1樓：河傳楊穎
《李時珍》課文分段如下：
第一部分（1自然段）：講李時珍立志學醫。
第二部分（2～4自然段）：講李時珍編寫《本草綱目》。
第三部分（5自然段）：講《本草綱目》所產生的深遠影響。
李時珍在數十年行醫以及閱讀古典醫籍的過程中，發現古代本草書中存在著不少錯誤，決心重新編纂一部本草書籍。
明世宗嘉靖三十一年（2023年），李時珍著手開始編寫《本草綱目》，以《證類本草》為藍本，參考了800多部書籍，其間，從嘉靖四十四年（2023年）起，多次離家外出考察，足跡遍及湖廣、江西、直隸許多名山大川，弄清了許多疑難問題。
李時珍的貢獻：
1、編著《本草綱目》
2023年，李時珍開始著手編寫這一鴻篇鉅著。憑藉著他紮實的醫學知識，驚人的毅力，歷時26年，《本草綱目》終於截稿。
《本草綱目》共16部，50餘卷，記錄1900餘種藥材，190餘萬字，記錄方劑11000多種。然而，李時珍生前並沒有看到這部書的出版，該書於他去世之後3年後出版。
2、編著《瀕湖脈學》
李時珍不僅僅對藥物進行了規範修正，還有更厲害的又少為人知的地方。醫學的發展程序中，存在錯謬地方極多，古人資訊不發達。整體文化水平相對較低，加上保守思想作祟，盲目崇拜經典，那些發現問題糾正錯誤的人，敝帚自珍，沒有互通有無的概念，嚴重的影響了醫學的發展。
李時珍就是這樣一個不容錯謬流傳的完美主義者。《瀕湖脈學》是李時珍另外一部著作。該書開篇即言：宋有俗子，杜撰《脈訣》，鄙陋紕繆，醫學習誦，以為權輿，逮臻頒白，脈理竟昧。
2樓：匿名使用者
李時珍夜宿古詩是按事情的發展順序給課文分三段並能概括段落大意段落大意
第一段（1）：簡要介紹李時珍帶**外出察訪藥材。
第二段（2—7）：寫師徒為了趕路錯過客店，在古寺裡過夜的情形，李時珍談論「苦」。
第三段（8—13）寫師徒兩在古寺中藉著月光記錄下尋訪所得。
3樓：張繪花
第一部分講的是（1）你始終收徒弟為徒。
4樓：angela韓雪倩
《李時珍》課文段意：
第一部分（1自然段）：講李時珍立志學醫。
第二部分（2～4自然段）：講李時珍編寫《本草綱目》。
第三部分（5自然段）：講《本草綱目》所產生的深遠影響。
李時珍在數十年行醫以及閱讀古典醫籍的過程中，發現古代本草書中存在著不少錯誤，決心重新編纂一部本草書籍。
明世宗嘉靖三十一年（2023年），李時珍著手開始編寫《本草綱目》，以《證類本草》為藍本，參考了800多部書籍，其間，從嘉靖四十四年（2023年）起，多次離家外出考察，足跡遍及湖廣、江西、直隸許多名山大川，弄清了許多疑難問題。
李時珍夜宿古寺課文分段落大意作文200字
5樓：匿名使用者
李時珍夜宿古詩是按事情的發展順序給課文分三段並能概括段落大意段落大意
第一段（1）：簡要介紹李時珍帶**外出察訪藥材。
第二段（2—7）：寫師徒為了趕路錯過客店，在古寺裡過夜的情形，李時珍談論「苦」。
第三段（8—13）寫師徒兩在古寺中藉著月光記錄下尋訪所得。
《跳水》的分段和段意,跳水課文的分段和段意
跳水 的分段和段意 第一部分 第1自然段 講帆船上一隻猴子十內分放肆。先交代了故容事發生的地點 人物 起因。第二部分 第2 3自然段 講猴子戲弄孩子,孩子爬上桅杆追猴子。第三部分 第4 6自然段 講孩子走上最高橫木,遇到生命危險。它是這篇文章的高潮。第四部分 第7 8自然段 講船長命令孩子跳水,水手...
給文章分段，寫出段落大意，給課文分段，寫出段落大意，再把段落大意連起來說說課文的主要內容。這個什麼意思？
爺爺來的書房裡掛著一張條幅，自上面寫著 煮書 兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪 書只能讀，怎麼可以煮呢？大意 我的疑問 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問 書怎麼可以煮呢？書放在鍋裡煮，不是要煮壞嗎？爺爺笑了 書是精神食糧嘛，既是食糧怎麼不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀...
李時珍這篇課文表達了作者的什麼情感
李時珍 課文的主要內容 這篇課文寫李時珍從小立志學醫，在行醫過程中發現藥物書有許多缺點，他懷著對人民負責的精神，決心重編新藥物書，作了認真準備，終於寫成。反映了他為人民不怕艱苦 不怕危險 踏實認真，一心為人民的好思想 好品質。李時珍這篇課文表達了作者的什麼情感？表達了作者對古代醫學的崇拜和對中醫文化...