0—2思維的萌芽期。兒童通過感知運動來認識世界和適應世界，開始意識到主客體的差異，明確客體的存在是持續的，不會因為沒有感知而否定其存在的事實。
前概念期
2—4又稱象徵思維階段，即象徵性符號的思維方式出現。兒童學習多以模仿為主，將所學的知識組織成頭腦中具體化、動作化的概念。
直覺思維期
4—7兒童更多關注事物的顯著特徵，即將所知覺到的視為事實，缺少邏輯和推理思維，同時兒童的自我中心化突出，對所有事物的看法都從自我角度出發。
7—11初步形成邏輯的思維結構，思維方式從具體化逐漸發展到抽象化，兒童學會了多種型別的守恆，從序列以及多維角度對事物進行分類，開始出現具體運算圖式。
11—15兒童的抽象邏輯思維逐漸形成，認知發展趨於成熟，兒童思維跳出具體事物的束縛，超出具體事物的自身特徵，具有了更大的靈活性，學會了對命題和假設進行邏輯推理及運用符號代替事物進行命題思維。
小學兒童心理髮展的特點是什麼，小學生心理髮展的特點有哪些？
兒童思維發展階段理論 感知運動階段 0一2歲 嬰兒期。此時兒童尚未掌握語言，主要是通過感覺運 式和外界相互作用 同化和順應 並與之取得平衡。前運算階段 2 6 7歲 學前期。此時兒童的感知運 式開始內化，成為表象。隨著語言的出現和發展，兒童可以用表象符號代替事物，用表象和語言描述事物。但此時兒童的 ...
關於孩子的心理問題，常見的兒童心理問題有哪些
是不是你們家庭的教育方面也存在一定的問題?給她安排學習的東西太多了?空閒時間太少?或者家庭存在交流障礙?女孩子大部分都比較敏感,心思縝密.特別是在青春期.這個時期的孩子在心理和身理上都會有顯著的變化.在學習知識的同時,自己個性的發展也是很重要.有一種渴望被理解,展現自己,與異性朋友接觸,嘗試一些新鮮...
簡答皮亞傑將兒童的認知發展分為哪幾個階段
j.皮亞傑關於認知發展 的理論。他把認知發展分為4個大的階段,在每一大階段下又再劃分出若干小的階段。第一階段為感覺運動階段。從出生到約2歲。這一階段的兒童只能依靠自己的肌肉動作和感覺應付外界事物。這一階段又再分為6個小階段 1從出生到1個月。此時,嬰兒尚不能覺察周圍的東西,甚至不能覺察自己的存在,分...