[導讀]早期教育要根據小兒不同年齡的生心特點和發展規律循序漸進，並且考慮嬰幼兒個體差異，因人施教。可採取啟蒙式或遊戲式的方法讓孩子在生動活潑的氣氛中發展智力，切不可命令、包辦和灌輸。
1.鍛鍊孩子的感知覺
嬰幼兒感知覺器官的功能，需有相當的刺激輸入和鍛鍊，才能得以發展。因此，應從新生兒開始，利用聲音、語言玩具、實物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等，促使他們在看、聽、聞、摸、嘗的過程中，獲得各種印象，這是人對客觀世界認識的第一步，對嬰幼兒智力發展有著重要意義。當小兒會走路時，應帶其外出遊玩，讓孩子認識大自然和各種社會生活現象，幫助他們獲得簡單的知識，積累感情經驗，發展知覺，培養其敏銳的觀察力。
2.訓練語言和思維
小兒的語言發展，一般要經過三個階段：從出生到1歲，是語言前期；從1歲到1歲半，是理解語言階段；從1歲半到3歲末，是表達語言階段。科學研究證實，嬰幼兒1歲半左右是學習語言的最佳時期。此時，小兒學說話最容易而且學得快，故應及早與孩子說話，不斷與小兒進行語言交往，可以誘導、啟發和促進孩子的語言發展。
3.珍惜小兒的求知慾
嬰幼兒時期的小兒，對周圍的一切都感到新奇，尤其是他們剛學會走路和說話的時候，求知慾和好奇心很旺盛，父母應珍惜小兒的這種求知慾望，一定要耐心而熱情地傾聽，認真簡要而正確地回答小兒提出的每一個問題，從而滿足他們的要求，開闊他們的眼界，豐富他們的知識和經驗。此時，決不能嫌麻煩而對孩子冷淡，甚至斥責或單純應付性地解答，否則將對小兒心理及智力發展產生不良後果。
早期教育需抓好吃喝玩樂睡
中華預防醫學會及中華兒童保健學會常務理事丁宗一指出，中國相當一部分嬰幼兒在成長過程中遭遇了來自家長和社會的過度 過早 過負等 三過 問題。他認為，要讓兒童有一個良好的人生開端，只需抓5條，即是吃 喝 玩 樂 睡。據他介紹，過度即指賦予孩子生理成熟度以外的期望值 過早，是指在生理成熟度達到之前給予負荷...
怎樣進行早期教育
早期教育要注意方法，從適合兒童的年齡特點和孩子的興趣愛好出發，做到 五要 要 即 要讓孩子自然吸收，不要硬性灌輸 要誘導 挖潛，不要把大人的意願強加於孩子 要啟蒙，不要強求知識的系統性 要培養智力，不要單純地積累知識 要分別對不同的兒童進行教育，不要過分強調集中統一傳授。另外，老師和父母是孩子最親近...
早期教育專業主要有哪些內容，早期教育專業有哪些主幹課程？
剛開始就從基本的認動物，認人，還有常見的水果蔬菜的，慢慢的數數，兒歌 唐詩 之類的，慢慢來，要溫故而知新，這樣才能記住，記得牢。一 大運動 主要指寶寶身體的協調能力，平衡能力，控制能力和靈活性以及身體各部位的力 量等。表現為寶寶的坐，走，跑，跳，鑽，爬，跨，投擲，彎腰，接球，轉身。二 精細動作 主要...