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一、培養學生的閱讀興趣。
1、發揮榜樣的作用。
2、營造閱讀的氣氛。
二、養成良好的閱讀習慣
1、指導學生養成利用零碎時間閱讀的習慣。
2、指導學生養成「不動筆墨不讀書」的習慣。
3、指導學生養成「讀說結合」的習慣。
4、指導學生養成用「心」讀書的習慣。
三、掌握科學的閱讀方法
1、精讀與略讀相結合。
2、交流與討論相結合。
四、推薦優秀的課外讀物
1、與課文內容密切相關的讀物。
2、中外名著。
3、報刊。
4、科普科幻讀物。
五、督促學生的閱讀落實
1、學生制定閱讀計劃與教師指定內容相結合。
興趣是最好的老師。只有讓學生產生閱讀的內部動力，才能開發心智，激發他們主動去閱讀，去**。
創設閱讀環境。在班級裡，佈置一些手抄報，板報，牆報，放置一些適合學生閱讀的雜誌，如《讀者》《青年文摘》等。通過這些途經向學生傳遞閱讀資訊，學生隨時可以在這些材料中閱讀到自己感興趣的內容，學生在這樣的氣氛中會由被動閱讀轉變為主動閱讀。
在指導學生閱讀過程中，要求學生在文中或作勾劃、或作批註、或寫提綱、或抄錄名言警句和佳句，感受較深的可寫讀書筆記、或寫讀後感，定期交流，養成「不動筆墨不讀書」的良好習慣。
從應用的角度看，略讀是最常用的閱讀方法。要指導學生讀書先讀前言，目錄，讀報先看標題，欄目，在瀏覽中形成粗略印象，藉此選擇圖書，尋找資料。
如何指導小學生進行有效課外閱讀
2樓：
小學階段是培養學生閱讀能力、養成閱讀習慣的重要時期，小學生由於受年齡和思維的限制，迫切需要指導，當前我們都較以前更重視學生的課外閱讀，然而，對學生的課外閱讀指導卻不容樂觀。如何將閱讀指導落到實處？ 1、保證有充足的時間去讀書和思考 「學生是學習語文的主人。
」我們要還給學生讀書思考的時間，發現，探索的時間。」要讓學生充分的讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟。」在這一點上，我是儘量多地留給學生自己支配的時間讓他們來閱讀，每天利用中午休息時間讓學生自由閱讀課外書籍，還可以提高課堂教學的有效性，擠出時間開焊課外閱讀。
久而久之就形成了習慣。 2、學會積累 指導學生從課外讀物中吸取營養，學會積累。語文學習的基本途徑是積累與訓練。
常言道：「得法於課內，得益於課外」的道理就是如此。「不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海」。
美國教育心理學家加涅就認為 「學習的過程是逐漸積累的過程。」因此，我們要創造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發其讀書興趣，積累儘可能多的典範性的語言材料，積澱儘可能多的語感經驗。在開展課外閱讀活動時，我讓學生自己到學校圖書室去選擇課外讀物，讓他們每人準備一個採集本。
自由閱讀，自由寫筆記，形式不拘一格，不求統一。在積累詞句時，有些學生可能辨別不出那些是該積的好詞佳句，這時就應該教給學生方法，選讀幾篇短文，告訴他們那些詞用得好，好在**，提高他們的鑑賞力。 3、開展一些語文實踐活動 小學生都喜歡參加各種各樣的活動，因此，創造生動活潑、形式多樣的活動，能使學生享受到閱讀的樂趣，感受到閱讀的重要性。
從而更進一步激發他們閱讀的熱情。（1）課前三分鐘，輪流朗讀。利用課前三分鐘，讓學生輪流上臺彙報自己積累的好詞佳句，不僅能增加語彙的積累，又能促進學生在課外自覺認真的閱讀。
（2）舉辦朗讀，講故事比賽。通過舉行比賽，在班裡掀起讀書的熱潮，引發課外閱讀興趣，促進學生大量閱讀。（3）開展」讀書交流會」。
由學生經過自己篩選後，向全班同學介紹自己讀過的一本好書。學生為表現自己，必定行動起來，積極閱讀並認真比較。這樣既達到了訓練閱讀的目的，又培養了學生的概括表達能力。
4、指導學生做出具體可行的閱讀計劃。根據自身所佔有的資源狀況、課外閱讀時間、個體的閱讀背景來制定，教師加強實施的督促和評價，可結合班級中的一些評比活動進行評比，如評選班級之星：閱讀星、朗誦星、故事星、寫作星等。
總之，閱讀是我們人類的一個新的生活領域，是人類發展的一種重要的精神資源。我們在培養小學生閱讀能力的同時，更應注意學生興趣的激發，注意閱讀方法的指導，並重視閱讀效果，給予正面的引導，使學生從小養成良好的讀書習慣，促進學生和諧、全面發展。
如何指導學生課外閱讀，如何指導學生進行課外閱讀？
一 挑選合適的書籍 現在圖書市場書籍很多，我們儘量根據學生的年齡推薦適合的圖書。並且考慮到學生的認字能力，在低年級的學生中，推薦帶有拼音的圖書。在型別方面，選擇繪本，或者是有彩色插圖的圖書。二 舉行班級讀書會 三 適當的引導 解讀 小學生的價值觀還沒有完全形成，對書籍裡面的內容不一定能夠完全理解。在...
如何指導小學生進行課外閱讀
古人有 書中自有 屋 之說。朱熹也曾經指出，讀書百遍，其義自 見 杜甫所提倡的 讀書破萬卷，下筆如有神 等，無不強調了多讀書廣集益 的好處。作為教育工作者，我們不能不深思 應該如何及早引導學生去正確面對 紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備 不斷提升學生的整體綜合素...
怎樣指導小學生搞好語文課外閱讀，如何指導小學生開展語文課外閱讀活動
小孩子還是多鼓勵的好，儘量激發孩子們的學習興趣就好。如何指導小學生開展語文課外閱讀活動 小學語文課外活動是小學語文教學的重要組成部分。開展小學語文課外活動對於培養小學生的語文實踐能力,提高語文教學質量,發展小學生的非智力因素,豐富他們的課餘生活,具有十分重要的意義。那麼,如何指導小學語文課外活動呢?...