高中一道生物題，高中的一道生物題

1樓：靈感噬

我們一個一復個來看

a這種制水稻是二倍體植物，有bai兩個染色體du組zhi，那每個染色體組自然有一半條數的染色dao體，即12條

b書上有單倍體育種的詳細定義，在必修二80頁中下單倍體的定義：體細胞中含有本植物配子染色體數目的個體稱為單倍體也就是有生殖細胞（如花粉）直接發育而來

所以這裡長成的植物只能是單倍體而不是三倍體、c一個染色體組怎麼可能只有一個兩條染色體（就上題而言）一個染色體組應該有總染色體數目一半的染色體，況且番茄和馬鈴薯的染色體不可能形成同源染色體，那麼一個染色體組中可以都是番茄的染色體也可以都是馬鈴薯的染色體沒有題目中的這種說法，c錯

d這個沒什麼好說的吧，

驢馬交配騾二代不育，而馬驢都是二倍體，

至於雄蜂會假減數**，即第一次減數**時所有的染色體都拉向同一邊保證種群的正常繁衍

綜上，只有c錯

還有什麼問題？

高中的一道生物題

2樓：待墨

選d 微小的有利變異得到積累而成為顯著的有利變異，從而產生了適應特定環境的生物新型別

3樓：匿名使用者

c.在生存鬥爭中,適者生存。

達爾文認為，在生存鬥爭中，具有有利變異的個體，容易在生存鬥爭版中獲勝而生存下去權。反之，具有不利變異的個體，則容易在生存鬥爭中失敗而死亡。這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環境的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的，這就是適者生存。

達爾文把在生存鬥爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。

4樓：匿名使用者

達爾文的進化論和現代進化理論裡提到的自然選擇是：適者生存，不適者被淘汰。所以該題應選c。

a項講的是種群的增長問題，顯然不是答案；b項講生物之間的作用；而d項指達爾文提到的進化的原材料。