1樓：匿名使用者
1 不同是它通過各種修辭手法直接描繪了春，而課文是通過草花雨風等景物來描寫。相同是都對春進行了讚美，都表達了對春以及對生活的熱愛之情。
2 神奇的魔力是指讓看到它的人就產生喜悅之情，生命力是指春回大地的生機勃勃。
3 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
更喜歡《春》裡的句子，因為更有生命力。
4 春是一朵溫暖的雲彩，一股歡快的泉水。
5 用我們的言傳身教去呵護春天、關心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護關心春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園…… 昇華主題 有生命力 用了排比
2樓：郎添
春雨圖.草.風，花，迎春圖那幾個只有1個字的就跟前面加春字 和圖字 春雨之多 春雨之多，細，亮
春雨之輕
春草勃發
旺盛的生命力
勃勃生機
可愛品種
五彩斌峰
香氣馥郁
觸覺春風特有的芳香
有情，有聲 顯示自己的才能，將小鳥人格化，顯得可愛春草圖，花，風。寓情於景
3樓：lw天魔
3.春天是一幅色彩斑斕的圖畫，是一首婉轉悠揚的小調
求閱讀答案
4樓：晟睿教育
根據第二段中的struck(strike的過去式）和shipping lane可以判斷是第四個選項。
第二段說發生泰坦尼克沉船事件後人們開始在newfoundland附近巡邏,由此可見選第三個。
第三段說了是確定iceberg的位置並且製圖然後傳送給附近的船隻，所以是第二個選項。
第三段最後一句說了由14個國家一起支付費用，所以是第三個選項。
最後一段說了iceberg從三月份開始，六月份的時候危險消除，所以是第二個選項。
春的閱讀答案春的閱讀答案
5樓：匿名使用者
所有的答案也是僅供參考 裡面可能會有混淆的答案，在網上是問不到答案的哈
這樣反而會讓自己學習不能 循序漸進
春天的回憶閱讀理解答案 35
6樓：虞若谷兆雲
1、解釋詞語：
（1）抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉折，節奏分明，和諧悅耳。
（2）受寵若驚：因為得到寵受或常識而又高興，又不安。
2、從文中加粗的句子可以看出“他”是一個盲人，從（我一個人孤獨地生活在黑暗的世界中）這句話可以知道“我”也是一個盲人。
3、盲人會選擇“我”做引導，是因為(
我哼歌)，更因為(我是個快樂的人）。
4、為什麼“那個春天從此永遠停駐在我心底”?
答：因為1能幫助他人我感到自豪快樂。2發生在春天的這一件事是讓人難忘的。
春天的回憶
那年冬天，紐約特別寒冷，綿綿的陰雨一直持續到四月底。我一個人孤獨地生活在黑暗的世界中，淒寒的冬雨使我減少了很多外出的機會。
終於有一天，寒冷消失了，春天好像觸到我的額頭，空氣中散發著一股迷人的香氣。後院窗外，一隻可愛的小鳥唧唧喳喳叫著，彷彿催促我：“快出來啊!”
四月的天氣是多變的，我依舊穿著冬季外套，但並沒有再戴羊毛圍巾、帽子和手套，然後愉悅地拄著柺杖，沿著門廊走下人行道，抬頭對著太陽展現歡迎的笑容，感激它的溫暖與許諾。
我繼續朝那條寂靜的小巷走去，一個鄰居開啟門說：“嗨!”並問需不需要載我一程。
我說：“不用了，謝謝你。我的兩條腿已經休息了一整個冬天，關節也需要活動活動了，我還是走走吧。
”到了街角時，我停在路邊，我一向習慣停在路邊，等綠燈亮了，有行人通過時再和他們一塊兒過街。這一天我等得比平時久了點，但仍然耐心地等著，同時哼起了小時候在學校裡學的一首兒歌《春天來了》。
突然，一個抑揚頓挫的洪亮聲音在我耳邊響起：“你唱歌聽起來像是很快樂的人，我有這個榮幸請你陪我過街嗎?”受到如此的恭維，-我真是受寵若驚，連聲說：“好!”
他輕輕地挽著我的手臂，我們一步步走出人行道，慢慢地過街。一路上我們談論著天氣，並慶幸這一天是如此美好，而彼此間也早已分不清誰是領路人，誰是跟隨者了。
到達對街時，我們又走了幾步，到了更安全的地方才停下腳步。我轉身想向他道謝，但是還來不及開口，他便說了：“我不知道你明不明白，但我真感謝上天能讓我碰到像你這麼好心的人，陪我這樣的盲人過街。
”那個春天從此永遠停駐在我心底。
7樓：雲海的戀
1.在一個初春的早晨，我陪著一個盲人過了街。
2.我拄著柺杖，鄰居想載我一程，我一向習慣停在路邊，等綠燈亮了，有行人通過時再和他們一塊兒過街。
3.我們一步步走出人行道，慢慢地過。而彼此間也早已分不清誰是領路人，誰是跟隨者了
4.我是一個盲人，能有一個人願意陪我過街我很高興。
5.我和那個人互相幫助，共同度過難關
8樓：姐愛你的秋天
那年冬天，紐約特別寒冷，綿綿的陰雨一直持續到四月底。我一個人孤獨地生活在黑暗的世界中，淒寒的冬雨使我減少了很多外出的機會。 終於有一天，寒冷消失了，春天好像觸到我的額頭，空氣中散發著一股迷人的香氣。
後院窗外，一隻可愛的小鳥唧唧喳喳叫著，彷彿催促我：“快出來啊!” 四月的天氣是多變的，我依舊穿著冬季外套，但並沒有再戴羊毛圍巾、帽子和手套，然後愉悅地拄著柺杖，沿著門廊走下人行道，抬頭對著太陽展現歡迎的笑容，感激它的溫暖與許諾。
我繼續朝那條寂靜的小巷走去，一個鄰居開啟門說：“嗨!”並問需不需要載我一程。
我說：“不用了，謝謝你。我的兩條腿已經休息了一整個冬天，關節也需要活動活動了，我還是走走吧。
” 到了街角時，我停在路邊，我一向習慣停在路邊，等綠燈亮了，有行人通過時再和他們一塊兒過街。這一天我等得比平時久了點，但仍然耐心地等著，同時哼起了小時候在學校裡學的一首兒歌《春天來了》。 突然，一個抑揚頓挫的洪亮聲音在我耳邊響起：
“你唱歌聽起來像是很快樂的人，我有這個榮幸請你陪我過街嗎?”受到如此的恭維，-我真是受寵若驚，連聲說：“好!
” 他輕輕地挽著我的手臂，我們一步步走出人行道，慢慢地過街。一路上我們談論著天氣，並慶幸這一天是如此美好，而彼此間也早已分不清誰是領路人，誰是跟隨者了。 到達對街時，我們又走了幾步，到了更安全的地方才停下腳步。
我轉身想向他道謝，但是還來不及開口，他便說了：“我不知道你明不明白，但我真感謝上天能讓我碰到像你這麼好心的人，陪我這樣的盲人過街。” 那個春天從此永遠停駐在我心底。
1.本文講述了一件什麼事？請用一句話簡要概括。
答：本文講述了兩個盲人互相幫助過馬路的事。
2.從哪些敘述和描寫中可以看出“我”是一個盲人？
答：從“我一個人孤獨地生活在盲人的世界中”和我一向習慣在路邊，有行人通過時再和他們一塊兒過街。“這兩句話可以看出。
3. 哪些語句暗示對方也是個盲人？
答：從”彼此之間也早已分不清楚誰是領路人，誰是跟隨者了。“這句話可以看出。
4.第六自然段中的“喜不自勝”的原因僅僅是受到“恭維”而“受寵若驚”嗎？還是有什麼別的原因？
答：不僅僅是受到“恭維”而“受寵若驚”。“我”以為對方是一個明眼人，以為他主動熱情地幫助"我"，而“喜不自勝”。
5. 為什麼“那個春天永遠停駐在我的心底”？
答：“我”作為一個盲人還能幫助另一個盲人，我為此感到快樂、自豪，這件事讓我感到溫馨、難忘、溫暖。
今天老師剛講評完，選我吧~~
9樓：卍奔跑吧吃貨
本文記敘了兩個盲人在毫不知情的情況下挽手過街的經歷，寫出了人與人之間的真誠互助以及我對此事的難忘
春天閱讀答案 20
10樓：拉姆粽子
不同是它通過各種修辭手法直接描繪了春，而課文是通過草花雨風等景物來描寫。相同是都對春進行了讚美，都表達了對春以及對生活的熱愛之情。
2 神奇的魔力是指讓看到它的人就產生喜悅之情，生命力是指春回大地的生機勃勃。
3 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
更喜歡《春》裡的句子，因為更有生命力。
4 春是一朵溫暖的雲彩，一股歡快的泉水。
5 用我們的言傳身教去呵護春天、關心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護關心6春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心6靈深處的愛心家園…… 昇華主題 有生命力 用了排比 相同點：兩文都用描寫的表達方式來寫春景，如《春天》也同《春》一樣，描繪了幾幅春圖：春在田疇、春在河畔、春在天空、春在果園。
不同點：《春》寓情於景，作者熱愛春天的感情蘊含在寫景之中；《春天》中除了描寫外，還有直接抒情，例如第⑷段中“熱愛春天，播種春天，採擷春天吧！”
種植春天 閱讀答案
11樓：匿名使用者
1 這則bai童話故事中,"國王
十分渴望春天du來到他的國度zhi,但是春dao天從來不肯光臨版"的原因是什麼?__
答;因為國權王從來都不願意幫助別人,他沒有一顆善良的心.
2 為什麼在少女的墳墓上,竟開滿了五彩斑斕的花?(用文中話回答)
答;少女的墓上，竟然開滿了五彩斑斕的小花——這裡的春天來了！
3 文中哪句話點明文章主旨的句子;原來，只要付出，一切都會有收穫。無論你付出得多麼早，或者多麼晚。
4 "春天就這樣無聲無息地握在我們每一個人的手裡,靜靜地等待我們去把她種植,誕生和創造出來,等待我們用愛作中介,把冰凌百丈變為繁花萬朵."使用怎樣的修辭方法?說明了什麼?
答;比喻.說明了只要付出，一切都會有收穫。無論你付出得多麼早，或者多麼晚。
5 短文最後一句話有什麼深刻含義?
答;只要付出，一切都會有收穫。
種植春天閱讀答案
12樓：裴振東
國王：性格冷酷，不願幫助別人。
少女：知恩圖報。
農夫：心地善良，樂於助人。
啟示：只要播種，就會有收穫；只要付出，一切都會有收穫，春天是需要創造和種植出來的。有愛就有春天。 我呢是複製別人的.希望可以幫助到你
13樓：匿名使用者
肆虐，不顧一切任意殺害或**，五彩斑斕，嚴顏色多色彩錯雜，而且耀眼，因為國王冷酷勤，所以春天沒有來國王這裡，農夫把小女孩買了之後，因為小女孩就是春天，所以說夢分上開滿了五彩斑斕的小花，只要付出就就有收穫，不管付出的少還是付出的晚
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14樓：逆天式永遠
修辭手復法：擬人 作用：寫出作者制對春天的喜愛，賦予春天人的行態春風 特點：溫和、舒適、“調皮”
運用比喻的手法，寫出了春天的美景，表達了作者對春天的喜愛唐 賀知章《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。”
以上個人所想 僅供參考
春的閱讀答案朱自清的《春》閱讀題答案
春 朱自清閱讀題 課文第一段問答題 1第一段，運用了什麼修辭手法?表達了怎樣的心情?答 運用連續反覆和擬人的修辭手法，突出對春天的盼望心情以及喜悅心情 2為什麼一連說了兩個 盼望著 疊用 盼望著 反覆更突出瞭望春急切的心情 運用反覆的手法，突出了作者盼望春天到來的急切心情 課文第二段問答題 1第二段...
春朱自清閱讀答案,朱自清的《春》閱讀題答案
一切copy都像剛睡醒的樣子,欣欣然張bai開了眼。野花遍du地是 雜樣zhi兒,有名字的,dao沒名字的,散在花叢裡,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。這樣寫好 這種比喻 擬人融為一體的句子讓讀者視聽觸嗅的融合,讓人具體可感。2 質地 嫩嫩的 色澤 綠綠的 生長旺盛 一大片 滿是。3 爭奇鬥豔 顏色 鮮...
閱讀題答案閱讀題《春》閱讀答案
十六年前的回 復憶1 寫製出文中括號里正確的讀 bai音。2分 2 在文中找du出下面詞的反義詞zhi。2分 清楚 模dao糊 嚴肅 和藹 3 給文中最後一個自然段缺標點的地方加上標點。4分 4 用 在文中畫出和劃線部分照應的句子。2分 5 寫出文章的中心句。2分 6 局勢越來越嚴重 表現在三個方面...