1樓：學無止境
選 d分析：
注意：來要仔細看清題源目，題目問bai的是「不du能構成群落zhi例項的是？dao」；而不是問「不是群落的是？」要理解這二者的區別。
a、b是生態系統，不錯，但是其中的所有生物可以構成群落。
c 一個池塘的所有生物，可以構成一個群落，符合群落的定義。
d 大腸桿菌菌落，只有一種生物，不能構成群落。
回答補充：
注意群落的定義：
生物群落是指具有直接或間接關係的多種生物種群的有規律的組合，具有複雜的種間關係。我們把在一定生活環境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡稱群落。
所以，群落是要包含所有的生物。但要指明：是一定的生活環境。
2樓：匿名使用者
a、b選項，可以被稱為是copy生態系統，bai但在這道題裡應該是可以du勉強稱為群落吧。zhi因為它們至dao少包含了眾多生物，無機環境可以不做考慮吧，這樣問不好。d選項的大腸桿菌菌落目前有兩種看法，一是屬於種群，二是什麼也不屬於。
但菌落肯定不屬於群落的，群落是在某個區域所有的生物整體成為群落，而大腸桿菌菌落只有大腸桿菌這一種生物，所以不可能稱為群落的，只能勉強稱為種群。而c選項，整個池塘裡的所有生物的總和，滿足群落的定義。
3樓：啊哦
群落是棲息於一定地域或生境中各種生物種群通過相互作用而有機結合的集合體。 啊。。。我也不會了。。。你還是問問老師的好，問會這一道，再就難不倒了
4樓：匿名使用者
ab屬於生態系統，它包含整個一片區域範圍內所有的生物與非生物因素，故屬於生態系統
必須是同一種生物的群體才叫做群落
5樓：小貓卡魯賓
ab都是生態系統
通俗的解釋就是林子包括陽光空氣土壤，土壤裡面有微生物
6樓：匿名使用者
a屬於群落，b屬於種群，生態系統包含範圍太廣了。
7樓：yoyo茹
a是生態系統 b是種群
一道高中生物題（關於種群數量的變化），這個題我感覺有問題（就一個選擇題）。希望您能看一下，謝謝！ 240
8樓：匿名使用者
題中解析沒問題，是正確的，你要理解"入"的值，如果是1表示數量不變，如果大於1表示數量增加，如果小於1則表示數量減少。而從題中曲線看4月初到5月中"入"均大於1，所以一直增多，過了5月中，"入"小於1，數量開始減少。
9樓：匿名使用者
一道高中生物題（關於種群數量的變化），這個題我感覺有問題（就一個選擇題）。希望您能看一下，謝謝！
10樓：天若有情
答案d是錯的，因為第5年開始有一段時間，它的比值還是大於1,說明種群數量還是增加的。第5年過了一段時間，他比值才小於1，才會回落。
11樓：勤學好問厲害哦
題目解析很到位啊
d選項說第四年末達到最大，你就只要看第四年末之後曲線的縱座標值還是不是＞1就可以，如果＞1，說明數量還在增長。
12樓：匿名使用者
首先，最後問的是種群數量，沒有問密度，所以前面的2平方千米，就沒有用了。接下來通過公式算出161，由於第二次難捕，第二次捕到的13只比應該捕到的要少，x:50=42:
13，所以算出來的x值比實際的要大，這個是估算值。重點人家問的是，"實際的種群數量"就比此估算值小，即小於161
13樓：
試題答案：acd 試題解析：試題分析：種群
密度不能準確地反映種群數量變化的趨勢，年齡組成可反映種群數量的變化趨勢；原來存在過植被的地方，若植被已經被徹底消滅，則可能出現初生演替；在人工魚塘中往往會因為人類投放飼料使消費者同化的能量大於生產者所固定的太陽能；生態系統中物理資訊可來自無機環境，也可以來自生物群落。故選acd考點：本題考查種群、群落和生態系統的相關知識。
點評：本題意在考查考生的識記能力和理解應用能力，屬於中等難度題。
14樓：匿名使用者
一道題你問群數量，我文化有限，勸你開啟作業幫幫你選個比較正確答案
高中生物種群與群落的問題
15樓：浙大阿米巴
應該選c。
的確不存在基因交流，但是這個和問題有什麼關係？題目已經很明確告訴你是兩種魚了。你怎麼能把不同池塘的鯽魚分成6個種群？
比如一個鎮上有兩個村子，兩個村子的人之間沒有婚姻聯絡，也就是沒有基因交流，然後我問你這個鎮子的人是一個種群還是兩個種群，顯然是一個種群，不能因為沒有基因交流就分成兩個種群。
種群的定義的關鍵是「某一個範圍內的同一個種」，其特徵往往是個體之間有基因交流，但是這只是自然情況下的特徵，人工情況下不一定具備，特徵不是定義，不要弄混。
題目的關鍵就是「8個池塘」裡的「兩種魚」。
8個池塘告訴你了範圍，範圍一旦定下了就不要再放大或者縮小，比如你考慮每個池塘之間是不是有基因交流，這就是無故縮小了考察範圍，導致你出錯；兩種魚告訴你了種數。
再給你舉個例子：地球上所有的人是不是一個種群？答案是肯定的。
我換一句話問：全球220多個國家和地區的人是不是一個種群？答案也是肯定的。
兩個問題沒有本質區別，你有必要去考慮220多個國家和地球的人之間有沒有基因交流麼？
同樣，如果你的問題換成「研究所中養的魚是幾個種群」，我想你就不太會錯。
16樓：**朱荷萍
選c，群落與種群的區別與聯絡：
①與種群的區別：種群是同種生物個體的總和，群落是各種生物的總和。
②與種群的聯絡：群落是由不同種群構成的，它是一定自然區域內，各種種群的集合體
。生物群落：在一定生活環境中的所有生物種群的總和。
種群（population）：生活在一定區域內的同種生物個體的總和。
研究的是一定區域內
一道高中簡單生物題
17樓：賀琪煒
1.小狸藻光合作用固定的太陽能（通用回答）。
2.125kg。按百分之二十的傳遞效率算，a x 0.2 x0.2x 0.2=1，得出125kg
3.分解者，非生物的物質和能量（這個不確定）。促進能量流動和物質迴圈（記不太清了）。
4.不是，不屬於。不是：那種魚有很多種，既不是種群也不是群落。不屬於：那是個種群，怎麼來群落的垂直結構……
18樓：house追風
這題你應該去問你們的生物老師，哈哈哈哈
一道高中生物題，一道簡單的高中生物題
解析 選修三知識。提取矮牽牛藍色花的mrna，逆轉錄得到dna，然後擴增，可獲得大量的基因b，a正確 從基因文庫中獲取目的基因，只要根據目的基因的相關資訊和基因文庫中的資訊進行篩選對比即可，不需要或不一定或不只是要用限制酶進行切割，b錯誤 目的基因與質粒的連線需要用dna連線酶，而不是dna聚合酶，...
一道簡單的,高中生物題,一道簡單的高中生物題目
atp的組成單位有 一分子核糖 一分子腺嘌呤和三分子磷酸。一分子核糖和一分子腺嘌呤組成在一起被稱為腺苷。而adp只是比atp少了一分子磷酸 所以核糖存在於adp分子中。祝你成功 存在,adp是二磷酸腺苷,而a代表腺苷,是腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脫氧核糖核苷酸的組成成分之一 一道簡單的高中生物題 答案...
一道高中生物題，求大神講解一道高中生物選擇題，希望大神解答！！！！！
1 多指是顯性遺傳因子控制的遺傳病。解 由5號和6號生出7號可知，該病為顯性。2 女患者aa或aa 父親aa 母親aa。解 女患者的雙親全是aa，才能生出7號aa，而女患者的基因型既可能是aa，也有可能是aa。3 後代所有可能的遺傳因子組成是 aa aa aa。解 女患者的基因型為aa或aa，也之結...