1樓：言謐
思念故鄉，同時對童真的生活的懷念。
2樓：秋水莓莓
哎呦，是小雪啊
我是甜甜
我是這樣寫的：
作者正是將自己童年時對百草園的喜愛之情融進對景物的描繪中，讓讀者受到強烈的感染。
3樓：匿名使用者
對百草園的懷念，對童年的懷念
4樓：天邊的鷹飛翔
對美好童年的懷念之情。
從百草園到三味書屋中，作者描寫百草園的景色融入了怎樣的思想感情？
5樓：棋盤上的小棋子
1．主題bai在於批判封建教育制du度。 中心思想是揭露zhi和批判封建腐朽、dao脫離兒童實際的私塾教
專育，用樂園似的屬百草園生活和陰森、冷酷、枯燥、陳腐的三味書屋相對比，一個是多麼適合兒童心理，表現了兒童的廣闊的生活樂趣，一個是多麼妨礙兒童身心的發展. 類似的看法是：通過對百草園裡自由快樂的生活和三味書屋裡枯燥無味的生活相比，表現了熱愛大自然，追求自己快樂的兒童心理，批判了封建教育制度對兒童的束縛和損害。
2．主題不在於批判封建教育制度。 貫穿《從百草園到三味書屋》全文的，是甜美的歡樂的回憶，是一顆天真調皮的童心，這就是這篇散文的意境美和韻味美之所在。依照某種主觀需要，凡持革命的文藝家的作品都必帶「火藥味」的偏見，憑空地把它附會為批判封建教育，把它的前部分和後部分作為對照割裂開來，不僅破壞了這篇作品整體的和諧統一，也破壞了它的詩意。
因此，《從百草園到三味書屋》的主題思想應該是：通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現了兒童熱愛自然，追求新鮮知識，天真幼稚、快樂的心理。
從百草園到三味書屋表達了作者的怎樣的思想感情
6樓：匿名使用者
表達了作者對童年生活得美好回憶。作者通過百草園自由快樂的生活和三味書屋裡枯燥無味的生活相比,表現了兒童熱愛大自然,追求自由快樂的心理。
7樓：qy陽
這是一篇回憶性的散文,它寫了作者由童年的遊戲、玩樂到長大讀書的過程。通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶,表現了兒童熱愛自然,追求新鮮知識,天真幼稚及歡樂的心理,同時並揭露批判了束縛兒童身心健康發展的封建教育。
望採納，謝謝！
8樓：大概你看咯
熱愛生活、熱愛大自然、追求真理。
9樓：匿名使用者
giaogiaogiao還是就是看
《從百草園到三味書屋》作者對百草園有怎樣的情感??
10樓：匿名使用者
百草園自然是作者的樂園，即使對三味書屋的回憶，也洋溢著少年快樂的情趣。從「黑油的竹門」、大匾等陳設，從那沒有孔子牌位的拜孔子儀式，從同窗趁先生讀書入神時，溜到三味書屋後的小花園「折臘梅」「尋蟬蛻」到人聲鼎沸的課堂，自得其樂的老先生，頗有些成績的繡像，飛速進步的「對課」，處處洋溢著一種成年人回顧往事的樂趣，時時流露出新奇天真和快樂的情趣。因此，縱然是森嚴的三味書屋，也是作者美好生活的一部分，也洋溢著作者當時的童真童趣。
11樓：停止丶這段愛
描寫了當時兒童天真幼稚的心裡. 也是愛百草園那美麗的自然風光和自由快樂的生活.. 而三味書屋卻是對兒童的身心摧殘即限制
12樓：白跳蚤
一種懷念，同時也對童年生活的美好回憶
13樓：匿名使用者
留戀，是兒時的樂園。
從百草園到三味書屋這篇文章表達了作者怎樣的思想感情
14樓：qy陽
這是一篇回憶性的散文,它寫了作者由童年的遊戲、玩樂到長大讀書的過程。通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶,表現了兒童熱愛自然,追求新鮮知識,天真幼稚及歡樂的心理,同時並揭露批判了束縛兒童身心健康發展的封建教育。
望採納，謝謝！
《從百草園到三味書屋》抒發了作者的什麼感情
15樓：殤夜·殘雪
抒發了作者對童年生活的嚮往以及故鄉的懷念；它寫了作者由童年的遊戲、玩樂到雜和長大讀書的成長過程。通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現了兒童熱愛自然，追求新鮮知識，天真幼稚及歡樂的心理。
16樓：匿名使用者
抒發了對童年的思念，和對舊制度束縛兒童的批判
17樓：用心微笑
對大自然的喜愛之情，寫出作者喜歡自由自在的生活。
18樓：祺緲汒
本文通過記敘魯迅童年時再拜草原和三味書屋的生活，表現了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對舒服兒童身心的封建教育表示不滿！
從三味書屋到百草園，從三味書屋到百草園
何為 三味 1.古人有兩種說法 其一是前人對讀書感受的一種比喻，讀經味如稻粱，讀史味如餚饌，讀諸子百家味如醯醢，三種體驗合稱為 三味 其二是 三味 出自宋代李淑 邯鄲書目 詩書味之太羹，史為折俎，子為醯醢，是為三味。這是把詩書子史等書籍比作佳餚美味，比喻為很好的精神食糧.其三，壽鏡吾先生的祖訓 布衣...
從百草園到三味書屋作者是怎樣描寫百草園的景物
1 作者描寫百草園，從整體到區域性，由植物到動物，從巨集觀到微觀，有詳有略，有色彩 有香味 有聲音，那是一個孩童眼裡的世界，讀來趣味橫生。2 賞析舉例 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子 雲雀 忽然從草間直竄向雲霄裡...
從百草園到三味書屋詞語,從百草園到三味書屋四字詞語
人跡罕至 少有人來。跡,足跡 腳印。罕,稀少。人聲鼎沸d ng 比喻人聲喧鬧。鼎,古代一種銅鑄的鍋。沸,水開。牽連不斷,高枕而臥,做人之險,人跡罕至,無從知道,總而言之,人聲鼎沸 拿走不謝 從百草園到三味書屋 1.第二段文字敘述了四件趣事,請用最簡介的語言加以概括 1 找蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆...