1樓：匿名使用者
我是風,吹倒了帳篷
我是風,撒下了樹種
我是風,拋下了快樂
我是風,收回了所有的苦衷
我是風,吹乾了農民伯伯的汗
我是風,吹走了可怕的黑暗
我是風,推出了金光的太陽
我是風,帶來了月兒彎彎
我是風有快樂
也有苦衷.
2樓：兩個一樣
《雲》雲像一個忙碌的畫家，
在天空中畫出一幅又一幅的圖畫。
雲像一個貪玩的小搗蛋，
常常忘了回家。
《猴子》
猴子像個頑皮的小丑，
整天在樹上盪來盪去。
一會兒拉拉榕樹公公的鬍子，
一會拔掉桃樹阿姨的裝飾品。
3樓：匿名使用者
陽光燦爛下，
孩子們歡快的玩耍著，
無憂無慮的笑著跳著。
金色港灣橋上，
美麗的燈光璀璨奪目。
我愛著這些。
美麗的契約者。
約定俗成，
我和你一起共享資源。
4樓：匿名使用者
云云是個調皮的孩子，
雲既是潔白無瑕的，
她還是個可愛的小女孩，
雲既是變幻莫測的，
她也是各種各樣的，
只要你去觀察她，
她就會給你一個意想不到的驚喜。
5樓：皮皮蝦跟我走來
重岡已隔紅塵斷，村落更年豐。移居要就，窗中遠岫，舍後長鬆。十年種木，一年種穀，都付兒童。老夫惟有，醒來明月，醉後清風。
6樓：匕有一失
題目為《我想變》，內容如下：
我想變成一棵樹;
我開心時;
開花;我不開心時;落葉。
7樓：泥潭的瑤山
背起大書包，出門快快跑。地鐵寫作業，緣由為應考。
8樓：綠色gc科技諮詢
案例很多；
我家寶寶的詩歌：《快樂的馬路》
去學校的路上，
單位大門外公路兩邊，
被挖掘機挖出高高的土堆；
雖然一排排楊樹不見了，
但高高的土堆，
無意之中，
代替了快樂奔跑的平坦馬路；
高高低低·，
坎坎坷坷，
快樂無窮！
9樓：風吹小雪花漫天
向日葵院內有支花，
張嘴不說話。
追著太陽轉，
金黃頭上掛。
10樓：萌萌是神馬
小娃撐小艇，
偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開。
11樓：生態蛋子
狗狗嗨，狗狗，
狗狗，我的小狗狗，
來，讓我抱抱，
來，讓我喂喂你。
我要和你睡一起。
12樓：匿名使用者
我是一隻大青蛙
我看到的天只有井口大
誰要是能幫我跳出去
我就和他成為朋友吧
13樓：匿名使用者
現在孩子都這麼玩了？ 孩子，好好學習，健康成長，早日可用。
一首兒童詩
14樓：涼涼的涼麵
《村居》
清代：高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文：農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
賞析：《村居》這首詩寫的是詩人居住農村親眼看到的景象，詩人勾畫出一幅生機勃勃，色彩繽紛的「樂春圖」。全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。
詩人採用了動靜結合的手法，將早春二月的勃勃生機展露無遺。本詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，字裡行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
高鼎，清代後期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰爭之後，大約在咸豐年間（1851～1861），其人無甚事蹟，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有名的有關放風箏的《村居》詩。
著有《拙吾詩稿》。
幫忙寫一首兒童詩
15樓：匿名使用者
我想把鼻子
安在花苞中。
聞著鮮花的氣味，
享受這美好的時光。
聞啊，聞——
香味把我帶入了甜美的夢鄉。
我想把眼睛
裝在白雲上。
看天空美麗的雲霞。
看夕陽下通紅的太陽。
看啊！看——
美景把我帶入了奇妙的幻想！
我想把雙腿
安在太陽上。
讓太陽學會走路，
去照亮世界每一個角落。
走啊！走——
讓地球充滿了光亮！
我想把耳朵
裝在魚兒身上。
聽魚兒竊竊私語，
聽大海怎麼說話！
聽啊！聽——
大海是我溫暖的港灣。
我想把眼睛，
裝在海草上，
看金魚吹跑跑。
看章魚捕食。
看呀！看——
海底是我的遊樂園。
我想把眼睛
裝在小鳥上，
看大地的美麗，
看兒童的笑容，
看啊，看——
看世界的美麗光彩。
我想把眼睛
裝在小魚的身上，
看浩瀚的大海，
看海里的美，
看啊，看——
看到了美麗的波浪。
16樓：匿名使用者
我想我想把耳朵
安在綠樹枝上。
聽那小鳥歌唱，
聽那小蟲伴奏，
聽啊，聽——
聽那春天的**會。
我想把眼睛
裝在白雲上。
看一座座高樓崛起，
看落葉翩翩起舞，
看啊，看——
看家鄉是多麼漂亮。
我想把鼻子
裝在小花上。
聞那花兒的芬芳，
聞那泥土的芬芳，
聞啊，聞—
聞這春天的氣息
我想把我自己
融入藍藍的天空
變白雲，下濛濛細雨；
變太陽，照亮大地。
成為一輪明月，
更是我最大的願望。
我會飛啊，飛—
飛到那湛藍的天空。
不過，在這之前，
要和爸爸媽媽商量商量
17樓：匿名使用者
《童年的水墨畫》
街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，
哪管它街頭廣播聲高。
書頁在膝蓋上輕輕地翻動，
嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。
陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，
也想看「黑旋風」水戰「浪裡白條」。
溪邊垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，
山溪像綠玉帶一樣平靜。
人影給溪水染綠了，
釣竿上立著一隻紅蜻蜓。
忽然撲騰一聲人影碎了，
草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
江上像剛下水的鴨群，
扇動翅膀拍水戲耍。
一雙雙小手撥動著浪花，
你撥我濺笑哈哈。
是哪個「水葫蘆」一下鑽入水中，
出水時只見一陣水花兩對虎牙。
18樓：日求寸進
我想登上月亮
看看可真有嫦娥玉兔吳剛
我想擁有太陽
讓黑暗減少 寒冷躲藏
我想人人都健康
生活從此沒有痛苦憂傷
我想快塊長大
實現這所有心中的夢想
日求寸進即興短詩
19樓：妖琴痛
我想把耳朵
裝在樹林裡
聽小鳥的歌唱
聽啊，聽——
傾聽大自然的歌唱
20樓：匿名使用者
啦…………~~~~~~
21樓：匿名使用者
我想把頭髮安在柳樹上，風一吹，頭髮在空中翩翩起舞
寫一首關於秋天的兒童詩
22樓：匿名使用者
秋天是什麼顏色？
它是黃色，秋風吹來，
玉米黃澄澄的。
秋天是紅色，秋風吹來，
楓葉紅彤彤的。
秋天是紫色，秋風吹來，
葡萄紫瑩瑩的。
秋風吹來，帶著稻花香，
讓農民伯伯樂開花
寫一首兒童詩
23樓：網咖法表
我想我想把眼睛，
安在盲人身上。
帶著一絲友誼，
牽著萬分關愛，
傳啊，傳——
傳出分分感人的真情。
我想把嘴巴，
放在聾啞孩子身上。
帶著學習的快樂，
牽著讀書的樂趣，
讀啊，讀——
讀出聲聲的情誼。
24樓：乙元斐盛己
月亮升起
有雕歸巢的聲音
有魚兒躍出碧光
有琴聲演繹古老傳說
好多不知誰的眼睛
落於白樺樹上
眨眨地透出智慧和孤傲
夜裡卻拋給月亮
無限柔情
也是那晚
貼在窗上的那些
姥姥剪出的窗花
被冰凌花裹著
在我的夢中
溶化了.
春鳥春鳥是金嗓子的好夥伴
每天一大早
就把我從夢中喚醒
媽媽說春鳥是在召喚我
她要我和她一道到大森林裡去
傾聽大自然動人的合唱
草帽草帽上的小洞洞
是我給陽光
開的一扇扇門
你看陽光鑽下來了
他們調皮地踩著我的影子
我的影子上留下了他們的腳印
.芽苞春天到了
天氣暖和了
快點出來吧
小芽苞別只露出個小頭
樹皮外面多美
快點出來吧
太陽會給你
穿上綠衣
春風會送給你
甜甜的露滴
25樓：匿名使用者
潺潺的小溪邊
有著魚兒的嬉鬧
油油的水草擺動著柔媚的線條
高聲的尖叫
劃破天空的煩惱
童年的歡樂就這樣默默地走掉
羨慕我們嗎 白雲和藍天。
嫉妒我們嗎 清風和雨滴。
我們為這童年的燦爛深深的感動。
童年真好 真好童年。
26樓：才涉隆晶
草兒在母親懷中昏昏欲睡，露珠剔透剔透，春意盎然。他們都是生命的代表。
好13阿
27樓：祿實蹇嬋
樹對不起，樹
真的對不起
當我們砍伐你的時候
卻沒想過你為我們提供了氧氣
對不起，樹
真的對不起
當我們用小刀在你身上刻字時
卻沒想過我們都曾在你身邊嬉戲
對不起，樹
真的對不起
當我們在你身上亂塗亂畫時
卻沒想過我們和你曾經的友誼
對不起，樹
真的對不起·············
這樣行嗎，自己寫的，求採納
28樓：譚學成
繁星父親啊！
出來坐土月明裡，
我要聽你說你的海。
29樓：匿名使用者
關機的跟你說館觀g吧火鍋好吃故意哥有個yfc
寫一首兒童詩？
30樓：陳晨
宿新市徐公店
宋 · 楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
小兒垂釣
唐 · 胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
村居 清 · 高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
31樓：匿名使用者
鵝鵝鵝曲項向天歌
白毛浮綠水
紅掌撥清波
32樓：特別想家還有媽
寫詩嗎？不會。寫個作文還湊合的。
33樓：星敬夕夏山
小兒垂釣
唐胡令能
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。所見清
袁枚牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
34樓：訾語宇希恩
雨像一個調皮的精靈
東飄飄，
西飄飄，
滋潤了花姐姐的花瓣，
滋潤了樹哥哥的葉片雨
。像一個通情達理的兒女，
東飄飄，
西飄飄，
滋潤了媽媽那略顯蒼老的臉，
滋潤了爸爸日夜操勞的心田，雨，
像一個神奇的魔術師，
東飄飄，
西飄飄，
變綠了青青的小草變的春天充滿生機！
自己寫一一首兒童詩
35樓：愛在凝眸處
我是風，吹倒了帳篷
我是風，撒下了樹種
我是風，拋下了快樂
我是風，收回了所有的苦衷
我是風，吹乾了農民伯伯的汗
我是風，吹走了可怕的黑暗
我是風，推出了金光的太陽
我是風，帶來了月兒彎彎
我是風有快樂
也有苦衷。
36樓：w昊欣
童年的回憶很快樂，可長大的我快樂嗎？往往越想越痛苦。不！童年卻一去不返了。
37樓：陳潔玉
喜兒同事的話主要表達的就是歡快的一面。
38樓：逆言
我問你，你也問我
你誠實的回答了我。
你象水嫩的禾苗
飛著的孩子啊！
當睡醒時，
你睜亮了
你如星的眼睛。
39樓：匿名使用者
不會呀！加油，自己努力爭取成功！?
兒童詩一首
40樓：熱心網友
《月亮》
天上月亮圓又圓，
照在海里像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到岩石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓。
41樓：聖君女
詠柳唐賀知章
碧玉妝成一樹高
萬條垂下綠絲絛
不知細葉誰裁出
二月春風似剪刀
42樓：匿名使用者
小河流水嘩啦啦，
我和老師偷西瓜。
我偷兩個，她偷三個，
她進監獄我回家。
我在家裡寫作業，
她在監獄寫檢查。
我在家裡啃瓜子，
她在監獄挨搶子。
我的瓜子啃完了，
她的小命玩完了。
43樓：匿名使用者
我是一頭鹿，你就是那
小鹿，小鳥是你，我就是那樹，
太陽是你，我就是那白雪，
白天是你，我就是那夢。
夜晚，從我入睡的嘴飛出，
一隻**鳥，飛向你，
歌聲嘹亮，翅膀斑斕，
它對你唱一支愛之歌，
它唱著我給你的歌。
這或許對你有用。
44樓：匿名使用者
《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在柳樹根上，把眼睛裝在風箏上，把自己種在春天的土地上，童年是多麼的美好幸福。《童年的水墨畫》以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場景，如「街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水」生動地展現了一個個快樂場面。
在兒童的眼睛裡，世界是那麼美麗；在他們的世界裡，生命是那麼自由，所以，在他們看來，夢想可以無限飛翔，快樂可以無限傳達。因此，教學中應放手讓學生朗讀，讓他們讀個夠，讀個透，結合誦讀，以自己的生活體驗感悟文字，體會詩歌情感，並且鑑賞詩歌寫法，用詩化的語言表達自己的感受。
本課由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。一首寫了兒童神奇的幻想，一首正如題目一樣，如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影。
《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
這首詩極富韻律美，每一節的結構基本相同，讀起來琅琅上口；用詞也非常講究，「安、接、裝、種」說明了「我」想怎麼做，「悠、長、望、飛」是對「我」變化做什麼的想象，這些表示動作的詞的使用，既準確又形象。
《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂：
《街頭》——讀《水滸傳》的孩子，那樣的專注，儘管馬路街頭是那樣的喧鬧，卻絲毫不能影響他，對時間的推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的對比。
《溪邊》——釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們彷彿覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個現代垂釣兒童的形象。
《江上》——戲水的孩子，那樣的調皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水裡互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鑽入水中，不見了，突然一陣水花，他出現了，調皮地笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。
【仿寫】
愛之歌我是一頭鹿，你就是那小鹿，
小鳥是你，我就是那樹，
太陽是你，我就是那白雪，
白天是你，我就是那夢。
夜晚，從我入睡的嘴飛出，
一隻**鳥，飛向你，
歌聲嘹亮，翅膀斑斕，
它對你唱一支愛之歌，
它唱著我給你的歌。
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