1樓：匿名使用者
普法教育，意義重大。
1.普法，宣傳法，是
執法的基礎，是人道主義行為。用大家所不知道的法律，約束大家，法的合法性就有瑕疵。執法，就容易成為人治的工具。
2.利於對違法的懲治。免於成為違法者不知者不為過的藉口。
3.利於大家樹立法治意識。避免人治。避免對重大問題，原則問題，出現跳躍、中斷、閃失，使經濟生活不可持續。
4.提高受教育者的公共意識。避免只顧及自己，還要關心社會其他人員。
5.提高公平意識。法律是要求所有國民的，利於大家利用法律，保護自己的合法權益，同時尊重他人的合法權益，不要在**下去觸犯。
6.利於培養公民社會。公民社會，是普通人的社會，是美好的社會。只有在法治的基礎下，社會才能從「身份社會」，「特權社會」中進化出來。
7.利於受教育者建立縝密的邏輯和強大的記憶。法律是系統和完善的行為準則，相互補充和關聯，是系統智慧的集中體現。
8.利於受教育者理解立法者的社會實踐理想。通過了解頂層設計者，如何構架法律體系，可以預見未來社會的發展程序，預見其制度後果。
9.利於受教育者理解自由的根源，來自於文明，來自於智慧，來自於妥協，來自於交流和連線。
10.利於受教育者理解，法律是人為的產物，接收法律管轄，是一種對人的尊重和妥協，是一種高階的選擇。
11.道法自然。各種法，最終以其是否能執行、是否被執行、是否願意被執行所檢驗，最終以期存在的時間長短，被大自然所檢驗。
2樓：小鬍子不是我
普法教育：
對公民進行法律思想教育。
意義：以健康的思想、品行和適當
的方法教育未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動。
法律是一種概括、普遍、嚴謹的行為規範
法律首先是指一種行為規範，所以規範性就是它的首要特性。規範性是指法律為人們的行為提供模式、標準、樣式和方向。法律同時還具有概括性，它是人們從大量實際、具體的行為中高度抽象出來的一種行為模式，它的物件是一般的人，是反覆適用多次的。
法律還具有普遍性，即法律所提供的行為標準是按照法律規定所有公民一概適用的，不允許有法律規定之外的特殊，即要求"法律面前人人平等"，一旦觸犯法律，便會受到相應的懲罰，對其教育，改良。
法律規範不同於其他規範的另一個重要特徵是它的嚴謹性。它由特殊的邏輯構成。構成一個法律的要素有法律原則、法律概念和法律規範。
每一個法律規範由行為模式和法律後果兩個部分構成。行為模式是指法律為人們的行為所提供的標準和方向。其中行為模式一般有三種情況：
①、可以這樣行為，稱為授權性規範；
②、必須這樣行為，稱為命令性規範；
③、不許這樣行為，稱為禁止性規範。
法律是國家制定或認可的行為規範
這是法律**上的一個重要特徵。所謂國家制定和認可是指法律產生的兩種方式。國家制定形成的是成文法，國家認可形成的通常是習慣法。
法律是國家確認權利和義務的行為規範
法律所規定的權利和義務，不同於其他社會規範的權利和義務，它是由國家確認或認可和保障的一種關係，這是法律的一個重要特徵。
由於法律是一種國家意志，它的實施就由國家強制力來保障。法律所規定的權利和義務是由專門的國家機關以強制力保證實施的，國家的強力部門包括軍隊、警察、法庭、監獄等有組織的國家暴力。
法律是調整社會關係的行為規範
因為社會是指以物質生產為基礎而結成的人們的總體，法律的調整是指向人們的行為，是對人們行為所設立的標準，即調整一定的社會關係。
法律是具有普遍性的社會規範
1、普遍的有效性，在一國主權內法具有普遍效力。
2、普遍的一致性，法律不可以強人所難。
3樓：匿名使用者
我國很多法學家對通過建立法律共同體實現法治寄予了極高的期望。例如，賀衛方教授始終在積極呼喚通過法律職業共同體及其自治改造社會、改造權力，推進法治的實現。 [2]強世功博士在《法律共同體宣言》中呼籲：
「所有的法律人（lawyers），團結起來！……我們必須對這個法律共同體的歷史、理論邏輯和思維方式以及我們對待我們這個社會的態度有一個清醒的認識；我們必須對這個共同體的現狀、社會功能、所遇到的問題以及未來的走向有一個清醒的認識。唯有如此，我們才能自覺地主動地團結起來，抵制專斷和特權，抵制暴力和混亂，維持穩定與秩序，捍衛公道和正義，實現改良與發展。
這正是我們今天的歷史使命。」[3] 然而與此同時，也有不少法學家冷靜地提出了不同意見。例如，樑治平教授指出：
「建設法律職業共同體這樣的問題實際上很值得我們去進一步地推敲。比如，法律自治或者法律職業共同體的說法通常包含一個假定，即認為有一種獨一無二的法律方**，與比如政治的或者倫理的方法截然不同。其實這種假定很成問題。
所謂法律推理常常夾雜了政治判斷、實踐理性、常識等因素，這些早已經許多法學家甚至法官指出
4樓：幻靈紫藤蔓羅
普級法律知識的教育就是普法教育.
5樓：匿名使用者
耍筆桿的人要混飯吃呀
什麼是普法教育？以及普法教育的意義是什麼？
6樓：小鬍子不是我
普法教育：
對公民進行法律思想教育。
意義：以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動。
法律是一種概括、普遍、嚴謹的行為規範
法律首先是指一種行為規範，所以規範性就是它的首要特性。規範性是指法律為人們的行為提供模式、標準、樣式和方向。法律同時還具有概括性，它是人們從大量實際、具體的行為中高度抽象出來的一種行為模式，它的物件是一般的人，是反覆適用多次的。
法律還具有普遍性，即法律所提供的行為標準是按照法律規定所有公民一概適用的，不允許有法律規定之外的特殊，即要求"法律面前人人平等"，一旦觸犯法律，便會受到相應的懲罰，對其教育，改良。
法律規範不同於其他規範的另一個重要特徵是它的嚴謹性。它由特殊的邏輯構成。構成一個法律的要素有法律原則、法律概念和法律規範。
每一個法律規範由行為模式和法律後果兩個部分構成。行為模式是指法律為人們的行為所提供的標準和方向。其中行為模式一般有三種情況：
①、可以這樣行為，稱為授權性規範；
②、必須這樣行為，稱為命令性規範；
③、不許這樣行為，稱為禁止性規範。
法律是國家制定或認可的行為規範
這是法律**上的一個重要特徵。所謂國家制定和認可是指法律產生的兩種方式。國家制定形成的是成文法，國家認可形成的通常是習慣法。
法律是國家確認權利和義務的行為規範
法律所規定的權利和義務，不同於其他社會規範的權利和義務，它是由國家確認或認可和保障的一種關係，這是法律的一個重要特徵。
由於法律是一種國家意志，它的實施就由國家強制力來保障。法律所規定的權利和義務是由專門的國家機關以強制力保證實施的，國家的強力部門包括軍隊、警察、法庭、監獄等有組織的國家暴力。
法律是調整社會關係的行為規範
因為社會是指以物質生產為基礎而結成的人們的總體，法律的調整是指向人們的行為，是對人們行為所設立的標準，即調整一定的社會關係。
法律是具有普遍性的社會規範
1、普遍的有效性，在一國主權內法具有普遍效力。
2、普遍的一致性，法律不可以強人所難。
什麼是法制教育？有什麼作用、意義？ 10
7樓：不是苦瓜是什麼
法制教育是新時期思想政治教育的一項重要、艱鉅的任務。自黨的十一屆三中全會以來，特別是隨著改革開放的不斷深入，法治教育，越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置。首先從穩定局勢看，需要深入普法，進行法治教育。
我們全國各地政治形勢、經濟形勢是穩定的，社會治安也是基本穩定的，這是主流，是必須充分肯定的。
作用：用社會主義民主和法律的基礎知識來教育年輕後代，使他們從小就受到民主的訓練和守法的教育，懂得和善於履行社會主義公民的權利和義務，增強法制觀念，養成自覺遵守法律的行為習慣。是德育的內容之一。
社會主義國家根據社會主義民主的原則，建立人與人之間的平等關係和個人與社會之間的正確關係；而社會主義民主的建設，又必須同社會主義法制建設相結合。對學生，通過小學的思想品德課、中學和大學的法律常識課和憲法講座、少先隊和共青團的班級活動，以及課外、校外活動等進行民主與法制的教育。
社會主義民主與法制教育的主要內容：
①教育學生懂得什麼是社會主義民主，怎樣發展社會主義民主；懂得在行使自己的民主權利的時候，不得損害國家、社會和集體的利益以及人民的民主權利。
②教育學生懂得憲法是國家的根本**，是制定一切法律的依據，是保證建設現代化社會主義強國的強大**，每個中華人民共和國的公民都享有憲法和法律規定的權利，同時又必須履行憲法和法律規定的義務。人人都要養成遵守憲法,維護憲法的觀念和習慣，同違反和破壞憲法的行為進行鬥爭。
③要讓學生了解社會主義民主與社會主義法制的辯證統一關係。懂得民主是法制的前提和基礎，而法制是民主的體現和保障，目的在於保護人民群眾的根本利益，調動全體人民的積極性、主動性和創造性，加快社會主義現代化的建設。要教育學生正確使用民主權利，運用社會主義法制這一**，保護人民的民主權利，打擊反革命分子和各種刑事犯罪分子的破壞活動，維護社會秩序。
④對學生進行法律常識的教育，使學生懂得什麼是法，法的階級本質和作用，以及有關的政策法令。引導學生自覺遵守法律，並勇於同一切違法現象作鬥爭。
8樓：繼潤
法治教育是加強民主與法治教育是新時期思想政治教育的一項重要、艱鉅的任務。自黨的十一屆三中全會以來，特別是隨著改革開放的不斷深入，法治教育，越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置。首先從穩定局勢看，需要深入普法，進行法治教育。
當前，我們全國各地政治形勢、經濟形勢是穩定的，社會治安也是基本穩定的，這是主流，是必須充分肯定的。
意義：民主與法制的推進，都寄希望於廣大的青少年。
2023年，中共**、***決定將我國現行憲法實施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日。
從2023年至2023年，全國實施了三個五年普法規劃，目前，「四五」普法在全國普遍。2023年12月4日是我國歷史上第一個法制宣傳日，將憲法實施日定為法制宣傳日，無疑具有重要的意義。
9樓：匿名使用者
法律最公平，
適合你我他，
人情固然講，
律條才最大，
人人皆守法，
世界多美好。
普法教育的手抄報，普法教育的手抄報資料
六五 普法的重點和創新 六五 普法規劃應在總結和吸收以往成功經驗的基礎上，結合新時期新形勢的特點，圍繞黨的中心工作確定重點，創新發展。我國都有什麼法律？1 我國的法律部門主要包括 憲法 行政法。民商法 刑法 經濟法 訴訟法 勞動法 自然資源法和環境法 軍事法 科教文衛法。每個部門法都包含很多法律法規...
普法宣傳工作重要性法制宣傳教育的重大意義
法制宣傳教育是提高全民素質，推進依法治國基本方略，建設社會主義法治國家的一項基礎性工作。總書記強調指出 要加強法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神，增強全社會的法律意識，形成法律面前人人平等 人人自覺守法用法的社會氛圍。前不久，中共 了全國 五五 普法規劃，十屆全國人大常委會作出了關於加強法制宣...
職業教育是高等教育嗎？高等職業教育是什麼意思
職業教育是高等教育。職業高等教育，是相對於普通高等教育，指以職業教育為主的高等教育，包括專科層次 本科層次 碩士層次 博士層次的職業高等教育，與 普通高等教育 並列，與 職業初等教育 職業中等教育 對應，區別於 高等職業教育 概念 2019年12月，職業教育再出政策，職業教育法修訂草案面向社會公開徵...