1樓：匿名使用者
文章說：「bai我只想鼓吹我們再du吝嗇一點，『送zhi去』之外，還得dao『拿來』，是為『拿來主義』。」專可見，「拿來屬」與「送去」是相對而言的。
「『送去』之外，還得『拿來』」，不是說只拿來不送去，而是說既要送去，也要拿來，是雙向交流，是中國與外國經濟、技術、文化的交流。魯迅首先是從中國與外國的關係上提出「拿來主義」的，不僅指文藝，但包括文藝，而且文章最後落腳在文藝。「拿來主義」的具體含義，就是對文化遺產和外國的東西，「或使用，或存放，或毀滅」，是「佔有」「挑選」、創新。
2樓：死神脣裡的笑
拋來：是西方施捨我們的東西。
拿來：我們自己的東西要自己拿來。
拋給：我們去創造烙上本國文化痕跡的東西讓別人去學習。
送來：國家實力增強，讓拿了屬於我們的東西的人把屬於我們的主動送回來。
3樓：王思霞
「拿來」是一種形象的說法，即「運用腦髓，放出眼光，自己來拿」
「拋來」是無目的的
「拋給」是有目的的
「送來」是有目的的
4樓：匿名使用者
拋來 是別人不要的東西給你
拿來 是你主動去索取
拋給 是你不要的可以拋棄的給別人
送來 是指你強大了讓別人給你主動送過來
拿來主義中如何使用側面烘托的表現手法
主義當中，其實側面烘托的表現手法，它更能突出拿來主義的這樣一個想法和他的這種表現形式更表達出來了，拿來主義的這種。刺激性。拿來主義針如何使用側面烘托的表現手法，可以用拿來的方法進行對某個事情的裴比喻來說出這個事情的優點和特點 側面烘托是詩歌中一種較為常見的表現手法,請從這一角度賞析唯有蜻蜓蛺蝶飛 這...
白鷺一課中的形近字有幾個《白鷺》一課中的形近字。
1 適 話，恬，括，栝。原句是 色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。2 嫌 謙，歉。原句是 白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。3 幅 福，副，蝠 輻.原句是 在清水田裡時有一隻兩隻站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框裡的畫面。白鷺 是近現代詩人郭沫若於...
魯迅的風箏一課寫到了首尾呼應分別是開頭和結尾這有何用意
內容上,從開頭北京竟在這樣的季節放風箏 到結尾不想再見風箏,寫環境是為了烘托人物的心理變化過程,突出封建 教育對兒童天性的虐殺,且 殺者的不自知令作者感到憤慨和悲哀 哀其不幸,怒其不爭 結構上,首尾呼應。希望能幫到你 魯迅的 風箏 結尾段在內容上和結構上的作用分別是什麼 這是一篇回憶性的散文。文章以...