怎樣讓一年級小學生記住大量認識的字

1樓：匿名使用者

在平時生活中一碰到字就讓孩子讀一讀，比如：看到一家店名可以讓孩子認一認，看到路邊的廣告也可以讓孩子讀一讀，不認識的可以教孩子。這樣反覆複習，既可以提高孩子的閱讀量，也可以增強孩子學字的積極性。

2樓：匿名使用者

小學生認字是一個積累的過程，慢慢來哦

3樓：改名你妹

建議適中即可，要記住大量的新資訊，對於孩子無疑是要激發內在潛質，這是不能超之過急的過程，後期的學習過程中潛質就會平庸。

4樓：三樹小學彭霞

1.強化記憶；2.**結合。

怎樣教一年級的小學生認識筆畫較多的生字呢，有什麼竅門麼？

怎樣讓孩子快速的記住生字？

5樓：情感小故世

從一年級下學期起學生開始大量學習識字、寫字了，每一天都要認識十

三、四個生字，這對於沒有一點識字基礎和認字比較慢的孩子來說，這確實是比較困難的。因為孩子剛學認字，有很多基礎字還沒認，還不能教給他們認識合體字的方法，比如加偏旁、去偏旁、換偏旁等記字法。我也接到幾個家長的簡訊，為此事很著急。

其實，當天學過的字，不一定當天百分之百的都記住，能記住百分之**十就不錯了，重要的是經常複習、鞏固。就像我們生活中，今天認識了一個人，以後很多天都不見面，幾個月後再見面，也不一定還記得他的名字。上學時的同學，多年不見了，再見面，你還能想得起他叫什麼嗎？

在這裡給大家介紹幾種複習、鞏固生字的方法。

一、做卡片，利用遊戲天天認讀。

把當天學習的生字做成撲克牌大小的生字卡片，正面是字，背面可以給它做兩個詞，用字寫。這樣在複習生字的時候，順便又認識了其他的字，以後學就輕鬆了，還積累了詞語。學一課做一課，每天把新學習的認識了以後，再把原來學習的認一認，讀一讀。

這樣記得比較牢固。

如果讓孩子反覆讀可能會覺得枯燥，家長可以和孩子利用卡片做遊戲幫孩子記憶。可以和孩子做打牌的遊戲，每人拿幾張，一遞一張的出，如果孩子都讀對了，獎個糖果、花生，孩子也會很高興。還可以做找卡片的遊戲，家長說一個字，孩子找相應的卡片。

當然，家長一定還會想出更有趣的遊戲，讓孩子玩中認識生字。

二、有意的無意識字

無意識字就是認字時讓孩子不覺得這是在讓他學習。比如說，看電視的時候，你可以說：ⅹⅹ

孩子會很高興、很驕傲地去讀、去認。到超市，讓他讀商品的標籤；大街上，讓他讀路牌、宣傳語

識字的課堂不都是在學校裡，時時處處都是識字的環境。這種看似無意識的有意引導孩子識字，孩子不覺得累，還記得準。

三、給家裡的物品作標籤。

孩子在家裡的時間是比較長的，家裡的物品又天天見。我們不妨把家裡的物品用規範的漢字做個標籤貼在上面。沙發、茶几、電視等這些字、這些詞用不了幾天就存在孩子的腦海裡了。

四、多讀書，讓生字重現

每天讀一些簡短的兒歌、古詩、故事可以讓認識的漢字在眼前不斷地重現，還可以帶動認識相關的詞語，理解、感悟能力也會慢慢增強，孩子的心靈也會得到陶冶。當然，讀書的內容一定要短，孩子一會兒就能讀下來，會有一種成功的愉悅感。

大家一定還有很多鞏固生字的方法，我今天是拋磚引玉，希望大家把自己的方法貢獻出來交流學習。

6樓：馮佳寶

打，用手，拿個釘子，dǎ