1樓：大漢朝皇帝
你只為了學歷史而想把歷史弄好是不行的，歷史比較強的人，沒有一個是去死記硬背的，算是一種天生的樂趣。你培養不出興趣來，上好歷史課也是白搭，因為歷史課講的不是歷史。
2樓：匿名使用者
建議你讀一下課外書本，推薦《上下五千年》；因為課本上的歷史都是正史，部專分東西還被和諧，而像
屬上下五千年裡面很多比較真實的野史...通過這種方法來慢慢培養自己的興趣。你想想，如果老師講的東西都是你所瞭解的，雖然中間有些差別，但是可以通過這些差別跟老師進行有效溝通，這樣你會越來越喜歡上歷史課，而水平也會越來越高t t（求給力）
3樓：把鳥抱鞠殺
無聊的時候像看**一樣看一遍，慢慢的就記住了。上課認真聽也記得住。
4樓：小小愚兒
就拿書隨便看看，把年記會了，你也就懂了。
5樓：匿名使用者
興趣，歷史用死記硬背的是學不好的。有興趣自己喜歡，歷史課本就當***看，真正學歷史課本是沒有用的。先培養對歷史的興趣吧。
6樓：德斐教育
歷史課必須注重一個時間點的順序，這樣才能方便學生記憶，從而提高教學質量。
7樓：匿名使用者
什麼意思，歷史課你聽不進去，還是怎麼回事？
**如何上好一節初中歷史課
8樓：郭氏後代山力村
多看考古紀錄片，以及歷史解說，最重要的是要有興趣
怎樣上好一堂初中歷史課
9樓：匿名使用者
山東工業大學附屬中學王繼萍一堂好的初中歷史課，應該以素質教育為準繩，以靈活的數學方法、多樣的教學手段、適當的教具為依託，全面落實初中歷史教學傳授歷史知識、進行思想教育和培養學生能力的三大任務。怎樣才能上好一堂初中歷史課呢？我認為關鍵是要抓住備課、導課、講課、思課四個主要環節。
一、深入、全面的備課備好課是上好課的前提。俗話說：「臺上一分鐘，臺下十年功。
」備課包括備大綱、備教材、備學生。備大綱：領會大綱精神，抓住大綱實質歷史教學大綱明確規定了初中歷史教學的任務，即傳授歷史知識，進行思想教育，培養學生能力。
備大綱就是為了全面準確地理解初中歷史教學的這三大任務，把握好三大任務之間的關係，避免出現過分強調某一方面而忽視其他方面的現象。同時還應進一步明確進行思想教育和培養學生能力，都只能是以知識的傳授為基礎，並從學生的實際出發，「寓於知識傳授之中」來進行的。離開了系統的歷史知識的傳授，歷史課的思想教育任務和發展學生能力的任務就陷於空洞，素質教育也就成了一句空話。
如何高效實用的上好歷史複習課，淺談如何上好高中歷史複習課
3 3 依據課程標準和考試說明的要求，選擇恰當和典型的練習題。試題的選擇要求不能 超出課程標準的要求，試題的型別要與中考題型保持一致，試題的難易度要適當，題量也應 適中，最好當堂教師能面批一些題，及時瞭解學生的學習情況。並在反饋環節不斷地向學生 指導開卷考試的解題技巧和方法。4 依據不同的學生的層次...
初中物理如何總複習，如何上好初中物理複習課
初中物理要進行總複習的話，首先先從他薄弱的這個科目或者是章節開始。速度可以放慢一些對於自己熟悉的或者是經常不出錯的地方呢可以時間放快一些，少用一些時間，這樣可以做到因地制宜，有地方時的進行復習。對於初中總複習來說的話，首先要有一個全域性新的概念，複習一個知識點，要把其他地方相關涉及到的知識點呢都要竄...
怎樣上好班會課如何上好班會課
一 從巨集觀著眼，上好班會課要做到 三個五 1 五條原則 科學性原則。科學性班會的生命。貫徹科學性原則就是圍繞主題科學地安排班會的每一個環節，使之貼近學生實際，注意層次性，符合學生年齡特徵和認知規律。教育性原則。教育性是班會的靈魂。所以每一節班會都應有明確的教育目的。同時，貫徹這項原則，還要結合時政...