1樓：澳瑞琪矽藻泥
小孩子還是多鼓勵的好，儘量激發孩子們的學習興趣就好。
如何指導小學生開展語文課外閱讀活動
2樓：棋盤上的小棋子
小學語文課外活動是小學語文教學的重要組成部分。開展小學語文課外活動對於培養小學生的語文實踐能力,提高語文教學質量,發展小學生的非智力因素,豐富他們的課餘生活,具有十分重要的意義。那麼,如何指導小學語文課外活動呢?
一、遵循指導原則。
一是要寓教於樂。語文課外活動要做到動中有樂,樂中受教,讓學生在實踐中獲取知識,培養能力,陶冶情操。活動內容要體現思想性和科學性相結合,知識性和趣味性相結合。
二是學生活動與教師輔導相結合。活動的主體是學生,主導是教師。教師要有計劃有目的地引導學生自己組織開展活動並及時總結評比。
教師無需事事包辦,要能充分調動學生的積極性、主動性,培養學生的組織能力、活動能力和創作能力。但教師也不能袖手旁觀,要自始至終給予學生關心輔導,及時幫助學生克服困難,當好參謀和顧問。
如何指導學生課外閱讀？
3樓：持咒童子
一、挑選合適的書籍
現在圖書市場書籍很多，我們儘量根據學生的年齡推薦適合的圖書。並且考慮到學生的認字能力，在低年級的學生中，推薦帶有拼音的圖書。在型別方面，選擇繪本，或者是有彩色插圖的圖書。
二、舉行班級讀書會
三、適當的引導、解讀
小學生的價值觀還沒有完全形成，對書籍裡面的內容不一定能夠完全理解。在這個時候就需要我們適時的加以引導。在班級裡利用專門的讀書時間，講解學生的疑惑。
五、表達心得體會和讀後感
讓學生在讀完一本書以後寫心得體會或者是讀後感。這個不是硬性要求和任務，而是彈性變化的。可以通過多種方式展現讀後感：比如根據書中人物製作的手工藝品，製作的畫報、報紙和人物繪畫。
六、進行角色扮演
可以通過角色扮演，讓學生專心投入進去，深刻理解書中的故事情節，體會人物內心活動。例如《白雪公主》一書，就可以進行角色扮演，並加以引導，讓學生體會人物的內心情感。
如何指導小學生進行語文課外閱讀
4樓：du知道君
渾河站小學 高爽**摘要：從古至今，閱讀
如何指導小學生進行課外閱讀
古人有 書中自有 屋 之說。朱熹也曾經指出，讀書百遍，其義自 見 杜甫所提倡的 讀書破萬卷，下筆如有神 等，無不強調了多讀書廣集益 的好處。作為教育工作者，我們不能不深思 應該如何及早引導學生去正確面對 紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備 不斷提升學生的整體綜合素...
如何指導學生進行課外閱讀，如何指導小學生進行有效課外閱讀
一 培養學生的閱讀興趣。1 發揮榜樣的作用。2 營造閱讀的氣氛。二 養成良好的閱讀習慣 1 指導學生養成利用零碎時間閱讀的習慣。2 指導學生養成 不動筆墨不讀書 的習慣。3 指導學生養成 讀說結合 的習慣。4 指導學生養成用 心 讀書的習慣。三 掌握科學的閱讀方法 1 精讀與略讀相結合。2 交流與討...
小學生課外閱讀書,給我，小學生課外閱讀書,推薦給我,
世界名著青少兒版 唐詩三百首 論語 伊索寓言 格林童話 適合小學生的課外讀物推薦 5 一年級 第一學期 1 格林童話 2 安徒生童話 第二學期 1 舒克和貝拉歷險記 2 洋蔥頭歷險記 3 小豬唏哩呼嚕 4 一年級大個子二年級小個子 二年級 第一學期 1 伊索寓言 2 一千零一夜 3 三毛流浪記 4 ...