1樓：匿名使用者
小題1:這句運用反襯（或襯托、對比）的手法(1分)，以花明柳暗的春色反襯自己的一腔哀愁，表達了一種愁苦之情。(2分)
小題2:①以「孤鴻」的形單影隻表達出自己的孤獨寂寞；(2分)②以「孤鴻」的不知身世喻自己前程未卜。(2分)
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。 夕 陽 樓 李商隱花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。欲問孤鴻向
2樓：度奶只愛
（1）「花明柳暗繞天愁」一句運用反襯（襯托、對比）的手法；以花明柳暗的春色反襯自己的一腔哀愁，表達了一種愁苦之情。（意對即可）
（2）①以「孤鴻」喻自己，以「孤鴻」的形單影隻表達出自己的孤獨寂寞；
②以「孤鴻」的不知身世喻自己前程未卜。（意對即可）
閱讀下面的古詩，回答問題。 夕陽樓 唐 李商隱 花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。欲問孤鴻
3樓：支葵
1、悠長與紛亂。
2、這兩句詩真切地表達了一種典型的人生體驗：一個同情別人的人往往沒有意識到他自己也是需要別人同情的；而當他意識到這一點時，連同情自己的人也沒有了。（「孤鴻」尚且有關切它的人，自己則連孤鴻也不如了。
）（意思對即可）
李商隱夕陽樓的練習答案
4樓：kis**eの棉花糖
一、《夕陽樓》第一句中「繞天愁」一詞寫體現了作者愁緒的什麼特點？ 答：詩人胸際的愁雲放而大之，瀰漫充塞到了天地間，使如許春色也蒙上了一層愁雲萬里凝的黯淡色彩。
愁緒反反覆覆，糾纏不休，無法排解。 或答：悠長與紛亂。
二、宋代詩人謝枋得評價詩的第
三、四句時說：「若只道身世悠悠，與孤鴻相似，意思便淺。『欲問』、『不知』四字，無限精神。」請問你如何理解第
三、四句所表達的意思？ 答：蘊含著更深沉的悲哀，更深刻的悲劇。
讓全詩達到悽惋入神的境界，體現出無限的詩意。 或答：這兩句真切地表達了一種典型的人生體驗：
一個同情別人不幸遭遇的人，往往沒有意識到他自己也是需要別人同情的不幸者；而當他意識到這一點時，竟發現連同情自己的人也不再有了。
5樓：手機使用者
、(1)悠長與紛亂。(寫出"悠長"給2分,只寫"紛亂"給1分)
(2)這兩句詩真切地表達了一種典型的人生體驗:一個同情別人的人往往沒有意識到他自己也是需要別人同情的;而當他意識到這一點時,連同情自己的人也沒有了。("孤鴻"尚且有關切它的人,自己則連孤鴻也不如了。
)(意思接近即可。只答"自己很孤單,沒人理解"給2分;答"自己身世悠悠,與孤鴻一樣"不給分)(3分)
夕陽樓李商隱花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。欲問孤鴻向何處？不知身世自悠悠。小題1:第一句中的「繞天
6樓：永恆哥
小題1:（1）悠長與紛亂。（寫出「悠長」，「紛亂」各給1分）
小題2:①選用孤鴻這個特定的意象，②以「孤鴻」喻自己，以「孤鴻」的形單影隻表達出自己的孤獨寂寞；③以「孤鴻」的不知身世喻自己前程未卜。（每點1分）
小題1:
試題分析：「花明柳暗」有紛繁複雜之意，可見愁緒的多而紛亂；「餘音繞樑，三日不絕」是說**之聲悠長，可見愁緒繞天，亦為悠長。
點評：本題最大的優點在於將學生熟悉的知識用於考查之中，如「柳暗花明」「餘音繞樑」都是考生相當熟悉的成語，只要考生能舉一反三，解答本題就很容易了。
小題2:
試題分析：本題的第一問很明顯，因為後兩句中只有「孤鴻」這一個意象。第二問要結合中國古代詩歌擅長以物喻人的特點，以及「鴻」這一傳統意象來分析，「鴻」是漂泊的遊子思鄉的象徵。
所以詩中「鴻不知身世」意即詩人不知身世，漂泊無依。
點評：意象是詩歌情感的重要載體，所以閱讀詩歌時一定要把握意象的象徵義，特別是要積累一些有固定象徵義的的意象，如：秋菊、夏荷、飛鴻、冬梅等。
李商隱的夕陽樓，"花明柳暗繞天愁"用了什麼手法
7樓：汪靜軼
這句運用反襯（襯托、對比）的手法；以花明柳暗的春色反襯自己的一腔哀愁，表達了一種愁苦之情。花明柳暗，本來是賞心悅目的美好景色，但在別有傷心懷抱的詩人眼裡，卻是惹愁引恨之物。
賞析「夕陽樓」李商隱
8樓：王仕節
夕陽樓作者：李商隱
花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。
欲問孤鴻向何處？不知身世自悠悠。
自注："在滎陽，是所知今遂寧蕭侍郎牧滎陽日作者"。滎陽：
在今河南省城皋縣西南一帶。是：指夕陽樓。
所知：所熟悉的人。蕭侍郎，名澣。
《舊唐書·文宗紀》："大和七年（833）三月，以給事中蕭澣為鄭州刺史，入為刑部侍郎。九年六月，貶遂州司馬。
"《地理志》："遂州遂寧郡，屬劍南東道。" 蕭澣貶遂州司馬，不久病逝，商隱作有《哭遂州蕭侍郎二十四韻》。
此詩大約作於大和九年（835）秋。據自注可知，蕭正在遂州。夕陽樓是蕭在鄭州做刺史時所建。
商隱昔曾投靠蕭澣，有知遇之誼，故稱"所知"。商隱此時當在滎陽，聞知交遠謫，而獨上夕陽樓，撫今追昔，乃有孤鴻零落，前程未卜之嘆。故雖有花明柳暗之景，卻無秋高氣爽之情，唯覺愁情繞天。
詩以孤鴻喻人，然所喻何人？前人解說不同。或雲自喻，或雲喻蕭。
胡世焱曰："身世方自悠悠，而問孤鴻所向，不幾於悲乎？'自'字宜玩味，我自如此，何問鴻為？
感慨深矣。"紀昀曰："借孤鴻對寫，映出自己，吞吐有致，但不免有做作態，覺不十分深厚耳。
"劉、餘《集解》雲："三四巧於言情，不直言己之身世如悠悠孤鴻，而謂方將同情孤鴻之遠去，忽悟己之身世亦復如彼。是憐人者正須被憐，而竟不自知其可憐，亦無人復憐之也。
運思固極婉曲，言情亦極悽惋，然渾樸之氣亦因之而斫削。紀評雖稍苛，然眼力自非張氏之一味吹捧者可比。"
夕陽樓 有人說本詩做後兩句最具有表現力，請從詩句選用角度意象的角度作簡要分析
9樓：匿名使用者
秋天來了，夕陽樓上，落葉飄飛，一片東來一片西，又見孤鴻飛何處，當然是飛向歸程。但詩人認為，人生**有個歸程，故園只是一個縹緲的空間，家鄉只是曾居的場所，一切的追求都是似有似無，人生就是這樣，雪泥鴻爪，**有個永久的居處，一切都是短暫的寄託罷了。歸飛的孤鴻啊，歸行何疾又為哪般？
飛鴻是天地的賓客，人又何嘗不是呢！
表達了與生俱來的無根感、疏離感、漂泊感以及對未來的迷茫、對無限的渴望和註定失落的命運。一種迷茫和灰心的情感。
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10樓：納瓦霍風語者
《夕陽樓》
李商隱花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。
欲問孤鴻向何處，不知身世自悠悠。
釋義：人的一生總是非常多的波折，花明柳暗之事讓人興起無限愁緒就像盡力登上很高的城樓才發現更高的樓還在前方，仰望天空，萬里寂寥，只有一隻孤雁在夕陽餘光的映照下孑然飛去。
但到了這個時候，忽然才頓悟自己的身世原來也和這秋日的孤雁一樣孑然無助。
閱讀下面的一首唐詩，然後回答問題。（7分）城東早春楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃
1 突出了 新春 或 早春 特點，把早春之柳的風姿寫得生動形象。或者 細膩描繪出柳葉新萌，顏色嫩黃的初春之景 2 反襯。用芳春 或晚春 的穠麗景色，來反襯早春的 清景 或以 喧鬧 來反襯 清景 表達作者對早春清新之景的喜愛之情。對比 對照 看花人 對 上林花似錦 的追求與 詩家 對 綠柳才黃半未勻 ...
閱讀下面這首詩，然後回答問題1，拼讀畫橫線的詩句，說說你對這句話的理解，2說說這首詩描寫了一幅
意思是有好多話已經看的人眼花繚亂了，剛長出來的草已經莫過了馬的蹄子 大學語文與中學語文有何區別 大學語文學習古文的內容較多，是在高中語文知識的基礎上，更進一步學習中文有關知識。我以後想做一名初中語文教師，那我大學要學什麼專業？或者說報哪種大學？師範類大學，漢語言文學，期間考教師資格證。如果學習好考慮...
閱讀下面這首清詞，然後回答問題。菩薩蠻納蘭性德朔風吹散三更雪
小題1 上片 bai既寫邊塞夜半三更，北風猛du 烈 大雪紛zhi飛的苦寒荒涼的dao實景，1分 又寫回與妻子在一起的溫馨答快樂的夢境，1分 二者虛實相生，形成鮮明的對比，突出了詞人對親人的思念。2分 小題2 塞馬在曠野上仰天嘶叫，在殘星的餘輝下，風大雪猛，軍旗獵獵作響。1分 這兩句有聲有色地描繪了...