1樓：匿名使用者
我確實有點愛莫能助，我覺得沒什麼可以講的，如果你同學們都知道了動詞的い音變（書く＝書いて），撥音變（読む＝読んで）、促音變（終わる＝終わって）、さ變動詞（する＝して）、以及個別特殊的動詞如（來る＝きて）的變化的話，沒什麼了，真的，這種接て的方法在我看來就是像中頓一樣，把話分開，不至於太緊密的作用。至於1.動詞て形+動詞 2.
動詞て形+から+動詞 ，1，2都能把事情的先後（動作先後）說明白，但是てから更注重突出哪個先哪個後。舉例：1私は朝起きて、服を著て、顏を洗って、歯を磨いて、ご飯を食べて、出かけた。
2私は朝起きて、服を著て、顏を洗って、歯を磨いてから、ご飯を食べて、出かけた。
2樓：字峰戚淑懿
你書上說得很清楚啊，動詞て形連線兩個（或以上）動詞，表示動作相繼發生。そして、それから這倆是副詞，是屬於插入語，而て形是直接在動詞上進行變形，儘管意思都是表達「然後……」，但用て形直接就可以連線前後的動作，更方便更有銜接性啊，比如：
私は本を開いて読み始めた。（我開啟書開始讀了起來）
私は本を開いた。それから、読み始めた。（我開啟了書。然後，開始讀了起來）
你不覺得第二種表達很羅嗦嗎？第一句的兩個動作，用て形直接就能表達出先後的意思了。你書上的例句1，2也是，如果你在每個動作之間都插入そして、或それから，不是很羅嗦嗎？
沒人這麼表達吧，用て形就能表示先後順序了。
形容詞て形就是表示並列啊，句3句4雖然一個用「又……又……」，一個沒用，但都是表示並列啊，只是翻譯的時候沒必要那麼死板地譯成「又……又……」而已。句4的意思也是說「昨天天氣很好，同時也很熱。」這倆形容詞是並列的。
3樓：匿名使用者
我確實有點愛莫能助，我覺得沒什麼可以講的
日語的動詞連用形接て形
4樓：鼎晟攝影團隊
動詞連用形
1 變化規則
① 【五段動詞】：
a：動詞詞尾變成其所在行的い段字。
読む（よむ）「詞尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ
書く（かく）「詞尾所在行：か行、い段字：き」＝＝かき
死ぬ（しぬ）「詞尾所在行：な行、い段字：に」＝＝しに
呼ぶ（呼ぶ）「詞尾所在行：ば行、い段字：び」＝＝よび
上がる（あがる）「詞尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝あがり
切る（きる）「詞尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝きり
② 【一段動詞】：去掉動詞詞尾中的る（同未然形）。
食べる（たべる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝たべ
起きる（おきる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝おき
著る（きる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝き
寢る（ねる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝ね
③【サ變動詞】：する變成し。
する＝＝し
勉強する＝＝勉強し。
④【カ變動詞】：くる變成き。
來る（くる）＝＝き
b：在後接「て、ても、ては、た、たら、たり」時，五段動詞的連用形發生音變濁化（又稱連用形2）。詳見《基礎日語》14講。
在本章節中，凡是『連用形』一定是連用形1，凡是連用形2一定標明『2』。
て た有3種接法分別是：
詞尾是う つ る發生【促音變（っ）】：かう＝＞かって かった
詞尾是く ぐ發生【い音變（い）】：およぐ＝＞およいで およいだ 詞尾是く ぐ
詞尾是ふ む ぬ發生【撥音變（ん）】：よむ＝＞よんで よんだ 詞尾是む
連用形用途：
你就可以這麼理解，主要是動詞接ます 和變成て形所需要發生的變化和接法。
也叫ます形和て形。
具體的因為你沒有聽到這堂課一定要問問同學再者要到網上多找找例子和題多看看，因為這是日語中非常重要的，如果這個你不能熟悉到做夢都能變好就學不好日語了。就像蓋大樓沒有地基一個道理，千萬不能忽視，我在回答裡能說的東西也很有限，希望能夠幫到你。
5樓：烏冬面天堂
----變化規律----
一，規則型（大部分）
（1）一段動詞
去掉る，直接加て
比如：教える→教えて、加える→加えて
（2）五段動詞
●ぬ、む、ぶ結尾的：去掉最後一個字，加 んで比如：緩む→緩んで 、呼ぶ→呼んで
●く結尾的：去掉最後一個字，加 いて
比如：書く→書いて
●ぐ結尾的：去掉最後一個字，加 いで
比如：擔ぐ→擔いで
●る、う、つ結尾的：去掉最後一個字，加 って比如：売る→売って、経つ→経って、買う→買って（3）サ変動詞
●xxす：→xxして
比如：話す→話して
●xxする：→xxして
比如：勉強する→勉強して
（4）カ變動詞：只有一個くる
來（く）る→來（き）て
二，不規則形（極小部分）
（1）一部分看似是一段，但卻是五段的動詞：按五段規則變比如：帰る→帰って
（2）一部分る結尾的五段敬語動詞：按五段う結尾的規則變比如：くださる→下さって、なさる→なさって、おっしゃる→おっしゃってps：
因為二中所說的極少見，初學時只要把一中所說規律熟記就可以------什麼時候用て連用型------（1）現在進行時 ご飯を食べている
（2）過去進行時 ご飯を食べていた
（3）句子中頓 ご飯を食べて、テレビを見る（4）請求句 ご飯を食べてください。或簡單型 ご飯を食べて(5)後接ても或でも時 ご飯をたべてもいいですか？
本を読んでもいいですか？
本を調べてもわかりません。
6樓：匿名使用者
3+1種
（前三種是主要的基礎的，後一種是追加的。）：
うつる 促音變 つって
く（ぐ） 依音變 いて（で）
ふむぬ 撥音變 んで
す、する 同連用 して
一般語法書上只介紹前3種的，的確很重要的，一定要熟記。
（建議各用一個代表性的單詞來記憶）
因為在後面的「た」型變裡也會用到，熟記有助於打好基礎。
連用型就是在連線「用言（動，形容，形容動詞等）」時 的變形一般現在時和過去時都有連用型的。
以上純手工，請參考！
7樓：白色大兔子
那 ** 分好類了 會好記些
日語動詞連線式て後面如何接?
8樓：匿名使用者
て有多種用法，表示原因是其中一種。
て 【te】【接續】
（1）（表示動作相繼發生）接著……。之後。以後。
手を洗ってご飯を食べる／洗完手再吃飯。
（2）（表示原因、理由）因為。
暗くて見えない／太黑看不見。
（3）（表示方法、手段）用。以。
泣いてあやまる／哭著認錯。
（4）（表示並列、新增、對比等）並且。和。比。
おもしろくてためになる／有意思並且很有價值。
広くて明るい／大而明亮。
（5）（表示逆接的用法）卻。但是。
知っていて知らない顏をする／明明知道，卻裝作不知道。
（6）下接補助動詞而作補語。
持っている／正拿著.
著てみる／穿穿看.
9樓：
一句話，「て形」是順接，前後兩項，如果用a和b來標示的話，不外乎是，先a然後b，因為a所以b，a著b，a的同時b，但不可能是 雖然a但是b、儘管a但是b。
至於它為什麼會有多種用法，其實是一詞多意的現象而已，從邏輯上來講很容易理解。
比如兩人先結婚，然後過得很幸福，人們會說因為結婚了，所以很幸福。
人們經常會把先發生的事情但成後發生的事情的原因。
同時a和b之前如果先後關係不太明顯的話，又可以理解成a著b，如走著回去，a的同時b，
この本はおもしろくて、その本はつまらない
10樓：匿名使用者
如果去掉 李さんを入れて 就成了 李さんの家族は五人です（小李的家庭有5個人），句子語法照樣成立，也就是說 李さんを入れて是用來修飾 五人的，意思差不多是加入小李以後是5人。
11樓：匿名使用者
李さんの家族は李さんを入れて,這裡入れて就是因果,如果把小李算進去就是5人,如果不算就是4人了.
12樓：在夜晚哭泣
一個過來人的建議
初學者不要完全死揪著語法解說分析句子
相信樓主看到上面網友的回答也是一頭霧水反而更加迷茫了很多情況都是越鑽越看不懂
記得~て 是動詞連用行就行了
語言主要就是一個語感的問題,讀著順不順經常就決定了這個句子對不對你把其他動詞活用帶進去如た型,原型 讀著看順不順真心建議你不要太鑽語法,語言這東西不是理科.
想的太多反而不對
動詞て形與動詞連用形的區別。
13樓：紅紅紅紅貨
連用形所謂的a.ます形和b.て形的區分就在於他們的五段動詞的變化。
連用形變化規則
1、五段動詞：
a：動詞詞尾變成其所在行的い段字。
読む（よむ）「詞尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ 書く（かく）「詞尾所在行：か行、い段字：き」＝＝かき 死ぬ（しぬ）「詞尾所在行：な行、い段字：に」＝＝しに
呼ぶ（呼ぶ）「詞尾所在行：ば行、い段字：び」＝＝よび
上がる（あがる）「詞尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝あがり 切る（きる）「詞尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝きり
b：在後接「て、ても、ては、た、たら、たり」時，五段動詞的連用形發生音變濁化(又稱連用形2)。
音便有三種：イ音便，促音便和撥音便。
詞尾在カ行和ガ行: 發生イ音便，變成～い(て)。歩く--->歩い(て)、泳ぐ---->泳い(て)
有一個例外,是發生促音便的:行く---->行っ(て).
詞尾在タ行,ラ行和ワ行:發生促音便，變成～っ(て)。立つ---->立っ(て)、走る--->走っ(て)、買う--->買っ(て)。
詞尾在ナ行,バ行和マ行:發生撥音便，變成～ん(で)。死ぬ---->死ん(で)、遊ぶ--->遊ん(で)、読む--->読ん(で)。
詞尾在サ行不發生音便:話す--->話し(て)
2、一段動詞：去掉動詞詞尾中的る（同未然形）。 食べる（たべる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝たべ 起きる（おきる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝たべ 起きる（おきる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝おき 著る（きる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝き 寢る（ねる）「去掉動詞詞尾中的る」＝＝ね
3、サ變動詞：する變成し。 する＝＝し
勉強する＝＝勉強し。
4、カ變動詞：くる變成き。 來る（くる）＝＝き
14樓：匿名使用者
五段動詞連用形，未然形都是有兩種的
連用1形是後接ます そうだ的形態 都是詞尾從う段變成い段 相對簡單連用2形是後接て、た時的形態 根據詞尾不同有不同變化，具體如下詞尾う、つ、る變成って、った
詞尾ぬ、む、ぶ 變成んで んだ
詞尾く 變成いて いた
詞尾ぐ 變成いで いだ
15樓：涼月
他們分別叫連用形1和連用形2。但是，沒有什麼關聯性。不要被迷惑了。分別記，最好。
就你舉得例子來說。読みます、読んでいます。都是【讀】的意思，表現形式雖然不同，但是，意思基本相同。前者的【讀】，可以說即將讀，正要讀，正在讀。後者表示正在讀。
日語動詞連線式後面如何接，日語形容動詞如何接形容詞？
有多種用法，表示原因是其中一種。te 接續 1 表示動作相繼發生 接著 之後。以後。手 洗 飯 食 洗完手再吃飯。2 表示原因 理由 因為。暗 見 太黑看不見。3 表示方法 手段 用。以。泣 哭著認錯。4 表示並列 新增 對比等 並且。和。比。有意思並且很有價值。広 明 大而明亮。5 表示逆接的用法...
日語動詞詞尾變化重疊，日語動詞變為過去的形式怎麼變呢？
各類動詞的活用變化，如果考慮到多重性，首先還是要看習慣的表達方式。如果既有否定 又是過去時 且再考慮推量，那看具體的動詞例子 書 書 書 實際使用時，是 書 以上例子可以看到，按照習慣表達，要先考慮否定 次考慮過去 然後考慮推量，那麼詞尾也就是考慮過去助動詞 的推量 就可以了。其它型別的動詞同理。反...
日語TE形什麼意思，日語動詞te形的用法
我感覺 te形多數沒有實際意思的 只是為了接續不同的語法和時態而對應的發生變化吧 te形在句中可以表示順接逆接的意思 masu形可以結句 也可以後面再接其他接續詞 個人觀點 不保證對 masu型是敬語.te形是日語中最重要的變化形式,後面可以加的東西太多了.樓主不能把問題具體化的話很難數言蔽之.大家...