1樓：
在結構上起到了線索的作用，貫穿全文，使文章結構更完整!
合歡樹中文中三次寫到那個孩子,在結構上有什麼作用?內容表達上有什麼深層的含義
2樓：匿名使用者
孩子，應該是作為的一個穿針引線的作用吧，通過寫孩子來刻畫出其他的什麼。不好意思，我沒讀過全文，不能詳細分解
3樓：空白小可
在結構上起到了線索的作用，貫穿全文，使文章結構更完整！
合歡樹的閱讀題。
4樓：
作者認為母親精心種植合歡樹，就是希望我像合歡樹一樣在逆境中頑強地成長。
結構上，前兩次寫那個孩子有引出下文的作用，第三次寫有總結全文、點明中心的作用。
內容上，表明了孩子的成長離不開母親的培育（或滋養），抒發了對母親的思念與感激之情。
言之成理即可。一：在母親去世後，孤獨和對母親的深沉思念使作者極度悲傷，但在悲傷中回憶母親對自己的愛也是一種幸福，所以說悲傷也成享受。
二：在老師的教育下，我認識到自己所犯錯誤的嚴重性，不禁失聲痛哭，悔恨不已，在心靈震撼的悲傷中成長起來，所以說悲傷也成享受。三：
由於自己沒有珍惜××的友誼，而致使這份珍貴的友情隨風而逝，我常常在痛失友情的悲傷中回憶起往昔的歡樂時光，並想去尋回這份真情，所以說悲傷也成享受。
七年級下冊語文寒假作業《合歡樹》的答案
5樓：雨後天晴
是這個嗎？《合歡樹 》史鐵生
十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那麼好的文章會是她寫的。
「我那時可能還不到十歲呢。」我聽得很掃興，故意笑：「可能?
什麼叫可能還不到?」她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。
她正給自己做一條藍地白花的裙子。
二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白髮。儘管醫院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、薰、炙。
「別浪費時間啦!根本沒用!」我說。
我一心只想著寫**，彷彿那東西能把殘疾人救出困境。可母親仍不放棄，直到最後一回我的胯上被薰成燙傷，這對於癱瘓病人實在太懸了。後來母親發現我在寫**，她跟我說：
「那就好好寫吧。「我聽出來，她對治好我的腿也終於絕望，但又抱了新的希望。「你小時候的作文不是得過第一?
」她提醒我說。她到處去給我借書。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不捨。
三十歲時，我發表了第一篇**，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇**又僥倖獲獎，母親已經離開我整整七年。
獲獎之後，登門採訪的記者就多，大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林裡，想;母親為什麼早早地走了呢?
迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：「她心裡太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了。」這讓我心裡得到一點安慰、睜開眼睛，風正在樹林裡吹過。
幾年前，老街坊們就提醒過我：「到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了!」我聽了心裡一陣抖。
還說，我家原來住的房子裡現在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆裡長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。
第二年合歡樹沒有發芽，母親嘆息了一回，還不捨得扔掉，依然讓它長在花盆裡。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。
又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得把那棵小樹忘記了。
與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那麼歡迎我，東屋倒茶，西屋點菸，送到我眼前。大夥都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要;還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。
我問起那裸合歡樹。大夥說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院裡擴建了小廚房什麼的，過道窄，搖車進不到裡面的小院兒。
我挺後悔前兩年沒有自己搖車進去看看。
我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。
有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎麼種的。
閱讀題：
1.下列對原文的理解，不正確的兩項是(4分)
a.兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵孩子成為作家。
b.母親本來喜歡花木，「但當時心思全在別處」。這「別處」指的是為兒子治病和找工作。
c.母親以為合歡樹第三年的復生。「是個好兆頭」。作者寫這一點是暗示，母親因為操心兒子的病以致有點迷信了。
d.在質樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文章，比獲獎更重要。
e.「悲傷也成享受」，是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺。
2.本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小衝突。你認為這樣寫有什麼特別的作用?
3.作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為他在二十歲以後和三十歲以後對母愛各有怎樣的體會?(4分)
4.文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結束。作者這樣寫想要表現什麼?這種寫法的特點和效果是什麼?(6分)
參***：
1.(4分)a、c
2.(4分)
①突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，這與後文中母親因操勞而早逝的可敬形象構成對比。
②展現母子倆曾經有過一段輕鬆快樂、無憂無慮的生活：這種快樂的生活氣氛和輕鬆筆調，與後來的生活困境及後文壓抑的氣氛形成對照。
③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別緻，增強了文章的生活情趣和藝術吸引力。
3.(4分)
①二十歲以後，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學習寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母親的執著與無私。
②三十歲以後，作者在創作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現在，痛定思痛，更體會到母親的深厚與恆久。
4.(6分)
要點：想表現的是：①母愛是普遍的②母愛又是獨特的
寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情②含而不露，韻味悠長
這篇由巨人中考網整理的《合歡樹》閱讀答案，供大家練習，希望同學們的閱讀理解能力能有所提高。
合歡樹 閱讀答案 史鐵生的！！！急！！！
6樓：匿名使用者
1.因為合歡樹是由母親一手栽培而成，它象徵著母親的愛，作者為自己將曾經的往昔淡忘，如今也無法報答母親而感到愧疚、悲痛，因此當別人提及時，他倍感震動。
3.既點明瞭歲月流逝的前後更迭，也濃縮了母親操勞一生的生命歷程。作者落筆在「我」，意卻在於母親，在自己的生活境遇周折中寫母親，既表現「我」和母親血脈相連、相濡以沫的至深情感，又在自己斑駁的人生畫面中點染映襯了母親的高尚。
4.解釋「悲傷也成享受」在文中的含義。 母親的去世是令人悲傷的；獨自一人回憶起往事，想起與母親生活在一起讓人感受到溫馨；同時，母親的愛、命運、苦難讓他明白生存的意義，並鼓舞他在逆境中更堅強，因此這樣的悲傷也是種享受。
關於《合歡樹》節選（史鐵生） 的一問題
7樓：
結構上：通過鄰人和初生小孩的注目引出合歡樹；通過剛來到世上的孩子眼中寫合歡樹的影子； 文末，再次通過那個孩子長大後憶起童年往事時會跑去看那棵合歡樹，卻不會知道那棵樹是誰種的，怎麼種的。
內容上：有襯托渲染的作用，襯托作者對母親的思念。樹影會觸發童年的記憶，混合著幻想的詩意，關聯著難忘的親人！
以一種間接的、含蓄的方式抒情，含而不露，韻味悠長地表現母愛是普遍的，母愛又是獨特的。
《合歡樹》中三次寫到那個孩子有什麼作用？急急急！
8樓：兼天湧
作者為什麼要三次寫那個小孩子？小孩暗合作者看到樹想到母親的心情 這個小
孩子可以理解為一種生命現象，對合歡樹庇廕的感恩是不需要理由的，毋需知道合歡樹是誰種的，怎麼種的。生命對母體有與生俱來的依戀，合歡樹既是母子合歡的感情附麗，作者將自己對母親，對合歡樹，對自己命運的感懷，遷升到整個生命現象的嘆喟與感悟。人處於逆境不必驚慌，人生或許不可避免的會遭受痛苦，完美的人生或許並不存在。
新陳代謝不可抗拒，而生命總那樣因因相陳，敬重生命，母愛永存！
合歡樹的結構
9樓：上賊船莫怕死
整篇文章，作者的結構簡單而清晰，1—5 段回憶母親，6—12 段寫 合歡樹
「合歡樹」 真正出現在文中，是第 5 段之後的事。
合歡樹的閱讀題。
10樓：忽夕
1.①表現母親一直不放棄給"我"治病，對"我"的病情好轉充滿了希望。
②"我"的病是自己的痛，更是母親的痛，我們都努力不讓對方感到難過，表現了母子情深。
2."我"作文獲獎，母親的反應;為"我"治病，支援我寫作等。寄託了"我"對努秦的思念、感激以及深深的眷戀之情。
3.略。
4.表現作者對未來的一種寄託。
5.寄託了對母親的追思，是連線現在和未來的紐帶，凸現主題，深化感情。
6.略。
7.①"終於"是鄰居們擔心"我"傷感，表現了對"我"的關心和愛護。
②"還是"表現了我對母親那巨大的思念之情一直在心裡抑制著，剋制了幾次的衝動，也是為了不讓大家陪著自己傷感。
8.對母親的懷念，對"我"的關心愛護。
9.母親去世後，合歡樹無人照料，沒想到它生命力那麼頑強。
10.出乎意料，同時也表現了欣喜之情。
11.母親把合歡樹看作是兒子病情好轉的一種預兆，樹枯母嘆，樹榮母樂，它寄託了母親對兒子深深的感情和對未來的希望。
12.指"我"的病情。
11樓：諶寶潮暮
第14課《合歡樹》練習題
1.說說下
列粗體的詞語在句子中的作用。
①母親的全副心思卻還放在給我治病上。
還：②我們倆都盡力把我的腿忘掉。
盡力：2.作者在文中敘述了母親生前的哪些事情?從中寄託了自己怎樣的感情?
3.史鐵生有著不同一般人的生活經歷，你對這位作家瞭解多少呢?請說說你知道的史鐵生。
4.文章中提到"那個孩子"，請你說說這個人物在文中的作用。
5."合歡樹"在文章中的作用是什麼?
6.文章語言樸素但情感厚重，請你找出兩個這樣的句子，並說說其表達效果。
閱讀下面的文字，回答問題。
①母親去世後，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院兒去。小院兒在一個大院兒的儘裡頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不願意去那個小院兒，推說手搖車進去不方便。
院兒裡的老太太們還都把我當兒刊、看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閒話，怪我不常去。我坐在院子當中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終於又提到母親：
"到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了!"我心裡一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。大夥就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子裡現在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
②我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的"含羞草"，以為是含羞草，種在花盆裡，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但蘭旦些盡絲迪邊世l第二年合歡樹沒有發芽，母親嘆息了一回，還不捨得扔掉，依然讓它長在瓦盆裡。
第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。
再過一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。
.7.選文的第一段中兩個加著重號的詞語在文中的作用是什麼?
①人們終於又提到母親。
終於：②還是推說手搖車進出太不易。
還是：8.從選文中鄰居對我的態度，你得到了哪些資訊?
9.第②段開始就說"我沒料到"合歡樹還活著，為什麼會"沒料到"呢?
10.第②段中加著重號的"竟"在這裡有什麼作用?
11.第②段中的"嘆息"、"高興"表達了母親對合歡樹一種怎樣的寄託?
12.文中畫線句子中的"別處"是指什麼而言?
參***
1.①表現母親一直不放棄給"我"治病，對"我"的病情好轉充滿了希望。
②"我"的病是自己的痛，更是母親的痛，我們都努力不讓對方感到難過，表現了母子情深。
2."我"作文獲獎，母親的反應;為"我"治病，支援我寫作等。寄託了"我"對努秦的思念、感激以及深深的眷戀之情。
3.略。
4.表現作者對未來的一種寄託。
5.寄託了對母親的追思，是連線現在和未來的紐帶，凸現主題，深化感情。
6.略。
7.①"終於"是鄰居們擔心"我"傷感，表現了對"我"的關心和愛護。
②"還是"表現了我對母親那巨大的思念之情一直在心裡抑制著，剋制了幾次的衝動，也是為了不讓大家陪著自己傷感。
8.對母親的懷念，對"我"的關心愛護。
9.母親去世後，合歡樹無人照料，沒想到它生命力那麼頑強。
10.出乎意料，同時也表現了欣喜之情。
11.母親把合歡樹看作是兒子病情好轉的一種預兆，樹枯母嘆，樹榮母樂，它寄託了母親對兒子深深的感情和對未來的希望。
12.指"我"的病情。
史鐵生的《合歡樹》象徵著什麼,史鐵生的合歡樹中的合歡樹代表著什麼
象徵著母親 象徵著兒子 象徵著母子情。在這棵合歡樹的身上,寄託著母親對於生命的期待,對於希望的憧憬,對於未來生活的嚮往。它不再僅僅是一棵樹,而是母親的精神世界得到極度重創之後,依然還能堅強地走下去的心靈支柱。史鐵生在對合歡樹的一 離 一 去 的過程中,折射出了作者內心深處的那份濃烈的情感,對母親深深...
墓地栽合歡樹好嗎，院子裡面栽一棵合歡樹好嗎？請問風水先生
種松柏。陰地風水怎樣看 選風水墳墓要注意如下幾點 1 龍真，穴才真。2 藏風納水，山水有情，山水才為我所用。3 山龍水龍必須交會，這樣明堂才正，明堂正穴才正。4 龍水向必須合配，這樣才能合局，合局天地人才一體。只有通過這幾點綜合考慮，才能找到真正的風水寶地。不過要真懂這幾點，可真不容易！藏風納水，山...
《合歡樹》為什麼我對母親有愧疚，有關《合歡樹》的幾個問題
二 母親在作者失去腿時種的 表現母親雖然知道厄運降臨 但從不放棄 知其不可為而為之 三 合歡樹寄託母親對生活的希望 對兒子執著的愛 成了他們生活苦難的見證。四 寫小孩的原因是作者理解了合歡樹 理解了母親 但為時已晚 對母親的愧疚之情 課文合歡樹中母親對作者是怎樣的感情 合歡樹 是史鐵生用樸實的語言譜...