1樓：餅乾小精靈
23課1菊秧 砸死 秉燭夜遊抄 曇花一現
2.奇花異草 置之不理 自生自滅 三年五載 狂風暴雨 腰痠背疼
3.功夫：多餘的時間與精力。
計較：計算比較。
門道：養花的方法。
4.①不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？答：我認為反問句的表達的情感更為強烈。
②你應該知道的
5·①愛養花，好種易活，自己會奮鬥的花，樂趣，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，須勞動，長見識
②總結全文的作用。
語段閱讀
①答：我工作的時候，總是寫一會，就到院子裡去看看，澆澆這個棵，挪挪那盆，然後屋裡寫一會，然後再出來。
②版花·澆花，工作。
③讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節。 讓「我」體會到了勞動的樂趣。 讓「我」明白了勞動的意義。
④答：不適合，因為反問句比陳述句表達的感情更強烈強調了不勞動，什麼也得不到的道理，所以不適合。
2樓：匿名使用者
孩子，復平時的作業是用來制
鍛鍊自己的。如果bai你平時作業本就du抄答案，真zhi正考試時怎麼辦？你現在dao學的東西也許你混過去了。
但是當你初中，高中，大學。這些東西成為工具時你怎麼辦？你連錘子都不會使怎麼建造房子？
而且現在的你不是玩的時候。老師把答案拿走的目的不是讓你不會作後教不上作業再懲罰你。而是想讓你自己動腦。
自己學會去做題。不只是語文，其實哪科都一樣。你想一想你的成績和你付出的汗水是不是成正比例？
你現在抄答案了，考試能抄到麼？中考能抄到麼？高考呢？
人生的考核呢？答案寫在那，它不屬於你。只有你自己作一遍，讀一讀文章，看一看題，把會作的，不會作的，作不準的都分出來。
會作的聽課時輕鬆帶過，作不準的再接再厲，不會的努力去學。我敢保證，當你真正愛上一個學科時，你有答案都不想抄。你會先自己作在去對答案。
好好學語文吧。你現在不覺得怎樣。將來幹啥都得用它，因為你是中國人。
添表，簡歷，言談舉止，為人處事，朋友，親戚，工作生活。沒有答案給你抄。而且都用到語文。
孩子。聽我一句，從今天起自己去作題。人生路上無捷徑。
答案只會害了你。好自為之吧孩子
3樓：匿名使用者
第2題：清copy幽（橫著）y 山 6 使人bai感覺沉靜，安閒的。 陶醉du z 酒（去了三點水zhi） 8 沉迷，過分的愛好。
練就dao j 尤 9 完成。（不好意思 只想到一題 只要選我 就給你全部）
4樓：匿名使用者
第1題：微波粼粼 蠟燭 琴鍵 淘汰磷石 臘腸 健康 陶瓷第2題：清幽 y 山 6畫(風景) 秀麗而幽靜.
陶醉 z 酉回 8 畫 很滿意地沉浸在某種境答界或思想活動中
練就 j 尤 8畫 經過練習訓練而取得某一成就
呵呵，我只有兩道題哦！
5樓：abc蔡少華
微波粼粼 蠟燭 琴鍵 淘汰磷石 臘腸 健康 陶瓷y 6 秀麗而美麗
z 8
j 尤 8 練成
6樓：香香香蜜蜜蜜
fgjdfkjdfjgnlkdfndn fjkjhdfjkhg
7樓：瘛磬潲戀
55555555555滾
六年級語文課堂作業本答案 20
8樓：東澳中心學校
查詢一下你們教育局的教研網，可能會有。
誰知道六年級上冊的語文課堂作業本的所有答案？
9樓：匿名使用者
蘆花蕩 俗名鑼鼓堂。在莫干山金家山下。有泉水特清冽，匯注成蕩，蕩邊多生蘆葦，故名。周圍廣栽竹樹，遍佈園林。夏日幽靜清涼，極宜消暑。 作品: 課文研討
一、整體把握 1．感知老頭子的英雄性格。 老頭子的英雄性格，首先表現在他愛國抗日的熱情，老當益壯的氣概上。老頭子將近六十歲了，「渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹」。
按說應該在後方安度晚年，他卻像青壯年一樣，充滿活力，無所畏懼，在敵人嚴密封鎖下，出沒葦塘，成為一名貢獻卓著的英勇的交通員。「那晒得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮」，這是一個抗日老英雄的形象。他的愛國熱情是如此高漲，「你什麼也靠給我」，是他的豪言壯語，為民族抗戰他甘願盡心竭力，而且充滿自信。
他勇敢得出奇，裡外交通，運輸糧草，護送幹部，在敵人的眼皮下出入，竟「像一個沒事人」，心情悠閒，「編算著使自己高興也使別人高興的事情」。這不僅因為他熟悉白洋澱的地理環境，有高超的「水上的能耐」，更是因為他具有英雄氣概，藐視敵人，無所畏懼。老頭子能夠衝破敵人的封鎖，對於葦塘裡面的隊伍堅持鬥爭發揮了重要的作用。
老頭子的英雄性格，還表現在他具有愛憎分明的強烈感情上。對鄉土，對同胞，對抗日隊伍，他是如此深情，對日寇則滿懷仇恨。老頭子那麼喜愛兩個孩子，這是他對同胞的感情。
他對大菱說：「他們打傷了你，流了這麼多血，等明天我叫他們十個**血」，愛得深切熱烈，恨得咬牙切齒，血債要用血來還，而且要叫鬼子用十倍的血來償還。在老頭子的意識中，咱中國人是白洋澱的主人，他對鄉土充滿感情，對侵略者充滿仇恨。
老頭子的英雄性格，還表現在他的過於自信自尊上。他自信萬無一失，這一次女孩子受了傷，他就覺得「丟人現眼」「沒臉見人」。這樣的要臉面，正包含一種非常強烈的責任心，他對自己要求之嚴，近於苛刻，偶有過失，他就痛苦得萬箭穿心，愧疚得無地自容。
老頭子的英雄性格，還表現在智勇雙全的英雄行為。老頭子用竹篙痛砸十幾個鬼子的腦袋，是用了計謀的。他早在枯木樁子上繫上了一隻只鋒利的鉤子，船頭上放了一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子進入枯木樁子的水區，讓鉤子把鬼子咬住，叫鬼子動彈不得，束手捱打，張牙舞爪的鬼子在他面前一個個成了被綁的困獸。
2．深入一層，可以感知，中國人民是不可征服的，中國人民是英雄的人民。 這篇**主要寫了一個老英雄，還讓我們看到英雄少年的風貌，還讓我們想到葦塘裡堅持抗戰的隊伍。從葦塘的歌聲可以想見他們不怕艱險，豪邁樂觀，鬥志昂揚。
讀這篇**，可以感受到，在敵後抗日根據地，男女老少都發動起來了。英雄的中國人民是不可戰勝的。 3．富於特色人物描寫和環境描寫。
這篇**的人物描寫和環境描寫都很有特色。人物形象鮮明，很有點傳奇色彩，如文章開頭部分先寫環境的險惡，再寫老頭子的業績，文章結尾部分先把老頭子的決心寫成難以置信的「大話」，再寫他出奇制勝的英雄行為。倔強的個性，奇崛的情節，富有傳奇的情趣。
環境描寫富有詩情畫意，充滿水鄉的氣息，雅緻雋永。
二、問題研究 1．人物性格難點**：怎樣理解「老頭子過於自信和自尊」一句中「過於」二字？ 「過於」有非常的意思，老頭子自信心和自尊心都非常強。
另一方面，確實有過頭的意思，大女孩子之所以受傷，跟他過於自信、不夠謹慎是有關係的。小女孩子洗臉，大女孩子還警惕一些，老頭子卻說「不怕，洗一洗吧」，洗臉有響聲。老頭子以為小火輪上的探照燈照不見他們，事實上探照燈把兩個女孩子的臉照得雪白。
這些都是他過於自信以致有點麻痺的表現。 「過於自信和自尊」，是老頭子性格的核心，他的功與過，都由此生髮。 2．人物描寫藝術**：
這篇**怎樣渲染老英雄的傳奇色彩？ 作者用強烈的反差來渲染老英雄的傳奇色彩。一方面寫條件，敵人的監視封鎖非常嚴密，老英雄年近六十，身體非常乾瘦，而且不帶一枝槍。
另一方面，寫老英雄的精神與業績。精神，是那麼悠閒自得，異常自信；業績，是使敵人的封鎖全然落空，保證了葦塘裡的隊伍得到充足的給養。兩個方面巨大的反差，使老英雄顯得非常了不起，富有傳奇色彩。
課文著重寫一場「英雄的行為」，更有點傳奇色彩。作者主要用兩個方法加以渲染。 先是用女孩的懷疑來反襯。
這裡有一段對話描寫，老頭子說「等明天我叫他們十個**血」，後來又說「等到天明，你們看吧」
六年級語文上冊第八單元綜合練習答案，急啊！ 要全部答案！
10樓：粉鳳美麗
1、譜寫 幽靜 蠟燭 陌生 萊茵河 琴鍵 陶醉 記錄 霎時 微波粼粼2、餘音繞（樑） 妙筆生（花） 引人入（勝） 美不勝（收）雅俗共（賞） 獨具匠（心) 巧(奪 )天工 膾(炙 )人口
4、春燕——報春使者，駱駝——任重道遠，海鷗——搏擊風浪，黃牛——任勞任怨，春蠶——兢兢業業，喜鵲——如意吉祥，鴿子——友誼使者，百靈——聰明伶俐
《課堂作業本》？《同步練習》？什麼書？
11樓：布丁搬家
告訴我的標題，我們應該能夠幫助你。
人教版六年級上冊語文課堂作業本26課答案
額，只知道第五大題答案 因為這位盲姑娘太熱愛 想去看貝多芬的 會，可是怕哥哥承擔不起費用，所以才這樣說的。她是一位非常尊重貝多芬，非常崇敬貝多芬，非常熱愛貝多芬的 我在 會上為那些貴族們演奏 無非是 對牛彈琴，牛不入耳 罷了，這些貴族中並沒有幾個人懂得 其實就是為了炫耀他們的身份地位來的，而這個盲姑...
六年級上冊語文《課堂作業本》第五課《詹天佑》的答案
因為詹天佑十分愛國，想為國家爭光，不想被外國人嘲笑，從這裡能看出詹天佑為國爭光的愛國思想，嚴肅認真的工作態度。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。要開山，要架橋，要把陡坡剷平，要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說 我們的工作首先要精密，不能有一...
人教版七年級上冊語文課堂作業本第11 12 13課的答案
1.和 鶯 生 境 2.春回大地 春色滿園 春光明媚 春意盎然3.這罈女兒紅醞釀瞭如此多的年頭，便為著今日的喜事。面對著臺下的觀眾我停下了演講，醞釀了一下又繼續講起來了。4.c 一 5.1 春的顏色 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。2 春的聲音 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。3 春的氣味 花裡帶著甜味...