1樓：匿名使用者
作秀躲過實質，而且方面狹隘更加接近民族主義。
2樓：彩霞滿天光
一、我國中小學生在愛國主義教育中存在的問題：
1、中小學生的愛國知識相當缺乏問題。
隨著我國基礎教育事業的不斷改革和推進 ，使學校現有的各個方面教育面臨著極大的挑戰，目前能夠與新課標相結合的愛國主義知識教育的文章相當罕見，現階段愛國教育的知識表現存在著幾方面的問題。
首先是愛國英雄容易被「 遺忘」；
其次是愛國主義基地教育嚴重受到「冷 落」；
再次是歷史方面知識比較「 模糊」；
最後是愛國主義相關書籍遭受一部分人的「輕視」 。
2、中小學學校在德智教育方面的失衡問題。
德智教育在學校中本來是屬於同步提高的教育內容。可是長期以來 ，中小學校的教育功能上依然存在著德智失衡問題，也就是現在的小學教育中， 更注重智的教育，對德的教育卻是失衡狀態 ，一直以來並沒有實質性的創新和提高。目前的情況以考試分數的多少和升學率來衡量學生、學校的聲望和地位 ，從而影響了愛國主義教育，使得愛國主義教育幾乎變成了一種活動形式，並不是為學生全面發展而準備的。
因此 ， 愛國主義教育就形成了架空的現狀。
3、中小學的愛國主義教育內容較為陳舊。
我們知道愛國主義教育是我國的一項德育組成的重要部分，在 現行的中小學德育大綱中，對於愛國主義教育的內含 和基本要求都有明確論述。但一直以來 ，中小學校在德育的教學內容方面或多或少地存在著「脫節或簡單重複」的現狀 ， 有的偏離了學生本身特點 ，有的嚴重地脫離了社會現實生活中的實際現象。學生普遍反映：
「老師講的內容都正確 、 很理想 、 很偉大， 可是在實際生活 中我們基本用不上。」
二、中小學生在愛國主義教育中存在問題的成因分析：
1、因社會轉型時期的多方面因素促使其對愛國主義傳統造成較大的衝擊。
如今已進入了經濟全球化的時代，隨著世界各國經濟一體化發展趨勢的增強與各民族之間的文化相互交融 ，民族民間的文化慢慢的在青少年的心中淡化。有人認為愛國主義屬於過時的東西，更有相當一些人對其產生了妄自菲薄、崇洋媚外的不良思想現象， 總認為自己國家的東西不如外國的好。
2、因應試教育存在的弊端而影響了教育功能上的德智失衡。
目前我國現階段雖然處在由應試教育向素質教育轉型過程中，但是高考的指揮棒依然沒有得到很好的調整 ，激烈和殘酷的市場競爭不得不淘汰一部分人，相當一部分成年人多多少少都會對自己的人生仕途產生不安 ，他們往往把自己的不安、焦慮轉化為對自己子女的一種期望，於是市場的激烈競爭演變成了學生分數上的競爭 ， 形成分數高低見分曉、考場當戰場的不正確人生觀和價值。這就造成了不得不使學校在教育功能上對德智教育的失衡 ，不惜一切代價追求升學率，從而忽略德育教育，尤其是不被學校重視的愛國主義教育。
3、愛國主義教育方法過於形式化和教條化。
愛國主義教育忽視了對中小學生的年齡因素，因為人在不同的年齡階段其個體對事物的認知能力以及思維能力都是不同的。年齡的不同， 其心理特點也是不盡相同的，並且所具有的知識 、體力 、 智力等也不相同，而愛國主義教育方法過於形式化和教條化容易讓中小學生產生疲倦感和牴觸情緒。
三、加強中小學生愛國主義教育的對策：
1、整合教育內容，全面認知愛國之理。
我們知道要想愛國必須先知國，知得越深愛得才會越切。針對當前中小學生各方面的特點：
首先對中小學生的愛國主義教育首先要有憂患意識的教育。憂患意識就是指居安思危 ，在危機面臨之前就有這種意識的存在， 並不斷奮發圖強 ，把危機縮到最小。
其次是創新的培養意識。我們要讓學生明白創新才是整個民族進步的靈魂，是祖國繁榮昌盛的不竭之力；讓學生不僅要繼承愛國優秀傳統，而且還要體現新時代進步要求，不斷地汲取精華，引導中小學生積極探索，敢於創新。
再次是民族意識的培養。愛國主義教育需要通過各種途徑來幫助中小學生們瞭解祖國的過去 、現在和未來。
最後是培育革命意識。在社會主義現代化建設事業中，我們要勇於面對來自方方面面的挑戰，發揚革命優良傳統和艱苦奮鬥的精神，對現代青少年來說更為可貴。
2、優化教育方法 ， 激發愛國熱情。
對中小學生們進行愛國主義的教育要有理性的內容和觀念做基礎。
首先我們知道愛國主義教育的內容十分廣博，教材也相當豐富， 因此要把課程滲透到教學中去。
其次是把活動應用到教育手段中對中小學生們進行愛國主義教育時，如果沒有豐富多彩的活動那麼就會陷入**化 、程式化的泥潭 ，不僅無法達到愛國情感的教育目的而且更加不可能將情感轉化為學生的愛國意志和行為，所以要充分利用愛國主義現有的教育資源，豐富學生們的教育活動。
再次通過學生榜樣來示範。中小學生在各方面包括道德發展上可塑性都很大 ，模仿性也相當強 ，有著強烈的上進心，樹立榜樣是培養學生們優良品質的重要典範。榜樣的示範，不僅影響了學生的表現和行為，讓他們更好地去效仿 ，而且對學生的道德認識和道德情感也會產生極強烈的影響。
3、鼓勵中小學生從小事做起 ，指導愛國之行。
愛國主義教育是情 、行、知三者問相互協調發展的過程 ，盡 管在具體培養中有不同的開端 ，但「 行」 才是體現了愛國主義品質形成 的標 志。針對中小學生的年齡特點以及當前的時代形式，鼓勵中小學生們的愛國主義教育需要從小事做起。
首先可以從國歌人手 ，培養愛國禮儀。會唱國歌， 記住國歌歌詞 ，應當不是什麼難題。
3樓：匿名使用者
你去參觀「所謂愛國主義教育基地」就有感想。
4樓：風雲一線
恥辱的包袱大於自信心的壓抑
如何看待當前的愛國主義教育，存在哪些問題，原因，如何改進
5樓：名字響亮呃
愛國主義教育是小學教育不可或缺的主題.當前小學愛國主義教育取得了很大成績,但也版存在著教育形式單一、權 內容陳舊空洞、 缺乏系統性等問題.主要原因是西方意識形態和價值觀的巨大沖擊、 教育管理部門和小學教育工作者自身愛國主義意識的欠缺、 社會氛圍惡化等.
因此,要大力提高教育管理者與教師的愛國主義教育意識,實現學校愛國主義教育和家庭、 社會相結合,使愛國主義教育形式多樣化、 實效化.
怎麼看待中國的愛國主義教育
哪些場地適合舉辦愛國主義教育活動
適合舉辦愛國主義教育活動的場地有各類愛國主義教育基地 拓展基地，紅色革命老區，紅色旅遊區，博物館，紀念館等。愛國主義教育基地一般選擇有歷史意義的一些場所，如抗戰根據地，如井岡山，還有就是當地的烈士陵園 一 堅持和規範開旗儀式。除星期天和雨天外，一般每日全校集會升掛國旗。二 抓好在各科教學中的滲透。三...
如何在歷史教學中加強愛國主義教育
歷史課堂處處都有愛國主義教育素材，古代史中，我們祖先創造的以四大發明為首的領先世界的科技成就不值得驕傲自豪嗎？中國近代史既是一部屈辱史也是一部抗爭史，期間湧現出的英雄人物英雄事蹟不都是愛國主義教育素材嗎？改革開放以來，國家日益強大，人民生活奔小康，能不愛國？內容來自使用者 易發表網 初中歷史教師面對...
談談如何加強小學生的愛國主義教育
內容來自使用者 精品中小學資料 培養小學生的愛國主義 愛國主義是對祖國的忠誠和熱愛，是中華民族的優良傳統。對小學生進行愛國主義教育，是時代賦予小學教育的歷史使命，在進行愛國教育的同時，激發起學生努力學習 熱愛生活的決心，用科學文化知識武裝自己，為全面參與建設小康社會打基礎 做準備。在工作中，我時刻牢...