1樓:匿名使用者
強化是增加事件發bai生的概率du 分正強化zhi和負強化正強化是增加一個喜歡dao的刺激提專
高事件發生概率,舉屬
例:通過表揚或獎勵增加好好學習的概率;負強化是減少一個厭惡的刺激增強事件發生的概率,舉例:通過減少批評和消除冷漠來增強學習概率。
懲罰是減少事件發生的概率,增加一個厭惡刺激或減少一個喜歡刺激,目的是為了事件發生概率降低。 舉例:嚴厲批評使逃課行為降低,沒收**降低課堂看課外書習慣。
2樓:廈門小光
負強化是用
來增加某個行為,懲罰是用來消退某個行為,完全不一樣,懲罰也分為專
正懲罰和負懲罰,屬例如小明把作業做完就不用洗碗了,如果洗碗對於小明來說是一個厭惡刺激那這個就是負強化,正懲罰是指行為出現給予一個厭惡刺激,例如小明上課睡覺,老師叫他出去罰站,負懲罰是移除一個好的刺激,例如小明上課睡覺,失去了零用錢
3樓:中公教育小北
負強化是強化的一種也就是減少某種不良刺激以強化某種行為,例如戴罪立功可以從輕發落,用減刑來增加立功的行為。而懲罰是為了減少某種行為,如殺人判刑,用判刑來減少殺人這一行為。
4樓:微心
一秒區分強化和來懲罰
1.高興
就是源強化,不高興就是懲罰。
強化例:買個蘋果手機,高興就是強化。
懲罰例:拿走蘋果手機,不高興就是懲罰。
一秒區分正強化和負強化
1.給予就是正強化,拿走就是負強化。
正強化例:好好學習,給你買個蘋果手機。
負強化例:好好學習,你就不用打掃家務了。
一秒區分正懲罰和負懲罰
1.給予就是正懲罰,拿走就是負懲罰。
不用再舉例了吧!
ps:本人曾參加過教師、事業單位、公務員的多次考試都無緣上岸。考試的時候經常遇到明明覆習過的知識點,仍然要做錯。只能說明一個問題,對知識點沒有吃透。
因為從小就是學渣,身邊的好多人都已經上岸了,於是花了大量的時間,用下位學習的方法把重難點知識進行分析和總結,其實就是一個化繁為簡方便吸收理解的過程。
再看考題,才發現考來考去無非就是那些知識點,後來想想當初備考的幾年確實走了很多彎路,不過終於通過努力高分上岸,想一起交流或學習更多資料的看我頭像。
贈人玫瑰手留餘香,如果覺得我說得有道理,
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