1樓：快樂的一根蔥
老師把我們當成孩子一樣，關愛我們。
2樓：匿名使用者
有很多啊
例如做錯什麼事啊，會罵，會教訓啊
有或者特別關心你的事情啊
3樓：韋力書昊然
關心學生的事例
bai我班有du一個調皮大王，就是曾銳同zhi學。他雖然調dao皮，但是頭腦很靈活版。俗話說權多動多搞的小孩特聰明，此話果真如此。
他在二年級時成績特別不好。二年級上三年級語文考試才考了二十多分。他的父母是多麼的擔心，作為他現在的班主任又是語文老師的我也是替他著急、擔心。
開學的第三天曾銳的媽媽便打來**，一聽原來是同行又是老鄉。曾銳的爸媽都是中學老師。他倆的小孩成績怎麼會、、、、、、。
開學二個星期過去了，他也見不得有多調皮、多不聽話。誰知好戲在後頭，上課不但不聽，還影響同學，作業也完成不了。我立刻打**告訴他媽媽並商量方法，倆人說好雙管齊下，看能否把他拉回來。
知道他是個喜歡錶揚的個性，我抓住這一特點，有針對性的對他進行引導，讓他做一些會做、簡單的加以表揚，在課堂上多提間他，在同學面前多讓他自我表現，讓他體會成功帶給他的喜悅。不管是要批改還是不用批改的作業都儘可能說好話、並表揚。如果他一鬆散就會通知他媽媽，讓他媽媽做思想工作、或者一些懲罰。
經過一個學期的教導，功夫不負有心人力氣總算沒白費成績上去了，不管任何時候都能考到六十多分。從這可看出和家長的合作是多麼重要的一種教育方法。
4樓：匿名使用者
想想你平時做得不對的，老師說你，你不高興，但知道他說的對的，那就是關愛了！
用這個題目寫的作文，要關於老師關愛學生的
我們的班主任王老師，個兒不高，臉上天天盪漾著隨和的微笑。在我眼中，她既是良師，又是益友，更像慈祥的母親，時刻用那無私的愛滋潤著全班四十八名同學的心田，然而她認真負責的好品質卻令我記憶猶新。記得去年九月三十日那天，我們只上半天學，因為我沒完成家庭作業，王老師讓我留下來補。到了中午，窗外烏雲密佈，不一會...
因為學生罵了老師，現在老師不管整個班的學生了，老師這樣做
不對。雖然罵老師的學生有錯，但其他的學生沒有錯，不應該讓無辜的人也受牽連。老師這樣做是不對的，這是不負責任的表現，可以向校領導反映這件事情，也可以要求學校換老師，這樣對班級幫助會很大。站在老師的角度上，可以理解老師的做法。相信老師當時也是在氣頭上，並不會真的不管整個班的學生。多給老師一些時間，老師會...
學生可以直呼老師的名字嗎，學生喊老師的名字是不尊重老師的行為嗎
不可以直接稱呼名字的。要說某老師。不應該啊，對老師直呼其名是一種不尊重的方式。學生喊老師的名字是不尊重老師的行為嗎 對於學生直呼老師名字，需要注意的是學生的動機。有的學生是出於調皮，本身並無惡意，這就如同我們小時候在背後叫長輩的名字，大多隻是覺得好玩 有趣而已 而有的學生可能是由於一種習慣性稱呼，譬...