話的意境、童話的想像與幻想，用散文的形式來描寫擬人化的童話形象。這類散文雖然也抒情，也滲透著各種知識，但它一般是有情節的，只是比一般的童話裡的情節要簡單、平淡得多。
名詞解釋知覺知覺名詞解釋
知覺zh ju 反映客觀事物的整體形象和表面聯絡的心理過程。知覺是在感覺的基礎上形成的，比感覺複雜 完整。感覺 失去了 詞語 知覺 拼音 zh ju 解釋 1 反映客觀事物的整體形象和表面聯絡的心理過程。知覺是在感覺的基礎上形成的，但比感覺複雜 完整。2 感覺 失去了 詞語 知覺 拼音 zh ju ...
名詞解釋 工資，名詞解釋 薪酬
定義 工資 wages 即員工的薪資，是固定工作關係裡的員工所得的具有發放上的時間規則的薪酬，是僱主或者法定用人單位依據法律規定 或行業規定 或根據與員工之間的約定，以貨幣形式對員工的勞動所支付的報酬。工資構成三要素 1 員工，工資發放的物件為固定工作關係裡的員工。2 具有發放上的時間規則，即工資發...
名詞解釋 論斷，名詞解釋,決策
l n du n 論斷 斷定或肯定為一種性質 屬性或特性邏輯的效用是用一個單一的例項來論斷對其一切同型別事物都是真的。1.推論判斷。2.指論證斷定。3.判決罪案。就類似於妄下推斷，就評定一個人的人品。1 推論判斷。明 唐順之 萬古齋公傳 然至疑難處，輒掩卷自思，及有所得，多出儒先論斷之外。清 顧炎武...