1樓：風子
d試題分析：整段話的思路是，先說社會特點，
再論讀書作用。據此，可確定⑤在前面，③承⑤的「躁動」，並引出讀書的作用；①④⑥都是講讀書的作用，①緊接著「躁動」論述，故而排在前，⑥的「也」表明它應該在最後一句。解答連貫題，概括來說，第一，要綜觀材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陳述物件，語段的結構特點、感情基調，主要句子的句式特點等；第三，語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，應看句子的內容是否前後照應，意思是否連貫順暢。
具體來說注重三個「抓」：抓中心，抓思路，抓標誌。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分） ， &...
2樓：萌神右翼′掛
a試題分析：此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷，可以用排除法。從內容和句子結構上看，⑤「但這種美德」與⑥「曾是…的美德」具有轉折關係，故先⑥後⑤；③是在內容上對⑤「信條」的進一步闡述，故③緊跟⑤；在內容「搶」和句式上與③相銜接的是①；④是②這些叢林原則的危害。
所以選a。
3樓：敖子鹿妍晨
【答案】d
【答案解析】試題分析：
⑤③根據「只有……才能」可以確定，所以排除b；②④有「負能量」一詞銜接，所以排除a、c；①⑥根據「只有……才能」可以確定。
考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用e。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分) （ ） 任何國家在任何時候都不能忽視
4樓：遊客軍團
b試題分析：此題要根據具體的語境和句式結構來分析。橫線上所填的句子分為三個層次：
第一個層次是④⑤，其中④講的是「戰略」，⑤講的是「措施」。第二個層次是③⑥，講的是產量，其中⑥是對③的具體說明。第三個層次是①②，講的是「意義」，其中①講的是對中國的意義，②講的是對世界的意義。
這樣，六句話就形成了「採取戰略措施——促使產量提高——產生巨大意義」三個鮮明的層次。據此，橫線上的六句話應排列為④⑤③⑥①②，所以答案應為b項。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)中國的古人提出過「讀萬卷書，行萬里路」的
5樓：匿名使用者
c試題分析：連貫的題目應注意時空語序、邏輯語序、陳述物件一致、句子結構對稱等回
問題，答答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據此排除其它選項，然後總體審查。此題的順序大致為：引起——觀點〈少數人——多數人〉——證明〈引用1——引用2——例證〉。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )。
6樓：我最最愛的週週
【答案】c。三月解析：①
、③、⑤句說的是玉樹的地理位置，②、④句說的是這裡落差大的特點，⑥句說的是這裡的氣候特點，這三部分內容應各自成體系，據此排除b、d項。再依據通常的論述習慣，介紹一個地方一般先介紹其地理位置，然後才是其他特點，故⑤應排首句，本題選c。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養的
d解答此題，應仔細研究橫線的上下文和題中六句話內部的邏輯關聯，同時參考各選項的排列情況。橫線的上文敘述的主體是馬，如果按a b那樣將 置於首位，似乎可以，但可立即發現b中 之後不適宜連線 於是可知b不合理應排除 又可發現a中 排列的不合理，也應排除。c d都將 排在首位，這似乎也是可以的，但c中 的...
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分
c試題分析 解答本題需要抓住以下幾點 一，遵循由外在造型到內在含義的原則，對句子進行分組 二，和第一個空前面的 造型 一詞相銜接 三，和文段最後一句相銜接 呼應。點評 一般的講，說明都有順序，常見的順序是空間 時間和邏輯順序。本題考查了一個會徽的說明，那麼從圖畫 徽標常見的說明順序來看，一定是由實到...
依次填入下列句子橫線處的語句，最恰當的一項是著名學者龐樸在
a按照事物發展的邏輯順序，由內到外，由低到高來排列。六句三層意思，每兩句為一層。由 思維方法 到 行為習俗 由 情感抒發 到 審美趣味 由 價值取向 到 終極關懷 著名學者龐樸在他的 傳統文化與文化傳統 一文中說 一般來說,文化傳統是一種惰性力量.的下一句是什麼?所以，一般說來，文化傳統是一種惰性力...